文创品牌潮流下民办高校校企协同创新创业人才培养研究

文/潘红叶 王晓龙 （青岛黄海学院）

一、文创品牌发展趋势及人才需求

2019年7月国家统计局公布了“2019年上半年全国规模以上文化及相关产业企业营收”大数据，通过对全国近5.6万家相关企业调查，2019上半年度，上述企业实现营收40552亿元，比去年同期增长7.9%。其中，工艺美术制造所在的大类分类“内容创造生产”上半年度营收9860亿元，比去年同期增长9.8%。而近年来在故宫文创带领下异常火爆的文创产业所在的大类分类“创意设计服务”上半年度营收5424亿元，比去年同期增长12.4%（详见表1）。中国文创产业在保持快速发展的同时，进一步呈现“文创+”全面融合发展的趋势：文创产业拥抱移动互联、大数据、物联网、人工智能等新技术，新技术不仅使传统文化产业焕发生机。随着文创产业的不断进步与深度融合，以美术、动漫、影视等为代表的创意相关专业亦得到了突飞猛进的发展。此外，人们在审美方面也越来越高，这就促使了创意行业朝着更加高水平的方向发展。在这种背景下，文创产业对人才需求也随之发生了重大变化，整个产业更加强调人的综合素质，会跨界、能发散、善连接，成为“文创+”时代对人才新的需求。

二、校企协同创新创业人才培养模式的必要性

2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》从政策层面支持产教融合，并对职业教育改革提出了具体指标——到2022年，培育数以万计的产教融合性企业，推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。协同创新指突破创新主体间的壁垒，有效汇聚创新资源和要素，充分释放彼此人才、资本、信息、技术等创新要素的活力而实现深度合作的创新过程。校企合作是协同创新的重要途径。

根据笔者分析校企协同的发展状况，目前高等院校与企业的协同创新在自然领域取得了骄人的成绩，而在人文社科上的应用比较少，在艺术中的应用则比较靠后。目前我国院校在培养设计专业人才上的缺陷包括以下几个方面。首先，高校服务意识不强，在培养人才方面没有充分考虑社会需求，导致目标和定位都不清晰，无法响应经济转型与发展的要求。其次，一些校企合作停在形式层面上，无法做到协同培养人才，配套的保障与考评机制不健全。最后，高校在扩招艺术设计相关专业的学生后，导致学生人数众多，企业无法承担和消化，校企的合作规模比较小。

三、民办高校校企协同创新创业人才培养模式探索

（一）构建优势互补的校企协同创新艺术人才培养机制

高校集中的资源主要集中在教育和研究方面，而企业的资源主要集中在运营、资金、实践、技术人员以及管理等方面。双方可以通过协同创新，实现优势互补、资源共享的“双赢”结果。竞赛团队要以问题为切入点，从课堂走进企业，感受前沿发展趋势与技术，这对于竞赛团队解决竞赛问题很有好处。此外，这也提前让学生感受不同学校的创业环境、理念与精神，提升他们在创新创业上的适应力，为其今后在创新创业上的发展打下坚实的基础。企业人员在与学生在不断的互动交流过程中也会激发大量的创意点子，突破传统的单一模式，还可以找到一些具有发展潜力的优秀设计种子人才。

（二）以学科竞赛为契机实现校企精准对接

基于近些年来就业压力的不断增加，科研成果转化率不高的现实，我国民办高校开始把目光锁定校企合作。尽管高校与企业合作的人才培养模式受到了广泛的关注与推行。但总体来看成果不够显著，很多校企合作流于形式，驱动力不够、主动性不强是主要的原因。以科学竞赛为切入点，强化双方之间的驱动力。科学竞赛主要涉及的是一些前沿的高端科学与动态，侧重于对问题的发现、分析与解决。高校在开展学科竞赛的过程中不能浮于纸面，要联合企业强化技术与实践支持。所以，高校要自主的打破“象牙塔”的束缚，走向社会，走进企业，通过学科竞赛来强化校企之间的合作。通常科学竞赛的团队规模在3—5人之间，可控并可操作性都比较高。

（三）校内导师+校外导师建设专业实践团队

只有师资队伍变得强、精和高，才能保障实践教学体系的创新得到真正的落地，这也是影响创新设计人才培养的因素。视觉传达专业要从长远的角度强化师资队伍的发展。首先，要大力“引进来”，通过人性化和多元化的模式来快速引进一批行业类的专家，在最短的时间内提升整个实践团队的专业水平。其次，要大力“走出去”，鼓励在校老师参加培训、学习再深造以及考察交流等，提升他们的实践指导水平。联合“引进来”与“走出去”机制来确保院校的一批学科带头人以及骨干教师的实践教学能力得到稳定的培养。强化与艺术设计类企业的合作，提升“双师”的考核水准。此外，强化实践教学保障体系的建设，完善相应的制度与标准。

四、结束语

随着我国经济发展与产业结构的调整，艺术设计已经成为重要的专业之一。与本科艺术专业在理论方面的重视相比，民办高等院校则更侧重于实践能力的锻炼。所以，民办高校要高度重视产教的相互融合，加大培养学生的实际操作水平，增加他们的就业核心竞争力与专业技能水平，继而创立符合高职院校自身特色的创新体系，通过相应的实践活动来强化他们的创新意识，激发与培养他们的创新创业水平，为我国在艺术、动漫、设计等行业的发展输送更多优秀的人才，继而促进这些行业不断打牢自身的基础，推动文化事业的健康高效发展，为“文化强国”注入新鲜的活力。

表1 2019年上半年全国规模以上文化及相关产业企业营收数据