多媒体技术在高职计算机教学应用中的问题及对策分析

李烁

[摘 要] 随着计算机硬件的发展，多媒体技术也在近年来不断提高。在教育改革的洪流下，进一步应用计算机多媒体技术辅助教学成为趋势。高职教育在近年来同样得到快速的发展，但对多媒体教学手段的应用并不充分。综合分析高职教育特点发现，应用计算机多媒体技术对其发展有着极为重要的意义，故对高职计算机教学中的问题以及对策进行分析。

[关 键 词] 多媒体技术；高职；计算机教学；应用问题；对策

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）17-0199-01

现如今，多媒体技术已经在我国各个行业普及，最常见的就是影视行業，在影视播放时会应用到多媒体技术。而随着多媒体技术的普及，教育领域也逐渐应用到该技术，这项技术的应用能够大幅度提高教学效率，使学生的学习能力得到提升。本文就对多媒体技术在高职计算机教学中的应用进行详细的分析与探讨。

一、多媒体技术在高职计算机教学中存在的问题

（一）多媒体教学课件质量偏低

通常情况下，很多教师在多媒体课堂教学之前，都需要根据课堂的内容与课程来制作相应的多媒体课件，不过这些课件的制作较为复杂，需要浪费很多时间，耽误了教师很多的备课时间，因此，教师在时间紧张的时候都会选择老课件或者其他教师所制作的课件，很大程度减少了教师使用多媒体技术的耐心，甚至会出现反感现象，导致多媒体技术教学发挥不出应有的作用。针对这一问题，相关部门应当加强对多媒体技术的改革与创新，使教师使用更加便捷，此外，还应鼓励教师不断提升自身的多媒体操作水平，从而提升教学课件质量。

（二）理论课堂师生缺乏互动

当下，随着我国科技及教育事业的快速发展，多媒体技术已经逐渐成为教育领域必不可少的一部分，不过很多教师都受到了多媒体技术带来的影响，在教学过程中都太过于依赖多媒体技术，忽略了课堂调整的重要性，导致教师的实际教学水平得不到有效发挥，使教学质量严重下降。此外，多媒体技术的应用会使学生将注意力集中在多媒体课件上，与教师的沟通交流越来越少，师生间缺乏实际的互动。

（三）对多媒体技术产生依赖性

由于多媒体技术的应用会使学生的学习效率及教师的教学质量得到提高，且教学效率极高，这就导致了学生与教师都过分依赖于多媒体技术。多媒体技术的本质是辅助教学，如果将其当作为主要教学方式则会带来很大的负面影响。长时间的使用多媒体技术会使学生对其失去兴趣，降低课堂上的活跃气氛，甚至会使气氛压抑，非常不利于学生的正常学习，导致学生对课堂知识学习缺乏兴趣，从而使学习效率大幅下降。

二、多媒体技术在高职计算机教学中的改善对策

（一）转变教学观念

在以往的教学中，很多教师都是采用传统教学方式进行课堂教学的，即对学生讲授课本知识，将知识点在黑板上演示，长时间使用这种方式会使学生的学习兴趣大幅下降，教学质量也得不到保障。而随着多媒体技术的应用，则能够有效提升课堂的活跃气氛，提高学生的学习兴趣，使课堂知识变得更加易懂，提高了学生的学习效率及教师的教学质量。不过如果过于依赖多媒体教学方式的话，将会导致非常严重的负面影响。因此，教师在高职计算机课堂中，必须要合理使用多媒体技术，不可不用也不可滥用，将传统教学模式和多媒体教学模式结合进行教学，不断转变教学观念，以高质量教学为目标，从而提升高职计算机教学质量，提高学生的学习效率。

（二）重视教师多媒体素质的提高

现如今，随着新时代新技术的发展，多媒体技术在教育行业的应用也越来越广泛，而随着多媒体技术的不断革新，多媒体教学设备的功能也越来越多，但是很多教师的多媒体操作水平有限，不能有效发挥这些功能的作用，甚至不知怎么使用这些功能，使教学质量大幅下降。因此，教育部门应加强对教师的多媒体技术培训，提高教师的多媒体技术操作水平，从而实现高质量、高效率的教学目标。

（三）结合多媒体技术和计算机技术

多媒体技术的应用是基于计算机技术的基础上实行的，所以在计算机教学中，多媒体技术的应用只是计算机技术中的一部分，因此，教师在教学过程中，不能仅仅担任放映任务，还应引导学生去自主体验多媒体操作及应用方式，从而使学生的学习兴趣得到提高，使课堂气氛变得更加活跃。此外，还可以让学生去操作计算机技术与多媒体技术，使他们加强对多媒体技术的认识，掌握一些基本的多媒体操作技术。

在教育改革的洪流下，在教学中应用多媒体技术成为趋势。新时期，多媒体技术的辅助教学效果随着其软硬件的升级，信息网络的完善等得到大幅度提升。其在课程教学中的应用潜力十分广阔，高职计算机教学应该正确认识到这一关键性问题。

参考文献：

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[2]刘欣.我国多媒体技术在高职计算机教学应用中存在的问题及其对策分析[J].无线互联科技，2016（24）：98-99.

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