浅析新课改下美术教学对学生综合素质提升的重要性

汪城

【摘    要】随着科技的发展，人们的物质生活越来越丰富，对精神文明的需求也越来越大。现代化教育倡导素质教育，要求当代学生不仅需要丰富的文化知识，还需要具有一定的审美能力。高中生的年龄恰好是培养审美观的大好时机，美术课的开设能够使学生的综合素质得到提升。本文就美术教学在高中生群体中的重要性展开论述，希望教育工作者能够重视美术教学。

【关键词】高中美术  综合素质提升  学生

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.187

所谓审美，就是具有辨别领会事物的美的能力，审美过程能使人精神愉悦。高中生审美能力的培养需要通过美术课程进行培养，美术的学习不仅能够提高学生的综合素质，而且能陶冶学生的情操。

一、对高中生进行审美能力培养的必要性和重要性

美术在当代社会扮演着重要的角色，美术能够将多彩的生活呈现在书本上以供欣赏。在学业压力巨大的高中阶段，由于高考的压力，使得很多学生忽略了对美术的学习，因为美术并不是高考的考试内容，很多教师也因此忽略了学习美术的重要性，甚至将高中生一周只有一节的美术课用来学习文化课。从学生角度而言，这是一种极其不利于学生身心健康发展的做法。高中生学业压力大，如果取消美术这门陶冶情操的课程，学生的心灵将无法得到缓压与放松。而且高中时期的学生对于美已经有了个人的见解，如果在这个时期不注重培养高中生的审美能力，就会错过提高审美能力的关键期。审美意识不是先天形成的，而是受后期的自然界和社会环境的影响而产生，随着环境的变化，审美意识与能力也在发生着变化。所以，高中美术课给学生提供了一个美学的环境，以便于学生能够欣赏美、感受美、表现美。

高中阶段也属于学生的青春期，学生在心理和生理方面都很容易发生改变，所以，为了更好地贯彻素质教育发展的要求，高中美术教师要根据学生的认知能力和心理特点来制定符合学生特点的教学方法。学习美术不仅能够促进学生个人的综合素质发展，更是促进国家教育综合发展中必不可少的一个环节。

美术不仅在教学过程中发挥着重要的作用，在社会中也有不可替代的地位。随着经济的迅速发展，美术与工作、学习、娱乐都有着密切的联系。现在社会的方方面面都离不开美术，而每个专业也都与美术有些或多或少的联系。例如广告学，广告学与美术联系相当密切，设计广告、各种版式、布局等都需要美术功底和审美能力，如果没有一定的审美能力，做出来的广告是不会被社会大众认可的;再例如建筑学，在建筑学的学习过程中就融入了美术学习，无论是画图纸还是看比例都需要美学知识，一个好的设计师能够将头脑中美轮美奂的建筑呈现在图纸上。如果没有美术功底，画不出相应的图纸，就算有再好的想法也不算是一个优秀的设计师。所以，美术与各个专业、生活的各个方面都有一定的联系。随着文化的传承和发展，美术已经是人类文化不可或缺的一部分，通过美术的学习可以帮助人们表达情感，发现情感。也正是由于美术存在的巨大意义，美术才渐渐地被视为一种文化进行学习。

二、学习美术是提高学生综合素质的必要途径

美术主要包含工艺美术、建筑、雕塑、绘画、书法、篆刻、现代设计等七大种类，在高中课程中主要学习的就是绘画欣赏和一些普通的雕塑鉴賞。由于高考考试内容的规定，导致美术课课时安排较少，除了专门的艺术生，普通学生学习美术的时间少之又少，所以在日常的美术教学中，教师要将课堂时间充分利用起来，课前备好教案，不能因为课时少而怠慢。美术课程采用多媒体教学会比较直观形象，将美术教材上的作品用多媒体的方式呈现出来，并且将和作品相关的材料进行搜集和介绍，让学生尽量多地接触一些名作，教会学生进行名作鉴赏。学会鉴赏美术作品是一门需要长期培养的技能，高中阶段学生只要能掌握基础，就能对其有很大益处，不仅能够提高学生的内涵，而且可以使学生了解到古今中外艺术的伟大之处。如果没有美术的熏陶，学生在看到一幅艺术作品时，只能看到表面的物象，而不能深刻理解其中的内涵，那样会使得一幅作品失去其原有的价值。罗中立有一幅作品名叫《父亲》，作品表达的不仅仅是观者对老农个人身世的悬想，更是表达了人们对中华民族这个农业大国前途命运的深刻思考。有一定审美能力的学生都可以看出一个老农的不易，进而上升到中华儿女以及千万农民的高度。作者在作画时，大都是为了表达情感，高中学生不仅仅要学会学习，也要在各方面都有所了解，促进自身的全面发展。

学生综合素质体现在文学修养和个人修养上，在文化课程教学中教师都会进行创新思维的培养，因为机械式的教学只会培养出更多的“书呆子”，为了适应现代社会的高速发展以及越来越激烈的竞争，教师要引导学生进行创新式学习，在美术学习中也该如此，因为美术对于培养学生的文化素养有很大帮助，可以提高一个人的内涵，这对于贯彻落实素质教育有很大的促进作用。

三、美术学习对于高中生来说是放松心灵、陶冶精神的渠道

高中被认为是最艰苦的学习阶段，这一阶段的学生由于学业的压力，不能始终保持乐观积极的心态，很可能出现一系列心理问题，尤其是高三学生，高考的逼近使得很多学生精神处于高度紧张的状态，得不到舒缓。很多教师认为高考即将来临，不能浪费一点时间，必须让学生将所有时间都用来学习，所以美术课一般都会被用来学习文化课，就算教师不强迫学习文化课，学生也会利用美术课的时间来补习文化课知识。为了预防高三学生由于压力过大而产生消极心理，学校会开设专门的心理课。但我认为，心理课所带来的辅导效果远比不上美术课。美术课可以让学生学会鉴赏优秀的艺术作品，教师可查找一些带有积极向上意义的艺术作品让学生赏析，这完全是另一种思维模式。学生长期背诵做题，使得思维都固化了，而美术课很好地令学生的思维实现了跳跃，缓解了长期单一的思维模式带来的低效。一幅使人如沐春风的艺术作品对于学生而言，犹如一次心灵的洗礼，使学生的学习压力能够得到有效缓解，劳逸结合的学习方式也可以使学生达到事半功倍的学习效果。

总而言之，高中美术不仅有其不可替代的重要作用，而且在国家社会的发展中也有重要的意义。高中阶段的美术可以培养学生的基本审美能力，对于以后的学习及其生活都有着不可替代的积极影响。