大学公共体育课中的羽毛球教学策略

张跃军

摘  要：素质教育的开展使得学校在学生培养中强调学生的全面发展，体育课程也开始受到广泛重视，对于体育课程的认知出现新的理解。体育课程不再作为高校教学中的休闲内容，而是一门更注重教学效率的课程。羽毛球课是高校体育教学的重要组成部分，教学方式简单，同时具有一定的竞技特点，在高校教学中的应用越来越广泛。本文主要对大学公共体育课中羽毛球的教学现状进行分析，并探究羽毛球教学策略。

关键词：大学  公共体育课  羽毛球教学  现状  策略

中图分类号：G847                            文献标识码：A                  文章编号：2095-2813（2020）07（c）-0181-03

Abstract： With the development of quality education， the school emphasizes the all-round development of students in the training of students， and the physical education curriculum has begun to receive widespread attention. Physical education course is no longer a leisure content in college teaching， but a course that pays more attention to teaching efficiency. Badminton is an important part of physical education in colleges and universities. The teaching method is simple， and it has certain competitive characteristics. The application of badminton in college teaching is more and more extensive. This paper mainly analyzes the current situation of badminton teaching in University Public Physical Education and explores the teaching strategies of badminton.

Key Words： University; Public physical education; Badminton teaching; Current situation; Strategy

大部分高校在公共體育教学中都开设了羽毛球课，这不仅是为了满足体育教学要求，同时也是满足人们锻炼身体的需求。高校中通过羽毛球课程的开设，有利于促进羽毛球向专业化方向发展，培养高技能体育人才。但是体育羽毛球教学中容易使学生忽视教学基础内容，部分学生的学习基础比较好，对羽毛球运动的基本姿势和技能已经初步掌握;但是还有一部分学生并没有接触过羽毛球运动，对基本的发球和接球技能都无法掌握。在这种情况下如果教师仍然采用统一的教学模式极容易导致学生失去学习兴趣，无法达到预期教学效果。

1  高校羽毛球公共体育教学现状分析

1.1 羽毛球教学硬件设施建设不完善

高校羽毛球教学中必须要具有良好的场地环境，教学场地的专业性直接影响学生学习效率。传统羽毛球教学中一般会在室外进行，但是如果有风或者气候变化大的情况下，由于无法对风向和风力进行控制，导致羽毛球课程开展受到影响，因此羽毛球教学还需要以室内教学为基础，而这要求高校羽毛球教学需要具备体育馆室内设施。但是对于一些比较偏远地区的高校来说，体育馆尚未完全普及，而且即使建设体育馆也没有设置专门的羽毛球场地，而是与篮球、排球等共用一个场地，这种场地设置方式必然会使得羽毛球教学无法及时开展。

1.2 羽毛球教学师资力量不足

我国在竞技体育中羽毛球项目成绩一直比较优异，作为为国争光的项目激发很多学生对羽毛球教学的向往。但是我国高校体育教学中羽毛球专业的开设时间短，羽毛球专业教师培养的时间更为有限，相对于羽毛球在高校体育教学中的普及速度来说，专项教师的培养速度严重落后。这种情况下导致大部分高校羽毛球教学中的教师都由原体育教师任教，只要具有一定的羽毛球基础就可以担任羽毛球教师，而教师在具体教学中往往不知如何进行科学的训练，只能按照教材照本宣科，应付了事。由于教师对羽毛球教学的认知不足，使得学生对羽毛球专业能力难以有效掌握，导致羽毛球教学形式化严重，影响学生学习的积极性。

1.3 学生羽毛球基础差距大

高校公共体育课的开展大部分采用选课的方式，但是学生在选课的过程中目标和理由不同，部分学生是由于爱好，希望得到教师的专业指点和训练使体育技能得到真正的提升;一些学生是由于对羽毛球比较感兴趣，但是却缺乏训练基础;还有的学生选择羽毛球仅是因为这项体育运动对学生的体育技能要求低，容易掌握，能够轻松地获得学分。针对这些技术方面参差不齐的学生，如果教师采用统一的教学方式必然无法满足所有学生的学习要求，无基础的学生无法入门，具有一定基础的学生无法获得提升，难以达到教学标准。

1.4 教学方式单一

从当前大学公共体育羽毛球教学情况来看，教学方式比较单一，大部分都是采用教师讲解、示范，学生听讲、模仿的方式进行。这种教学方式中学生始终处于被动的学习状态，学习过程枯燥，大部分动作都只是表面的理解，而且大量的重复练习和训练会使学生产生厌烦心理，学习积极性受到挫伤，无法感受到羽毛球的魅力和乐趣，不利于羽毛球教学效果的提升。

