高中语文教学探究式学习模式的运用探讨

伍凡艳

【摘    要】随着教育的不断发展与更新，探究式教学的优点在教学过程中不断地显现出来。让学生自主地去学习探究，也是新课改中明确指出的教学方式。通过学生自主的探究学习，能促使学生发现在学习过程中遇到的学习问题，从而有效地解决问题。本文针对高中语文教学探究式教学模式的运用进行深刻的探讨。

【关键词】 高中语文 探究式 学习模式 运用

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.204

在新课改的影响下，探究式学习模式已经广泛地应用在高中语文的教学当中。由于传统的教学方式根深蒂固，使教师在应用过程中出现了诸多问题。这就需要教师结合实际的教学情况，来制定相应的高中语文探究方式，从而更好地促进探究式学习模式的有效运用。

一、激发学生的学习兴趣，引导其探究性学习思维

传统的高中语文教学方式过于古板老旧，这样的教学方法很难吸引学生，从而使学生自身对高中语文课堂产生不了兴趣。兴趣也是学生学习最好的指引者，是学生学习这门学科的不竭动力。如何在高中语文教学中增强学生对语文学科的兴趣，也是很多教师在日常教学中的一大难题。在高中语文的课文中，不乏有很多有意思的文章，教师要结合当今社會的热点和学生兴趣，充分设计好这些有趣的课程。这些有趣的课程，能够让学生对新的知识产生新鲜感，从而激发起学生学习语文学科的欲望，让学生能够更加积极主动地去探究和学习。

例如，我们在学习高中语文《林教头风雪山神庙》这节课时，教师可以充分地改变古板的教学方式，利用多媒体让学生去观看这段经典的影片。学生通过观看影片，能够更加直观地感受本文所要讲述的故事，从而增加了学生对学习本节课的兴趣，在教师的课堂教学中，更能深刻地理解教师所讲述的内容，大大提升了学生的课堂学习效率。

二、开展合作性的探究活动，提高学生的合作能力

在学习生活中，学生都离不开合作，合作教学也是提高学生学习效率最实用的教学方法，更是能让学生深刻地思考问题最重要的方式。在高中语文的课堂教学中，教师要充分地组织学生开展合作性的探究学习，给学生充分的时间思考和探究问题，这样的方式能开阔学生的思维方式，同时也能促进学生在合作探究中，互相学习，互相进步。高中的语文教学课堂知识点难度较大，教师要结合教材和学生的性格、兴趣、学习状况等具体情况，来制定合理高效的小组合作探究学习。同时有针对性和新颖的问题，也能为学生课上的合作探究活动提高思考效率。

例如，教师在选择问题时，可以结合教材内容，尽量选择贴合学生实际生活的问题来进行合作探究。这样的问题能够引起学生的兴趣，从而提高学生参与讨论探究的积极性，再通过简单的实际生活问题慢慢加深问题的难度。这种让学生逐层递进式的探究问题的教学方法，能够促进学生合作探究时的自信，同时也能够慢慢地增强学生对问题的思考能力。教师还可以通过课前开展问题征集活动，让学生提前预习新的语文知识，通过学生的提前预习，让学生主动去发现新知识中的重点与难点，从而更好地提出有难度的问题。这样的方式能够让教师更好地了解学生在学习新知识的过程中遇到的困难，从而在正式高中语文课堂教学的时候，能够更好地去解决这些问题，大大提升了教师在高中语文教学课堂中的课堂教学效率。

三、创新教学方法，建立探究性思维

教育教学中引进先进的科学技术正在促使传统的教学观念发生改变。以前的高中语文教学课堂，教师往往采用死板的教学方法进行授课，即把所学知识点直接用描述的方式教授给学生，让学生死记硬背地记下来。这样的课堂往往是无趣的，甚至让高中学生对语文学科产生极其厌烦的情绪。一旦学生对所学学科产生了这样的消极情绪，那么学生的学习效率就会大大地降低，从而导致教师自身的教学进度迟缓，无法往下进行教学。在如今科学技术广泛应用于教学的现代教学模式的兴起下，通过老师丰富的教学设计与引导，可以大大增强高中语文课堂教学的趣味性和丰富性，促使学生对高中语文学科产生强烈的学习兴趣，从而自主地去探究学习高中语文学科。

例如，教师在高中语文的课堂教学中，教师可以运用现代科学技术教学手段，在网络上找到与课程相对应的视频、图片、音频等来激发起学生对学习新知识的新鲜感。学生有了学习语文的兴趣，这时教师再通过适当的引导，让学生在课后查阅更多有关所学新知识的资料去扩展自己的语文知识。这样的教学方法能更好地促进学生自己去探究新知识的奥秘，从而也锻炼了学生自身的思考能力和自主学习的能力。拿高中课文《林黛玉进贾府》一课为例，教师在讲完这节课后，因为此选段出自我国名著《红楼梦》，教师可以给学生布置课后作业，让学生从网络上自己去欣赏这部电视剧。同时让学生去思考问题：“通过欣赏《红楼梦》，都发现了哪些印象深刻的人物？”这样的问题能够让学生在欣赏的同时认真思考问题，从而能够深刻地了解故事中各个人物的性格。这样的教学方式，能够更好地实现现代化教学新课改的理念，即让学生去自主学习，全面提高自身的综合素质。

四、结束语

综上所述，新时代的高中语文教学是顺应教育发展潮流的，而探究式学习能够更好地推进学生学习高中语文的学习效率。在探究式学习方法中，学生能够主动地学习新知识，发现更有深度的新问题，从而促使学生积极地思考问题，从而自己去解决。这样的教学方式不仅能够使学生对新知识的重点、难点掌握得更加牢固，还可以大大地增强学生自主学习和自主思考的学习能力。

参考文献

[1]冯宝兴.探究式学习模式在高中语文教学中的应用[J].新课程，2017（7）.

[2]赵威成.浅析探究式学习模式在高中语文教学中的运用[J].中学语文，2017（17）.

[3]赵振威.探究式学习模式在高中语文教学中的运用[J].长江丛刊，2017（17）.