探析电视媒体对未成年人的影响

罗兵

摘 要：本文立足于我国电视媒体传播现状，分析了电视媒体对于未成年人的社会化作用以及电视媒体的正面导向功能，然后从创造高质量内容、约束电视媒体发展等方向，对电视媒体正面影响未成年人的对策进行了详尽论述。

關键词：电视媒体;未成年人;媒体传播;社会化教育;节目制作

中图分类号：G223 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 10-0-02

世界著名的媒体文化研究者和批评家Neil Postman，在作品《Amusing ourselves to death》用一幅插画描绘了日常家庭收看电视节目的场景：一个孩子在沙发中间，处于最贴近电视的位置，另一个孩子坐在父亲的怀里。一幅简单的漫画，充分表现了世界各国现代家庭收看电视节目的基本形态。即“未成年人才是家庭中的中心，家庭中电视媒体多是未成年人在观看”。近几年，受新媒体冲击，传统电视媒体不断开始根据民众呼声、需求推出所谓“效果突出、娱乐价值突出”的节目，许多亲子类、童星娱乐节目踊跃在电视荧幕上，且受到了许多受众认同，但许多电视媒体为博取受众关注，开始在节目中掺杂不适宜大规模传播或者向未成年人传播的内容，导致未成年人心智过度开发，导致成人世界中的观念促使未成年人“早熟”，对未成年人思想价值观构成极为严重的影响。因此，当下我们就应该深入分析电视媒体会对未成年人造成的影响，并从中探寻规范电视媒体内容的方式方法，这对电视媒体健康发展而言大有裨益。

一、电视媒体对于未成年人的社会化作用

未成年人建设工作是国家历来重视的重要道德建设工作，媒体传播在这方面发挥的作用以及产生的影响尤为突出，在国内，电视媒体对于未成年人的影响、传播力度逐年提升，而我国受制于媒体发展时间以及发展理念，国内尚未形成“电视分级”制度，未成年人通过电视媒体或会接触到过度娱乐化、过度商业化的内容，这对未成年人的影响必然是负面且深刻的，主要体现在两个方面：一是对未成年人的认知发展形成影响，通常而言，电视媒体所传播的内容都是符合当前我国社会形式、国情的内容。多数未成年人都是在电视机前度过童年的，我们从客观的角度看，现如今我国对于未成年人的教育主要是依托于“学校教育”，但学校多侧重于知识教育或者道德教育，而社会教育主要是通过未成年人的自我教育以及部分家长的合理引导实现。电视媒体所传播的内容大多远远超出未成年人本身的生活经验，因此电视媒体传播的内容有着促使学生开拓视野、强化通识的效果，若电视媒体传播内容不当，就会导致未成年人的心智过早“成熟”，或导致未成年人出现错觉先入为主的成见;二是对未成年人的人格发展造成影响，现代化的电视媒体不仅仅是传播内容的工具，同时也是舆论工具、商务工具，有着引导人们观念发展的重要力量，相较于书本上的内容或者其他印刷媒介，电视媒体更能够让受众产生参与感，促使其能够面对面的参与传播，而现今电视媒体所传播的广告或者综艺节目中涵盖的广告，过早的刺激了未成年人的消费行为，从而导致未成年人的人格形成受到影响。

二、电视媒体的正面导向功能

常言道：祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏。凡事均有两面性，电视媒体也不例外，长久以来，我国电视媒体在传播正面教育内容、公益宣传方面发挥了极其重要的作用，且表现出了突出的社会学习意义。在电视广告、综艺节目、电视公开课上，均可传播社会主流价值观念，具有突出的社会教育功能。如《开讲啦》《名家讲坛》等电视节目，均有着良好的教育功能。还有表现节约能源、保护环境、团结友爱等行为的公益节目，为未成年人构筑起了一个直观且值得学习的榜样，可让未成年人全面了解到正面的社会规范，让其从电视中学习到正确的生活方式、行为准则等。

三、电视媒体正面影响未成年人的对策

（一）规范节目形式

受新媒体冲击，部分传统电视媒体希望通过娱乐化、商业化的方式转型，从而在新媒体浪潮中站稳脚跟，所以当前我国电视媒体节目过度娱乐化、成人化、商业化的主要成因，实质上是电视媒体创造力下降的表现以及电视媒体发展方向的偏差。实质上，早在2006年起，广电总局就针对“童星乱象”施行了一系列的规定，并规范了有关于未成年人节目的播出形式。2018年8月24日起，针对当前电视媒体过度娱乐化、商业化的情况，我国出台了《未成年人节目管理规定（征求意见稿）》，在其中明确规定了向未成年人适宜传播的内容以及禁止传播的内容。根据《未成年人节目管理规定（征求意见稿）》中所倡导的内容，当前电视媒体传播方式应该进一步规范，但并不是指要对现有的节目“一刀切”，而是应该根据未成年人的发展规律，规定电视媒体所宣扬的内容必须要体现出正面的利益观、价值观，起到引导未成年人形成正确三观的作用。事实上，我国传统电视媒体有着丰富的经验可供探索、借鉴，如央视的《开讲啦》《中国诗词大会》《汉字听写大会》等均是值得借鉴的案例，即便是以娱乐节目立足的“湖南卫视”，也有着表现中国传统文化的娱乐节目《天天向上》。因此，我国电视媒体切忌越走越偏，而是应该立足于我国优秀传统文化，开创出高质量的电视节目为未成年人发展营造良好的成长环境。

（二）突出文化品质

习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上提出“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”，这对我国电视媒体是有着重要指导意义的。电视媒体是贴近大众的重要媒体形式，即便是在互联网高度发达的今天，电视媒体在广大民众心中仍旧有着一定的权威性。从业者应深刻认识到，在信息发达的今天，未成年人了解世界的欲望也越来越强烈，电视媒体有为未成年人传播高质量内容的义务，也有着深厚的、可靠的文化基础，一味依靠肤浅娱乐传播吸引关注只能够一路走向“死胡同”。

如央视播出的《舌尖上的中国1、2》 《风味人间》等，通过独特的镜头语言，高质量的内容制作，表现出中国乃至世界的美食文化，在实现文化传播的同时，也潜移默化的在传递蕴含着人类独有通感的生命感悟。电视媒体应打破传统的格局，在高质量创造方面大胆尝试，在国家规范的引导约束下，不刻意安排电视情节，不靠作假来渲染节目效果，真正站在未成年人的角度，让电视节目成为未成年人的良师益友，对其发展产生应有的引导作用、正面影响，如此电视媒体才能够突破当下的窘境，成为广大家长所推崇的媒体形式。

四、结束语

综上所述，未成年人的教育问题事关社会发展、经济发展、文化发展，新媒体快速发展带来的一系列冲击，导致部分传统电视媒体发展方向产生了偏差，我们需要深刻认识到的是电视媒体对未成年人所产生的深刻影响，并根据目前优秀的、高质量的电视节目，合理对电视媒体节目内容、形式进行优化，褪去互联网时代媒体宣传的“浊气”，在媒体传播浪潮中脱颖而出。

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