分析多媒体技术在小学体育课程教学的运用

葛雅静

【摘 要】体育课程是小学阶段实现素质教育目标的重要科目，多媒体技术作为信息化时代体现教育改革与创新的基础性技术，在小学体育课教学过程中的运用也势在必行。虽然现阶段很多体育教师已经纷纷运用多媒体技术参与教学，但是其表现出的教学效果依然有限。本研究将结合多媒体技术参与小学体育课教学的优势进行分析，进一步探索有效运用多媒体技术开展小学体育课教学的策略，以指导小学体育课教学更好的运用多媒体技术提升教学质量，为“体育强国”的建设而奉献力量。

【关键词】小学;体育教学;多媒体技术;运用策略

一、小学体育教学中多媒体技术参与教学的优势特点分析

（一）多媒体技术能直观的展示教学内容

在传统的体育课堂教学过程中，对于体育运动技巧和知识，教师大多是通过口头表述结合自身示范向学生教学，在这种教学模式下就需要学生能够对教师所表述的内容和展示的动作具有一定的记忆能力与理解能力，才能在自我锻炼的过程中进行学习与运用。然而小学阶段的学生面对体育教师口头表述与动作示范的教学内容，有效掌握相关知识与技能的困难较大。而多媒体技术在体育课堂教学过程中的运用，能够更直观、更清楚的将相应的教学内容向学生展示，直观的内容展示有助于提升学生的理解能力，降低学生的理解难度，从而使学生的体育知识学习效果更高。

（二）多媒体技术能激发学生的学习积极性

小学阶段的体育知识教学面对的对象为6～12岁的儿童，处于该阶段的学生在心理和身体方面都不成熟，自控能力弱、认知能力不足、学习过程中的注意力不集中都是该阶段学生的显著特点。当教师在进行体育知识教学时，无论是室外的动作训练，还是室内的理论知识讲解，都难于使学生的精力长时间保持高度集中的状态。而多媒体技术在体育课堂教学中的运用，集图片、声音、文字、视频等多种电子元素与一体，能充分符合小学生的审美特点与兴趣爱好，因此能够有效的激发学生的学习兴趣，吸引学生的课堂注意力，在课堂中积极主动的对体育知识进行学习，使体育课堂教学效果得到提升。

二、小学体育课教学过程中多媒体技术的运用策略

（一）运用多媒体技术进行动作示范

在体育课教学过程中，各种运动的动作要领都需要教师进行示范，引导学生掌握相应的运动技巧，通过不断的练习获得体育运动技能。然而部分体育运动动作较为复杂，需要一遍一遍的重复演示，才能使学生理解与掌握，这样的教学量较大，教学效率不高。多媒体技术在体育课堂中的运用则可以通过图像、视频、声音等多种手段将所要教学的体育运动技巧和动作向学生展示，引导学生跟随多媒体进行动作学习。运用多媒体课件所展示出的体育动作和技巧相比于教师的示范更加标准规范，同时在各种连贯动作的教学，能够通过教师的针对性设计，在视频中更加细致入微、更加直观形象的展示，相比教师自身的动作示范更加清晰明白，可充分降低学生的理解和模仿难度，提高学生对相关动作和技巧的掌握效果。同时对于教学过程中学生难以理解的动作和技巧，还可以通过“慢动作”、“暂停”、“快进播放”等操作，控制多媒体课件的播放节奏，以帮助学生更清楚、更明白的进行运动技能和动作的学习。

例如在小学体育课教学生学习《韵律操》时，在手背动作、腰部动作、基本步伐动作以及组合动作教学时，其手臂的高度、手背的屈度、腰部的运动方法、步伐的变换顺序与技巧、组合动作的连贯性等这些基础教学内容都可以在多媒体技术的运用下使学生更直观、更准确、更深入的学习，充分掌握各种动作要领，使学生对《韵律操》的学习变得更加容易，学习积极性更浓，学习效果更高。

（二）运用多媒体技术进行重难点知识教学

在小学体育课教学的过程中，小学生对于部分体育运动技巧和动作在理解的过程中具有一定的困难，然而体育教师进行这些重难点知识教学时，只能进行重复的讲解和示范，如果教师拥有足够的耐心，则在多次的讲解与示范后，学生也许能掌握相关知识和技巧。但是这种教学方法会浪费大量的课堂时间，不利于教学效率的提升。而多媒体技术的运用则为体育教师进行重难点知识教学提供了帮助，对于教学过程中学生学习的重难点动作与技巧，教师可制作成多媒体课件，着重针对重难点技巧和动作向学生展示，使学生能够借助于多媒体更直观、更详细的学习重难点知识。，不止如此，教师借助多媒体技术还能够在网络资源的支撑下，下载其他体育教师上传到网络的优秀教学视频与课件，应用到自己的课堂进行教学，借助于外部教学资源的融入，博采众长，从多个角度全方位的开展重难点知识教学，满足不同学生的学习特点和需求，从而使体育课教学过程中的重难点知识教学变得更加容易。

例如在教学生学习篮球运动的过程中，一方面部分體育教师并非篮球专业毕业，基础知识、技能、经验都存在一定的局限性，因此在进行关键动作讲解的过程中，在涉及到篮球运动的关键技巧型或者是运动难点知识教学时，教师的困难也较大。而借助于多媒体技术，可向学生展示网络课件中篮球专业体育教师的教学视频，使学生更积极更深入的掌握篮球运动的重难点动作与技巧。

三、结语

多媒体技术在小学体育课教学过程中的运用是时代发展的必然趋势，我们应充分结合体育课教学与多媒体技术的特点，使两者更好的融合，为小学体育课教学服务。

参考文献：

[1]孙立涛. 在小学体育教学中运用多媒体技术的尝试与实践[J]. 中国教育技术装备，2015（01）：104～105.

[2]陈江. 小学体育课堂教学学生兴趣激发策略[J]. 体育世界（学术版），2017（08）：121～122.