浅谈如何在小学英语教学中培养学生的学习兴趣

周廷菊

【摘    要】不管是对哪一阶段的学生来说，兴趣总是可以发挥着非常重要的作用，但是对于小学阶段的学生来说，兴趣所起到的程度最大，毕竟这一时期的学生还没有真正的认识到学习的重要性，他们仅仅能通过兴趣来学习。因此教师需要在小学阶段培养学生对于英语知识的学习兴趣，让他们能够在自己比較喜欢的科目中学习更多的内容。

【关键词】小学英语  学习兴趣  培养策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.120

相比较其他阶段来说，小学是学习任务最松的一个阶段，同时也是学生压力最小的一个时期，但是对于小学阶段的学生来说并非如此，这一时期的学生对于学习的态度非常明确，相比较学习，他们更喜欢玩游戏。也正是因为如此，很多学生在小学阶段根本无法融入到知识的海洋中，所以教师必须要改变学生的现状，让学生能够知道学习对于自己的作用，进而全身心地投入到知识的学习中。而且教师必须要在小学阶段培养学生对英语知识的学习兴趣，让他们能够感受到英语知识的乐趣，进而主动的去学习英语知识，以此来逐渐地提升学生的学习效率，让他们能够更加高效地学习知识。

一、突出学生的主体地位

很多教师觉得现阶段的学生年龄比较小，他们对于知识的掌握能力还没有达到一定的水平，而且英语本身就是学生学习的第二门语言，对于小学阶段的学生来说掌握两门语言非常难，再加上英语和汉语的语法有着本质的区别，学生在学习英语知识的时候非常容易受到汉语的影响，所以这对于学生来说非常困难。虽然现在新课程改革的内容已经开始普及，但是因为部分教师错误的认知，导致新课改的内容并没有真正的在英语课堂中开展，很多教师依旧在使用传统的教学方式，在课堂中仍然发挥着自己的主体地位，根本没有让学生能够在课堂上拥有一席之地，如果长期处于这种情况下，学生对于英语知识的认知不会发生太大的改变，而他们的英语能力也会停滞不前，这根本不利于学生学习兴趣的培养，也不利于学生小学阶段基础的养成。因此教师需要在课堂中让学生占据主体地位，并且让他们能够发挥自己的主体作用，在课堂中让学生能够按照自己的想法来学习英语知识，这样可以让学生更好的融入到课堂知识的学习中。不过在真正实施这一措施的时候，教师需要给学生做好充足的准备工作，让他们知道自己现在的地位，同时也要让学生根据自己的想法选择一些适合自己的学习方式，进而能够在课堂中展示。

除此之外，教师也要充分发挥自己的引导作用，在课堂中通过引导的方式来教授学生英语知识，毕竟现阶段的学生知识的理解能力非常差，再加上英语本身就是一门非常难以学习的科目，所以教师依旧需要通过一些方式来帮助学生，尽量让学生能够处于正确的方向，以此来真正的发挥学生的作用。通过在英语课堂上发挥学生的主体作用，可以让学生按照自己的方式来学习英语知识，让他们可以选择自己比较喜欢并且熟悉的方式来理解内容，这样可以很好的改变学生的学习现状，也可以让他们逐渐地找到学习英语知识的乐趣，进而更加积极主动地融入到英语知识的学习中。

二、鼓励并且尊重学生

由于传统教学方式的影响，很多教师觉得现阶段的学生对于知识的掌握能力完全处于比较低层次的阶段，而且还有很多教师认为现阶段的学生学习能力非常差，所以在课堂中根本不会参考学生的意见，而是完全按照自己的想法来进行，即便是学生有一些意见都不行。除此之外，很少有教师会在课堂中积极鼓励学生，他们觉得过多的鼓励学生会让他们觉得骄傲，而且如果想要在这一时期让学生养成良好的学习习惯，必须要挑选出学生的缺点，因此他们总是会批评学生的缺点，对于学生的优点闭口不谈。这部分教师没有考虑过现阶段的学生对于知识的态度，他们觉得学生必须要学习知识，所以完全没有想过学生会出现厌学心理，因此教师需要改变自己的想法，而且现在新课程改革的内容已经开始普及，传统的教学方式已经不再适合现阶段的学生，尤其是不适合现阶段学生的想法，他们的想法会紧随时代的进步，因此教师必须要让自己的教学方式紧随时代的进步，这样才可以真正的教授学生英语知识，让他们在小学阶段养成良好的学习习惯的同时可以让他们发现英语知识的魅力，进而逐渐的喜欢上学习英语知识。

在英语课堂上教师需要多采取学生的意见，尽量尊重学生对于知识的看法，而且教师要让学生敢于发表自己的意见，让他们能够将自己的意见原原本本地告诉教师，如果可以直接在课堂上给学生答案，即便不能够直接告诉学生答案也要在课下找机会说出答案，这样可以让学生觉得自己受到教师的尊重，而且也可以及时的解决学生的疑问，让学生能够更好的学习知识。

除此之外，教师在课堂上也要多鼓励学生，让学生能够知道自己有机会发表自己的意见，进而能够激励学生，让他们尽情的说出自己对于英语知识的看法，这样可以让教师在选择教学方式的时候挑选更适合学生的，以此来有效地提升课堂的效率，而且还可以让学生在课堂中感受到自己比较合适的教学方式。最重要的是，通过有效的激励和尊重学生，可以激发学生的信心，而且可以让学生知道教师是关注自己的，进而有效的提升他们的学习效率，同时可以改变学生对于英语知识的态度，让他们能够逐渐的喜欢上学习英语知识。在激励学生的时候肯定会对学生进行适当的表扬，表扬学生肯定会有一定的作用，但是有表扬就要有批评，教师不可能仅表扬学生而不批评他们，这样会让他们觉得自己怎样做都是正确的，进而无法真正的发挥这种方式的作用。因此在表扬学生的同时，教师也要批评一些学生，而且要让他们知道为什么会受到批评，并且教师要提点他们，让他们能够继续努力，争取取得进步。通过鼓励并且尊重学生的想法，不仅可以让学生在课堂中充分发挥自己的主体作用，而且也可以让学生培养起学习英语知识的兴趣，以此来有效地提升学生的学习效率。

总而言之，对于小学阶段的学生来说，英语是一门非常重要的科目，所以教师必须要在这一时期帮助学生打好基础。通过培养学生的学习兴趣，可以让学生找到学习英语知识的乐趣，进而可以有效地提升他们学习英语知识的主动性，而且可以提升学生的学习效率，让学生能够在小学阶段取得优异的成绩。

参考文献

[1]王佳琪.简述兴趣在小学英语教学中的重要性[J].赤子（上中旬）.2016（23）.

[2]张洪波.浅谈如何实现小学英语课堂教学的高效性[J].课程教育研究，2018（10）：118-119.