热点话题在高中政治教学中的应用探讨

陈国梁

【摘 要】在高中政治的教学过程中，理论的讲授是枯燥乏味的，它容易导致学生的学习兴趣不高。因此，提高学生高中政治的学习兴趣，是提高政治教学质量的重中之重。

【关键词】热点话题;高中政治;教学;应用

热点话题，通常是指国内外发生的重大事件或在普通民众间广泛传播的消息。将热点话题引入到高中政治的教学中，不但能提高学生学习高中政治的兴趣，还能培养学生分析问题以及解决问题的能力，提高学生们的自身素养。因此，在高中政治的教学中引入热点话题，将热点话题与书本中的理论知识相结合，可以使高中政治的教学质量明显提升。

一、热点话题引入政治教学中的作用

不管是大人，还是青年、小孩，对热点话题通常都会产生浓厚兴趣。因此，将热点话题引入政治教学已经成为各个高中学校政治课中的必需品，所以，热点话题在教学中的应用，其作用是不言而喻的，主要表现为以下几点。

（一）使学生的学习兴趣大大提升

高中政治的教学注重理论，需要学生去死记硬背，所以，教学中，课堂气氛会表现的死气沉沉，枯燥无味的，学生因为需要记忆的知识点过多，学习的兴趣也随之大大下降。而将热点话题应用在高中政治教学中，教学的时代感就会大大增强，学生接触到他们感兴趣的话题后，也能够提高学习兴趣，互相讨论，增强学习氛围[1]。

（二）将理论和实践互相结合

高中生的压力是基础教育阶段中压力最大的，高中需要学习的课程较多，且大部分时间都是在学习必修知识，课外知识的学习十分有限，这就导致学生的知识面越来越狭窄，长此以往，学生的知识系统就会越来越单一，这对他们的身心健康的成长是极为不利的。而应用热点话题，教师就可以将理论知识和热点话题相贴合，逐渐引导学生使用已经学到的知识去理解热点话题，从热点话题中学习到课本上学习不到的知识，再将学到的新知识，投入到实际生活中，从而将实际生活和理论知识无缝结合，加深对知识点的记忆和理解。

（三）热点话题的引入，进一步端正学生的三观

一些热点话题中包含的政治教育是浅显易懂的，通过引入热点话题到政治教学中，可以将复杂的理论知识，简化为简单的实践，使学生在对对知识点一目了然的同时，还可以了解时事，学习新的知识。除此之外，学生在分析一些较为困难的政治知识时，还可以利用马克思主义的观点以及方法，将社会中的现象进行辨别以及观察，帮助学生端正三观[2]。

二、热点话题的运用

（一）挑选贴合实际的热点话题

教师在备课的时候，选择热点话题要坚持“三贴近”的原则：一是需要贴近理论知识，教材是学生的学习范本，更是高考的出题范围，不能为了引入热点话题，而本末倒置，因此，要使热点话题与课本相贴近，例如，当教师讲解到“消费者合法权益”的时候，教师可以引入“注水肉”的热点话题，帮助学生通过热点话题，学习理论知识;二是与时代贴近，教师在挑选热点话题的时候，要保证热点话题具有时代性以及典型性，尽量找一些学生都知道的热点话题，这不仅能增加他们对热点话题的理解，还能提高他们的学习热情;三是与学生的实际情况贴近，教师要选择贴近学生自身情况的热点话题，不要挑选一些与学生实际相差甚远的话题，越是与学生本人的利益息息相关，越能够提高学生的学习兴趣，从而将教学质量大大提升。

（二）热点话题的引用时机

在高中政治教学中，热点话题的引用不是随随便便的，要灵活引入，引入的时机主要有以下几种：第一，在教学开始时引入，这样会大大提升学生的学习兴趣，促使他们主动学习，课堂教学的氛围也会大大增强，课堂感染力会增强;第二，政治教学过程中，当教学氛围逐渐低沉时，可以通过引入一个热点话题，提高学生的学习、听课兴趣;第三，在给学生布置课后作业时，可以让他们点评当下的一两个热点话题，通过他们的点评，回顾上次课程中的教学内容，加深对新知识的记忆;第四，在定期开展知识竞赛中，将几个热点话题作为竞赛主题，促使学生将以前的教学内容进行回顧，大大加深学生理论知识的记忆，而不用通过以往死记硬背的方式，从而提高教学质量[3]。

三、热点话题的引入要合理

热点话题不能作为课堂的主要知识来传授，只能作为传授理论知识的引子，不能因为需要加深学生的记忆，营造教学氛围，而抛弃理论知识的传授，从而导致本末倒置。我们一定要抓住以书本上的理论知识为主，热点话题为辅这条主线，才能取得学生学习到的知识不脱离书本且受益匪浅的效果。

四、结语

高中政治课堂应用热点话题，将是激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，有效提高课堂效率，提升学生分析问题和解决问题能力的润滑油和催化剂。

参考文献：

[1]倪翠英.浅析高中政治教学引入社会热门话题[J].课程教育研究，2016（19）.

[2]付维亚.高中政治教学中时政热点的运用初探[J].文理导航（教育研究与实践），2018（05）.

[3]杨秀艳.时事政治在高中政治教学中的应用探析[J].考试周刊，2017（67）.[4]胡成伟.时事热点在高中政治教学中的应用优势分析[J].试题与研究：教学论坛，2018（15）.

[5]刘红玉.浅谈热点话题在高中时事政治教学中的应用[J].高考，2019（15）.