谈初中单亲家庭儿童心理

石峰

摘要：家庭教育作为有效促进儿童健康发展的重要内容，受到社会的广泛关注。单亲家庭儿童作为独特的群体，受到家庭环境影响，容易产生心理方面的问题，严重影响学生的健康发展。因此，把握好初中单亲家庭儿童心理特征，做好家庭与学校教育工作，是保障学生健康成长的重要内容。

关键字：初中单亲家庭;儿童心理;学校与家庭的影响

引言：初中学生正处于性格养成的关键期，单亲家庭儿童受到家庭环境影响，容易出现孤僻、暴力等性格缺陷，严重影响学生的健康发展。因此，单亲家庭儿童的教育逐渐成为教育发展的重点与难点内容。本文将围绕着初中单亲家庭儿童心理，对家庭与学校的教育影响进行简要分析。

一、增加学生交流，深入了解单亲家庭儿童的成长环境

对于初中单亲家庭儿童而言，造成儿童单亲的原因不同，成长的家庭环境不同，则对儿童心理所产生的影响也会不同。因此，为了更加深入准确地把握初中单亲家庭儿童的心理特点，需要教师结合学生的實际情况，增加与学生的深入交流，有效掌握单亲家庭儿童的成长特征，有针对性地采取指导策略，帮助初中单亲儿童健康成长。

例如，教师可以采用家访的形式，深入学生的家庭成长环境，了解学生真实的成长背景、父母的感情状况以及家庭成员基本情况等。或者利用课余时间，与初中学生进行深入交流，营造轻松的聊天氛围，通过分享童年趣事，深入了解学生的内心世界以及成长经历，采取有针对性措施，增加学生的教育有效性，帮助学生建立自信心，学会正确看待社会生活。在交流过程中，教师可以尽可能多使用鼓励性语言，培养学生的乐观积极心态。除此之外，在生活与学习中，给予学生充足的关怀与帮助，使其能够在健康的环境下茁壮成长。

二、增加情感投入，拉近与单亲家庭儿童之间的距离

和正常成长环境下的学生相比较，初中单亲家庭儿童往往存在人际关系的缺失。因此，将会表现出各类心理问题，如内心十分脆弱，渴望得到关怀与爱等。所以教师需要基于学生的家庭情感状况，在教学过程中给予学生更多的耐心与关怀，尽可能增加情感投入，拉近与学生之间的距离，找准学生的情感需求，及时反馈给学生家长，加强家庭教育中的情感投入。

比如在教学过程中，教师可以基于对初中单亲家庭儿童真实状况的了解，通过观察初中单亲家庭儿童的日常行为表现，充分挖掘学生的闪光点，以平等或者长辈的态度，及时给予学生肯定与关怀。同时，可以将学生在情感中的真实需求及时反应给学生家长，并指导初中单亲家庭儿童的家长能够以正确的方式，增加与学生之间的情感交流，给学生更多的关注与关怀，尽可能营造良好的家庭成长氛围。

三、加强与家长沟通，弥补单亲家庭儿童的情感缺憾

家庭教育对于学生成长的作用不容忽视。因此，教师需要加强与初中单亲家庭儿童家长之间的交流与沟通，达成一致的教育理念。采用科学有效的指导方法，使家长与学生能够进行正确、有效地交流与沟通，减少对学生的情感刺激，并积极改善家庭教育行为，营造和谐良好的家庭教育氛围，弥补学生内心的情感缺失，使其建立良好的性格，促进学生健康发展。

例如，教师可以全面掌握初中单亲家庭儿童信息，与其家长取得联系，采取定期家访和集中分批召开家长会等形式，加强与家长的沟通与交流。另外，可以基于信息化技术与设备建立家长微信群，并在群里定期发布正确的家庭教育行为指导相关信息，帮助家长提升正确的教育能力，优化家庭教育氛围。除此之外，教师可以向家长公布自己的联系方式，采用一对一交流的方式，定期反馈学生在校的行为表现，以鼓励为主，建议为辅，使家长能够全面了解学生在校情况，并在家庭教育过程中，及时给予学生肯定与支持，使家庭教育发挥出最佳的教育效果。

四、积极开展实践活动，强化单亲家庭儿童的情感教育

良好的家庭教育依托于有效、和谐的交流与互动。因此，教师需要注重教育是实践活动的组织，尽可能邀请学生家长充分参与。在活动过程中，强化单亲家庭儿童的情感教育。

例如，教师可以以校园开放日为契机，邀请初中单亲家庭儿童的家长充分参与，开展“我有话对你说”等主题性活动，使学生家长与学生之间能够开诚布公，畅所欲言，表达内心的情感，增加彼此之间的深入了解。在集体实践的过程中，有效弥补家庭环境对单亲家庭儿童心理所造成的负面影响，帮助其建立和谐、融洽的家庭教育氛围，进而使初中单亲家庭儿童逐渐建立向上、乐观的积极心态。除此之外，可以组织单亲家庭儿童深入其家长工作岗位，开展“我代你工作”等一日活动，使学生充分了解家长所担负的压力，学会理解家长，进一步优化家庭教育的关系等。

总结：初中单亲家庭儿童的健康成长需要家庭与学校的共同努力，形成教育合力，给予学生充足的关注与关怀，增加情感投入，有针对性进行指导，通过实践活动加强彼此的交流与理解，促进学生健康全面发展。

参考文献：

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