工程造价课程教学中BIM技术探讨

高雨蔚

【摘    要】为了和不断发展的时代相接轨，近些年大多数地区都创办有高职学校。从字面上来看，我们便知道高职是一所倾向于培养学生们职业技术能力的学校。并且对于大多数学生而言，高职是他们走入社会之前的最后一个学习阶段，因此学生们在高职阶段的学习质量能影响他们今后的工作能力。

【关键词】工程造价课程  教学方法  BIM技术

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.004

由于高职学校的办学目的是为了培养学生们的职业技术能力，因此几乎所有的高职学校都开设有多个专业供学生们选择。近些年在高职学校，工程造价专业作为一个热门专业已被很多学生选为自己的主攻专业。随着国家相关部门对建筑行业的投资，使得工程造价这一行业受到越来越多人的青睐。简单地说，工程造价就是去预算一项工程所需要的费用。今天我将以高职阶段的教学为例，对工程造价课程教学中BIM技术进行探讨。

一、BIM技术对高职工程造价课程教学的益处

（一）简化且优化教学过程

虽然工程造价的目的是为了评估建筑一项工程的费用，但这其中包含了多方面的费用。如材料所需的费用、人工所需的费用等。预估所需费用的工作看似简单，却需要评估者富有耐心且细心地进行预估。虽然工程造价这一专业受到很多学生的追捧，但很多高职学校的工程造价课程的教学却极其不理想。很多教师依然在使用CAD技术进行教学，这使得教学过程较为繁难且学生们的学习质量较为低下。近些年，已有部分地区的工程造价教师开始在教学中引进了BIM技术。BIM技术是一种较为新颖的建筑设计技术，它的发展给建筑行业开辟了新的时代。和CAD相比，BIM的设计更为全面、精准且抽象。或许还有部分教学工程造价的教师不能接受BIM技术，这是因为这部分教师并没有深入理解BIM技术的内涵，并且他们还不知道BIM技术对工程造价专业的必要性以及使用BIM技术进行教学的益处。以我的教学为例，我认为BIM技术能简化且优化整个教学过程。作为一名教学工程造价的教师，我们都知道工程造价相关工作的专业性较强，不是谁都可以从事工程造价工作，也不是只掌握一点皮毛知识就能胜任这一份工作。因此在教学工程造价课程时，每一位教师都可以引进BIM技术。在教学时引进BIM技术可以有效地解决教学中存在的相关问题，让学生们第一时间接受最新的技术，并且BIM作为一种全新的技术，它能为学生们去评估一项工程的费用带来一定的便利，因为通过BIM技术所制作的图纸和模型不仅更加完整还更加抽象。这就使得教师的教学工作简单化，同时也能优化教师的教学。

（二）有助于提高学生今后的工作效率

据统计，在高职阶段主攻工程造价专业的学生毕业后大都从事工程造价相关工作。在高职阶段，每一位教师都应该有计划性地去培养学生们的工作能力，尤其要培养主攻工程造价专业学生的工作能力，因为此项工作对学生的专业能力要求极高。简单地说，工程造价工作要求学生们必须遵循“快、精、准”这三个原则。因此每一位教学工程造价课程的教师都应该以这三个原则极力去培养学生们的工作能力。而我认为在教学中借助于BIM技术能有力地提高学生们今后的工作效率。BIM作为一种先进的技术，它在一定程度上能给学生们创设一个先进的工作环境，最重要的是它能给学生们提供先进技术的平台，这样学生们能较快地完成相应的工作，并且通过BIM技术绘制的图纸和模型更加的全面，协调性更好。而在进行工程造价预算时，需要工作人员依据一个较为全面的图纸或模型，只有这样才能使所预估的数据更为精确，因为通过全面的图纸和模型才能使相关工作人员进行精准的计算。如果工作人员依据一份不全面的图纸或模型进行预算，只会使他在预算的过程中缺失相关数据的预算，这样不仅影响工作的质量，还无法让学生们以一个专业的态度来对待工程造价的相关工作。随着时代的不断发展，建筑物的式样越来越多且越来越复杂，这在一定程度上给工程造价工作带来了一定的困难，因为建筑物的式样越复杂所需要计算的数据也复杂。面对复杂式样的建筑物，工作人员需要制作一个较为抽象的模型。而通过BIM制作的模型都较为抽象且具体，因为它所涉及的都是一些三维甚至四维模型。三维或四维模型能够让工作人员一目了然相关建筑物的构造，这样就能助力于他们测算相关的数据。因此教学工程造价专业的教师应该引进BIM技术，这样就能使学生们在BIM技术的熏陶下使自己今后的工作处于高效的状态。

二、高职教师运用BIM技术教学工程造价课程的方法

（一）丰富教学内容

BIM技术是一种专业性较强且实用性较强的技术。在教学工程造价相关课程时，教师切勿生硬地引进BIM技术，应该有意地引导学生们运用BIM技术。这就要求教師在教学中应不断丰富其教学内容，尽可能地在教学中引入运用BIM技术的相关内容，这样学生们才能掌握运用BIM技术的方法，才能使学生们的学习更加有意义。

（二）给学生们提供实践的机会

学生们学习BIM技术不仅能丰富自己的专业知识，最重要的是能为学生今后的工作提供一种全新的技术。因此学生们在高职阶段所学的BIM技术终究要运用到工作中去，这样才能体现教学BIM技术的意义。因此在教学BIM技术时教师不应只局限于相关理论知识的学习，而应该尽可能地给学生们提供实践的机会。只有在不断的实践中，才能提高学生们运用BIM技术的能力。而仍然有个别教师在教学中不断讲解BIM技术，却从不给学生们实践的机会，这样就会使得很多学生在毕业后从事相关工作时捉襟见肘，从而影响学生们的工作。为了给学生们提供实践的机会，教师可以联合学校相关领导给学生们提供相关的实习基地。也就是说，学校要加强和外方建筑企业的合作。让学生们在就读于高职期间就能获得一个实践的机会和平台，这样才能让学生们在今后的工作中表现突出。但是在学生们实践期间，教师一定要注意学生们的安全以及实践效果，这就要求教师要时时关注学生们的实践情况，从而了解学生们运用BIM技术的情况。

我认为BIM技术对于工程造价课程的教学是非常重要的，因为它能简化、优化教师的教学工作，还能提高学生们今后的工作能力。因此教学工程造价专业的教师应根据所教学生的情况，有针对性地运用BIM技术进行教学。

参考文献

[1]陈晓琦.工程造价课程教学中BIM技术的应用探讨[J].才智，2018（26）：144.

[2]余方，敬涛，陈旭，et al.BIM技术在工程造价实训课程教学中的应用研究[J].现代信息科技，2018.