初中语文现代诗歌教学中文本细读的应用探讨

李其华

【摘 要】初中语文教材中的文本类型有很多种，针对不同的文本类型，教师的教学方法也不尽相同。在现代诗歌教学中，一些语文教师开始让学生对诗歌进行文本细读，对诗歌当中的内容进行详细的分析，以便使学生能够彻底理解诗歌所表达的情感。应用这种方式，不仅能够提高学生的文学内涵，还使学生的思维能力得到锻炼，从而促使初中生实现全面的发展。

【关键词】现代诗歌;诗歌教学;初中语文;文本细读

将文本细读应用到现代诗歌教学中，对诗歌进行细细地品读，让学生进入诗歌的意境当中，感受诗歌所表达的思想感情，对现代诗歌有一个深入的理解，从而提高了诗歌的教学效果。所以，在对诗歌进行教学的时候，语文教师要对自己的教學方式进行调整，充分地应用文本细读，让学生品味诗歌，感受诗歌，从而使学生对诗歌有一个更加深刻的理解，进而使教学质量得到提升。

一、在教学中应用文本细读的意义

（一）能够促进现代诗歌教学质量的提升

在初中阶段，学生刚刚开始对现代诗歌进行深入的学习，其诗歌阅读能力和理解能力都有待提高，在学习的过程中，难免会误解作者的意思，导致对诗歌的理解不到位。将文本细读应用到教学中，教师带领学生对诗歌的内容进行详细的阅读和分析，使学生能够深入地理解诗歌的内容，准确地把握诗歌的情感，提高了学生的诗歌阅读理解能力，从而促进了语文课程教学质量的提升[1]。

（二）能够促进学生文学素养的提升

将文本细读应用到现代诗歌的教学中，让学生反复地品味诗歌，感受现代诗歌的意境和情感，使学生充分接受文学作品的熏陶，久而久之，就会提高学生的文学品读能力和创作能力，进而提高学生的文学素养。

（三）能够促进学生综合素质的提升

随着时代的发展和进步，人们对初中生综合素质的重视程度越来越深。将文本细读应用到现代诗歌教学中，打破了传统的“灌输式”教学模式，能够让学生对现代诗歌的内容进行主动的思考和分析，使学生的思维能力能够得到锻炼，从而在现代诗歌的教学中使学生的综合素质得到提升。

二、在教学中应用文本细读的措施

（一）对现代诗歌的内容进行详细的讲解

在现代诗歌当中，作者都是通过语言文字将自己的情感表达出来的[2]。在语文教学中，为了使学生充分理解作者的情感，教师就要让学生使用文本细读的方式阅读诗歌，详细地分析诗歌的内容，从而使学生能够透过表面的文字，深入感受到诗歌当中的情感，进而对诗歌有一个正确的理解。例如，在教学《假如生活欺骗了你》这一诗歌的时候，语文教师可以先让学生细读诗歌，然后结合作者被流放的写作背景对诗歌的内容进行详细的讲解，对诗歌的表达方式进行分析，从而使学生明白作者在挫折面前的乐观心态，进而正确地理解诗歌的内容，丰富学生的文学内涵，促进学生的发展。

（二）对现代诗歌当中的意象进行详细的分析

在现代诗歌当中，作者常常借助意象将自己的思想情感表达出来[3]。所以，在语文教学中，语文教师要对现代诗歌当中的意象进行详细的分析，使学生能够通过意象，了解到作者的思想情感，从而加深学生对诗歌的理解。例如，在讲解《乡愁》这一现代诗歌的时候，语文教师要先带领学生将意象找出来，如船票、海峡、母亲、邮票等，然后对这些意象进行详细的分析，使学生能够通过这些意象强烈地感受到作者的思乡之情，从而对整个诗歌有一个正确的理解。

（三）对现代诗歌的细节之处进行分析

在学习现代诗歌的时候，要对诗歌进行全面的阅读和理解，如果在阅读的过程中忽略了诗歌当中的一些细节，就难以对诗歌有一个深入的理解，就不能准确地把握诗歌的情感。将文本细读应用到现代诗歌的教学中，要对诗歌的细节之处进行教学，让学生能够对诗歌有一个整体的把握、全面的了解，从而理解作者所表达的思想感情。例如，在教学《我爱这土地》这一诗歌的时候，诗歌的最后一句是以省略号结尾的，学生很容易忽略这个省略号，所以，教师要对这个细节进行强调，让学生知道这个省略号并不是作者随便放到这里的，是因为作者难以用文字将自己对这片土地的热爱之情完全地表达出来，从而使用省略号强调自己的情感。

综上所述，将文本细读应用到现代诗歌的教学中，让学生对诗歌进行详细的阅读和分析，使学生能够深入地理解诗歌，对于提升学生对现代诗歌的阅读理解能力和分析能力有着积极的意义。所以，在教学中，语文教师要对自己的教学方式进行合理的调整，引导学生对现代诗歌进行细细的品读，对诗歌的内容进行详细的分析，使学生能够对诗歌的思想情感有一个准确的把握，从而提升学生的文学素养，使学生能够有一个更好的发展。

参考文献：

[1]胡宜海.现代诗歌教学中文本细读的应用[J].课程教育研究：学法教法研究，2018（20）.

[2]孟爱华.初中语文现代诗歌教学中文本细读的应用[J].好家长，2018（25）.

[3]张志慧.文本细读法在中学语文阅读教学中的应用误区及其改进措施[D].武汉：华中师范大学，2017.