传统文化舞龙项目在高校的传承与创新

吉朝霞 徐明胜

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2020）06-020-02

摘要 当今我国由于采用应试教育的模式，很多关于体育教学项目方面受到了一定的限制，从学校基本的设施设备方面不完善，再到师生课堂当中关于体育精神不能合理的认知，以及在教学过程当中出现了各种各样的问题，这就需要引起我们的注意。从根本上将舞龙项目在我们高校体育教学过程当中进行开拓创新，并且采取一套可靠性的方案去实施。真正实现舞龙项目在高校活动当中充分的发展与发扬，这不仅促进了学生和老师对于舞龙项目的深刻理解，并且还能够沉浸在中华民族的优秀传统文化之中。

关键词 传统文化;舞龙项目;开拓创新;实施方案

现阶段很多高校的体育课程当中出现了许许多多关于体育精神认知的问题、有关体育规范的问题、有关根本性的问题。关于这些问题的出现，也正好是我们对于体育精神弘扬的契机，以及促进舞龙文化在体育精神当中相互融合。这不仅可以帮助高校进行体育文化方面的建設，还能够帮助学生深刻的体会到传统文化同舞龙项目之间的结合。为学生今后人生发展提供有力的帮助。这不仅体现了体育教育的改革，而且还是对于学生思想，学生文化素养的体现。意识到了体育教育改革与开拓创新的意义之后，我们从这一出发点开始深入的探讨研究。真正有效的构建出一套合理的教学模式。体现了弘扬中华民族优秀传统文化的精神，也体现了教师和同学之间关于优秀文化传统的理解，更加的是帮助学生们在课堂建设过程当中学会认清自己，并且能够将传统文化进行发扬。

一、传统文化与舞龙项目的相关联性

我们作为龙的传人，深受龙文化的影响，那么舞龙文化就是龙文化的发展与演化。其中随着历史不断的发展，我们中华民族将龙文化深刻的烙印在了心中。它不仅反映出了我们中华民族历史文化的悠久，更反映出了我们中国是热爱和平并且是求同存异的国家、从古至今我们中华民族对龙文化的发扬，对龙文化的理解之深刻。时至今日，它也依然影响着我们每位中华好儿女。那么舞龙项目在我们高校的发展过程当中，对传统文化的相融合，相互促进是十分有必要的。而且还需要对传统文化的继承，而又不单单是对传统文化的继承，还要加上对传统文化深刻理解，内化于心之后的开拓创新。只有这样才能够真正的将舞龙文化深深的烙印在我们的舞龙项目之上。

二、舞龙文化在高校当中的发展与演化

舞龙文化具有生动性、具有趣味性、具有大气磅礴的感觉。在高校的发展过程当中，深刻的将舞龙文化烙印在教育教学当中。这不仅促进了舞龙文化的研究，并且还能够将传统丰富的民族文化理念同文化教育相互结合，双管齐下。促进了中华舞龙项目在高校的演化发展。其中舞龙文化的发展，在某种程度上，已经不仅仅是局限于我们中华民族的高校当中，并且还影响到了世界。现如今已经有许多的国外高校开展舞龙项目。这又引起了我们关于我们自身民族文化的深刻认识与反思。国外的高校都可以将我们优秀的中华民族文化传承与引进。那么我们中华民族的高校更应该去传承发扬。虽然舞龙文化在表面上看起来新颖，容易掌握，看起来动作颇多，舞动起来美轮美奂，但实质上它是在基于我们传统文化的根基之上演变而来的，只有将传统文化的根基根源充分的发掘发扬，才能够将舞龙项目在我们高校当中得以发扬。

三、公益性演出与巡回演出弘扬方式

在舞龙文化的发展过程当中，为了有效的弘扬。采取了各种各样的形式去推崇。其中就包括高校与相关公益组织合作。进行公益性的演出。在某种意义上来说，这不仅促进了舞龙文化在社会当中的发展，而且还增强了演出的效果。在演出的过程当中，舞龙文化可以被广大的人民群众接触到。真正体会到舞龙文化的精髓。使舞龙文化不再是互联网上的视频片段，而是生活当中实实在在的场面。这就是一种开拓创新。让舞龙项目这种在高校内的小众文化逐渐地发展到社会当中。通过社会对舞龙文化的整体的认知扬升，来促进传统文化在我们中华民族当中的弘扬。不仅对于整体国民文化水平的提升，而且对于高校，学生群体，老师群体也是一种正向的反馈。使得师生之间的情谊更加的深化、使得师生关于舞龙项目的技术技巧更能够融合中华优秀传统文化于其身。自从我国实施文化复兴的伟大性的历史战略以来，我国有关于舞龙项目，综合性的武术体育类项目在高校的弘扬与发展过程得到了应有的演化。这基于开拓创新式的舞龙项目变革模式，帮助我们国家弘扬传统文化、学习传统文化、应用传统文化、感悟传统文化，提供了有力的支持。

