新时代加强大学生劳动教育的价值意蕴与实践路径

汤丽

摘要：新时代加强大学生劳动教育是培养德智体美劳全面发展的大学生的必然要求，是高校落实立德树人根本任务的客观需要，是实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要。家庭、高校和社会是当代大学生接触最多的场域。因此，新时代下加强大学生劳动教育，必须充分发挥家庭在劳动教育中的基础作用;发挥高校在劳动教育中的主导作用;发挥社会在劳动教育中的支持作用，全面拓宽新时代劳动教育场地，全方位贯穿劳动教育内容，不断提升大学生的劳动素质。

关键词：新时代;大学生;劳动教育;实践路径

中图分类号：G40-058

文献标识码：A

文章编号：CN61-1487-（2020）11-0064-03

党的十八大以来，习近平总书记立足新时代历史方位，对劳动和劳动教育作出重要论述，明确提出要构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，再次强调了劳动教育的重要性。2020年3月，中共中央国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），对新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署，意义重大，影响深远。《意见》指出，通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活，体会劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养学生具备良好的劳动精神;具备一定劳动能力，养成良好劳动习惯。习近平同志的重要论述，增添了马克思主义劳动观的时代内容，丰富了新时代党的教育方针的科学内涵，提出了新时代加强大学生劳动教育的新要求、新任务、新课题。

一、新时代加强大学生劳动教育的价值意蕴

（一）新时代大学生全面成长成才的内在需求

随着时代的发展，在人的培养目标上，我们一直强调要培养德智体美劳全面发展的社会主义新人，而劳动教育恰恰满足了实现这一培养目标的需要。劳动可以锤炼品德、可以明智长才干、可以强身健体、可以提升审美观，具有综合育人的价值。劳动教育对其他“四育”具有强大的正面引领作用。首先，劳动教育在锤炼品质、健全人格、促进成长方面发挥着不可替代的作用，是一门人生的必修课。马克思主义劳动观认为劳动不但创造了人本身，也创造了纷繁复杂的社会生产关系和社会道德关系。大学生在劳动创造中体会到劳动者的伟大、光荣的同时也会树立尊重劳动、热爱劳动的道德观念，培养锤炼诚实敬业的高尚道德品质。其次，劳动可以帮助大学生增长知识才干。劳动推动人类进化，开发人的大脑，使人更加聪明和有智慧。从本质上来说，劳动是社会实践的狭义表现形式。大学生通过参与劳动实践，可以开阔知识视野、激发学习热情、学会理论联系实际，是一种更深层次认识世界和获取改造世界能力的重要方式。再次，劳动可以增强大学生的身体素质。劳动是生命的标志，人们通过有目的的劳动在改造自然界的同时，也在改造自身。劳动实践是一种需要多种器官协调的活动，通过劳动可以充分调动身体各器官的运用，达到强身健体的功效。最后，劳动可以提升大学生的审美情趣。马克思认为劳动创造了艺术和美，美来源于生活，通过劳动实践，人们可以深入生活中去感悟美、体验美。譬如，大学生通过校内的劳动实践可以获得一种干净、整洁和优美的校园居住环境，这是一种视觉美;通过参与志愿服务实践，能够获得一份纯真和善良，这是一种至善至美至真的心灵美。因此，新时代加强大学生的劳动教育是其全面成长成才的内在需求。

（二）高校落实立德树人根本任务的客观需要

作为人才培养的主阵地，高校肩负着立德树人的根本任务，开展相应的劳动教育活动是实现立德树人根本任务的重要组成部分。劳动教育具有帮助大学生坚定理想信念，树立艰苦奋斗、勤俭节约、乐于奉献等美好品德的重要育人价值，与高校落实立德树人的根本任务不谋而合。“劳动最光荣”是几代中国人的共识，艰苦奋斗的精神更是中华民族的优良传统，然而随着时代的发展、社会的进步，劳动却被一些人忽视甚至是鄙视。不少青少年更是“四体不勤，五谷不分”，出现了不珍惜劳动成果、不想劳动和不会劳动的现象。针对此现象，不少高校已经关注到了劳动育人的独特价值，并采取了一些有利措施在全校范围内大力开展劳动教育。但部分高校在劳动教育认知、劳动教育内容安排以及劳动教育形式上存在不科学、不合理之处，甚至是虚化、淡化和弱化的现象。因此，高校落实立德树人根本任务，培养新时代社会主义合格建设者和接班人，必须加强大学生的劳动教育，把劳动教育纳入人才培养的全过程，充分发挥劳动育人价值，提高劳动育人成效，这也是党和国家对高校育人提出的新要求。

（三）实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要

劳动是人世间的一切成就、一切幸福的源泉，劳动是人类维持自我生存和自我发展的唯一手段。中华民族素来以吃苦、勤劳著称，在中国社会主义革命、建设与改革的实践中所取得的成就就是这种精神最好的见证。习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中指出：“40年来取得的成就不是天上掉下来的，更不是别人恩赐施舍的，而是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的！”历史已经证明，也必将继续证明实现中华民族伟大复兴的中國梦，依然需要我们每一个人的辛勤劳动与付出，尤其是需要年青一代大学生的辛勤劳动和智慧创造。因此，将劳动教育贯穿人才培养的各个环节，纳入新时代人才培养的大格局中，培养青年大学生树立正确的劳动观，正确认识劳动，热爱劳动，尊重劳动，珍惜一切劳动成果，是复兴圆梦的人才需求，是时代发展的现实需要，更是时代的呼唤。

二、新时代加强大学生劳动教育的实践路径

新时代中国特色社会主义教育体系鲜明地包含劳动教育这一重要内容，它直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。《意见》明确指出，要广泛开展劳动教育实践活动，家庭要发挥在劳动教育的基础作用;学校要发挥在劳动教育的主导作用;社会要发挥在劳动教育中的支持作用，这就为新时代加强大学生劳动教育的实践指明了方向。