2  大学公共体育中羽毛球教学策略

通过以上分析可知，大学公共体育教学中仍然存在很多的问题，导致羽毛球教學工作开展受到限制，无法激发学生的学习兴趣，不利于羽毛球教学效率的提升。因此需要结合这些问题探究相应的教学策略，加强对羽毛球硬件设施的建设和完善，强调对羽毛球师资力量的培养，采取分层教学模式，注重对教学方法的创新。通过对这些教学模式的创新和改革，促进高校公共体育羽毛球教学的发展。

2.1 加强羽毛球硬件设施的建设

羽毛球体育运动项目对教学硬件设施的要求不高，但是存在场地限制，首先场地必须要平整、无风，不受气候因素影响，因此最好的羽毛球场地需要是室内场地。但是部分高校由于经费等原因的限制没有建设体育馆或者体育馆的空间小，无法设置单独的羽毛球训练馆，影响羽毛球教学效率。对于体育馆空间比较小的高校来说，必须要做好不同球类课程的协调工作，保证羽毛球教学课程的按时、顺利开展。

2.2 注重羽毛球专业教师的培训

师资力量是高校羽毛球教学效率提升的基础，但是通过对当前高校羽毛球教学的师资力量分析仍然存在一定的不足。这种情况下导致高校羽毛球教学中教师缺乏专业性，使教学体系与课程构建等都无法保证科学性，因此高校必须要加强对羽毛球专业教师的培训。首先，师范类高校可以在体育教学中开设羽毛球专业，满足当前羽毛球教学中师资需求;其次高校在教师招聘中可以设置专项羽毛球教师招聘，或者在教学中聘请羽毛球退役运动员以及教练等担任教师，能够为学生提供更专业的指导。

2.3 采用分层教学模式

高校体育羽毛球教学中，由于学生的学习基础参差不齐，使得教师无法采用统一的教学模式，针对这种情况教师需要采用分层教学模式，满足不同学生的学习需求。分层教学中可以进行班级分层，对于所有选择羽毛球的学生来说，教师可以在课程开始前先对所有选课学生对羽毛球基础知识与技能的掌握情况进行调查，然后针对不同基础进行排班，使每个羽毛球教学班的学生学习能力基本相同，方便教师的教学。还可以采用分组的方式，针对一个班级不同基础的学生进行分组，在开始阶段采用同质的分组模式，教师可以针对学生的基础设置教学内容，比如对于基础组的学生主要以发球、接球等基本训练为教学重点;而对于拔高组则可以为学生讲授更多的专业知识，如挑球动作的标准性训练等。在学生都能够基本掌握羽毛球技能后，再进行异质分组。使每个小组中学生的学习层次不同，学生间可以通过互相学习，取长补短的方式进行训练，而且可以通过组间竞技的方式激发学生的学习效率。

2.4 加强教学方法创新

羽毛球是一种运动性、趣味性都比较强的体育运动项目，传统的羽毛球教学方式已经无法满足当前的教学要求，因此必须要注重对羽毛球教学方式的创新。从羽毛球教师方面来说，需要加强对教学方式的改革，根据羽毛球教学特点创设俱乐部教学模式。此外，注重信息教学技术的应用，通过多媒体教学模式能够促进教学的交互性，提升师生与生生间的交流效率，而且能够将教学内容更加直观、形象地展示给学生，提升羽毛球教学的效率，激发学生的学习兴趣。同时，注重羽毛球教学评价，制定科学的羽毛球评价标准，在教学评价工作中可以从学生的合作精神、学习态度等方面对学生的学习进行评价，不能以单纯的技术和体能作为唯一的评价指标，必须要从多个方面对学生做出肯定，提升学生羽毛球学习的主动性。最后，羽毛球技术的学习是一个长期、持续的坚持过程，无法短时间掌握，因此教师在羽毛球教学技术的选择中，不能强调对技术的全面掌握，要以重点动作为基础进行讲解，简单的动作学生可以课下自行练习，这样才能够提升羽毛球教学效果和教学效率。根据学生自身的能力水平采取差异性教学方式，做到因材施教。

3  结语

综上所述，高校公共体育羽毛球教学受到学生的广泛关注，但是通过对羽毛球的具体教学情况来看仍然存在很多的问题，如教学硬件设施不完善、教学内容单调枯燥、学生学习基础参差不齐、教学方式不合理。这些教学问题的存在会导致羽毛球教学效率难以提升，因此需要针对这些问题采取相应的改善措施，提升羽毛球教学质量，满足学生的体育锻炼需求。

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