四、有关师资力量的开拓创新

在高校舞龙项目的发展过程当中，师资力量是相当重要的，正所谓打铁还需自身硬，如果想要培训出优秀的优异的校园舞龙团队。就必须对教授舞龙项目的老师进行层层选拔，优良培训。确保学习舞龙项目的学生得到最优质的教育，得到最优质的指导。它不仅单纯的是对于舞龙项目的技巧与姿势的准确性的把握，还包括将优秀的传统文化从舞龙项目相结合的一种能力。并且能够将传统文化，技术技巧，相互融合，并且还能够开拓创新。能够将舞龙文化，舞龙精神，舞龙技艺充分的融为一体，这样才能够教育出指导出一批又一批优秀的舞龙团队。为了解决上述问题：接下来就需要对老师进行系统化的培训，通过对老师系统化的培训，发现老师自身的不足并且改正。为接下来传承舞龙文化、舞龙精神、舞龙项目做准备。随后这些老师意识到自己的问题之后，前往相应的文化根基深厚的地区进行深入的理论实践学习。真正的从根本上将自身不足的问题去解决。之后通过以上综合性的培训，实际训练对老师层层筛选。经过考验，存留下来的老师经过在文化根基深厚的地区学习提升之后，去相关的权威机构进行认证。通过统一标准将老师的实力进行划分等级。并且颁发相应的官方证书。之后派往学校进行相关课程教授引导。在传授舞龙项目的同时。老师们需要不断的自我能力提升，深入理解中华文化，深入理解舞龙精神，随后将自身在教学过程当中所遇到问题进行逐一解决。再进行传授，形成良性的循环。通过这些步骤方法培养出来的舞龙师资，必定能够将舞龙项目在高校当中得以弘扬和发展。

五、培养学生的传承与创新

我们中华的文明是一代又一代相互传承下来的。那么在高校舞龙项目的发展过程当中，也是需要一代又一代的传承。完全依靠老师的力量来完成舞龙项目的推进，是有一定的困难的。这就是我们所面临的根本性问题，为了更好的解决根本性的问题，我们可以采取如下方案：首先是学生在基础教育层次缺乏引领，可以采取课上课下传统文化综合性的培训，加强学生在实际生活当中对传统文化的感悟与应用;在培养了一定的传统文化素養之后，这样就可以将舞龙文化详细的对同学生们进行传承，唯有从这一点进行切入，然后再将舞龙文化传承给每一位舞龙学生，才是解决之道;学生在有了一定的传统文化与舞龙文化的根基之后。就可以将舞龙实际操作项目传承给学生。这样的话，学生可以从理论和实践相结合的方式对传统文化舞龙精神进行深入的理解与消化。这样就会大大的减小了对于老师讲解的内容进行生搬硬套现象发生。生搬硬套这种方式是不可取的，也是有漏洞的，所以需要从传统文化的讲解传承再到舞龙精神的讲解，舞龙文化的传承之后，再到学生理论和实践相结合的方式去理解消化并且应用。最后反复的体悟实践，就可以更快地将舞龙项目发展起来。

六、总结与展望

总而言之，在我国长久的历史发展过程当中，难免会有一些不利的因素影响着我们传统文化的传承，但是我们可以通过认清现状，认清传统文化的重要性，取其精华去其糟粕，并且在实际的应用当中能够对症下药。真正的实现传统文化在高校当中弘扬与发展，这样才会使舞龙项目，甚至是更多的武术项目，在我国高校当中得以弘扬。只有把握了本质，从老师的层次去改变，去创新，从学生受教育的层次去改变，去创新，最终便会实现舞龙项目与传统文化相互结合，相互促进，能够悠久长远的发展传承下去。为我国非物质文化遗产的传承和为我国实现中华民族伟大复兴的中国梦而贡献一份力量。

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作者单位：扬州工业职业技术学院体育部