体育教育专业毕业论文状况分析

李文文

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）02-052-02

摘  要  2018年10月17日，教育部高教司司长吴岩接受采访时指出：适当增加学生不能按时毕业是应该的，本科生有一定的淘汰率也是必然。2019年，部分大学更是清退了某些大学生。毕业论文作为本科学生毕业之前的考核，一定程度上影响着大学生的毕业问题。本文通过文献资料法、问卷调查法，研究体育教育专业毕业论文状况，得出以下结论：大部分学生的选题是由学生和老师共同确定的;很少有学生有论文预答辩环节;更多的学生认为论文最难的阶段为搜集资料阶段;答辩环节，教师认为论文质量和学生的答辩思路都很重要。

关键词  体育教育专业  毕业论文  状况

一、研究方法

（一）文献资料法

作者通过登录中国知网，以“体育教育专业”“毕业论文”为关键词，搜索相关文献资料，为本研究提供理论依据。

（二）问卷调查法

随机选择2019届体育教育专业毕业生40人，进行问卷发放，回收问卷39份，其中无效问卷2分，有效问卷37份，问卷有效回收率92.5%。发放教师问卷6份，回收6份，问卷有效回收率为100%。

二、研究对象

体育教育专业毕业论文。

三、结果与分析

（一）对学生论文情况分析

1.選题

从表1可以看出，在确定论文题目时，学生自己确定选题的最少，仅为4人，占整体的10.8%;由教师确定选题的人数为13人，占总体的35.1%;由学生和教师共同确定选题的人数最多，为20人，占到总人数的54.1%。

2.开题报告题目与最终题目是否一致

在开题报告的题目与最终题目是否一致的调查问卷中（表2），有35人的最终题目与开题报告时的题目一致，占到总人数的94.6%，只有2个人的开题报告题目与最终题目不一致，占到总人数的5.4%。

3.论文搜集资料用时

在对论文搜集资料的调查问卷中（表3），搜集资料用时人数最多的集中在8-14天，为14人，占总人数的37.8%;搜集资料用时人数第二多的集中在4-7天，为11人，占总人数的29.7%;搜集资料用时在15-20天的为6人，搜集资料用时在1-3天的为4人，分别占总人数的16.2%和10.8%;搜集资料用时人数最少的为2人，他们搜集资料用时21天以上。

4.论文撰写初稿于终稿之间修改了多少次

在论文初稿与终稿修改次数的调查问卷中（表4），修改次数在1-2次的为5人，占总人数的13.5%。论文初稿于终稿修改次数在3-4次的人数为26人，集中在此区间的人数最多，占到总人数的70.3%;论文初稿与终稿修改次数在5-6次之间的，只有4人，占到总人数的10.8%;论文初稿与终稿修改次数7次以上的人数最少，为2人，占到总人数的5.4%。由此可见，大部分学生的论文修改了3-4次，成为了终稿。

5.答辩之前有无预答辩环节

在论文进行正式答辩之前，学生自己进行有没有进行预答辩的调查问卷中（表5），有进行预答辩的学生只有9人，占到24.3%;而没有进行预答辩的学生比较多，有28人，占到总体的75.7%;可见，在答辩之前，很多学生没有进行预答辩环节。

6.你认为撰写论文中哪个阶段最难

在你认为撰写论文哪个环节最难的调查问卷中（表6），认为选题阶段最难的为7人，占到总人数的18.9%;认为撰写开题报告阶段和修改论文阶段最难的人数最少，都是3人，占到总人数的8.1%;人数最多的集中在认为搜集资料阶段最难，为14人，占到总人数的14%;而认为撰写论文阶段最难的人数为10人，占到总人数的27%;由此可见，大部分学生认为在撰写论文过程中搜集资料阶段和撰写论文阶段两个阶段最难。

（二）教师辅助学生数量情况

在教师带学生的数量的调查问卷中（表7），带1个学生论文的有1人，占总人数6人的16.6%;带2-3个学生的老师为2人，占总人数6人的33.4%;带4-6人论文的老师有3人，占总人数的50%;在作者与调查教师的沟通中了解到，造成老师带学生数量不一致的原因是，职称的不同，助教教师只能带1个学生;评上讲师的老师可以带2-3个学生;副教授可以带4-6个学生。

四、结论

（一）大部分学生的选题是由学生和老师共同确定的。

（二）很少有学生有论文预答辩环节。

（三）更多的学生认为论文最难的阶段为搜集资料阶段。

（四）答辩环节，教师认为论文质量和学生的答辩思路都很重要。

参考文献：

[1]徐佳.西安体育学院舞蹈表演专业毕业设计模式研究[D].西安：西安体育学院，2019.

[2]刘仲华.体育管理专业本科生毕业论文写作流程的系统分析[J].体育世界（学术），2018（4）：70-71.

[3]庞文绮.体育教育专业本科毕业论文现状的研究[J].体育师友，2017，40（2）：68-70.

作者单位：贵阳学院