探究中华优秀传统文化在民办高校大学生思想政治教育中的价值

刘宇坤

摘 要：为了传承中华优秀传统文化，将中华优秀传统文化融入于民办高校大学生思想政治教育中，根据民办高校的办学特色和学生特点，传承和发展传统文化的精髓，具有重要的历史意义和现实作用。

关键词：民办高校;思想政治;传统文化;价值;

当前时期的大学生处在一个具备丰富物质的社会时代，随着生活资料的不断满足，一些大学生逐步形成一些不良的思想价值观，崇洋媚外、享乐主义、拜金主义等。高校大学生属于社会培育的高素质人才，属于社会主义事业的后备人才力量，其思想政治素质高低跟我国的发展前途息息相关。中华优秀传统文化当中涵盖丰富的道德理念和深刻的价值思想，为大学生思想政治教育工作的开展提供了充足的资源。在大学生思想政治教育中融入传统文化，能够使人才培育和文化传承的双重目标的完成。

一、中华优秀传统文化在民办高校大学生思想政治教育中的价值

（一）有利于引导大学生树立正确的价值观和提升思想道德素质

历经长期的历史积淀，中华优秀传统文化的形成，囊括了我国人民的无穷智慧和思想结晶，传统文化对人们的思想价值、思维习惯等具有了潜移默化的影响。当前民办高校的大学生不断增加，在思想政治教育中渗透传统文化，能够为这些学生建构具备丰富文化底蕴的学习氛围，便于开展思想政治教育，从而引导他们树立正确的价值观和提升思想道德素质。

（二）是思想政治教育中最丰富的理论支撑

大学生的思想政治教育重点围绕综合素质、学生信念、爱国情怀等进行，而传统文化为思想政治教育的开展提供了理论支撑。基于传统文化的代代传承，中华民族才可以做到生生不息，因而传统文化属于思想政治教育开展的关键素材，有助于大学生综合素质的提升。传统文化的核心组成部分是伦理道德以及人格素质，表达了中华民族所追求的个人修养，而将传统文化融入于思想政治教育课上，能够使思想政治教育有尤为丰富的理论支撑。

（三）有利于为思想政治教育的开展提供教学方法

思想政治教育的很多内容都涵盖于传统文化中，而传统文化也提供了大量思想政治教育的方法。当前的思想政治教育中可以应用因材施教的教育思想，结合学生的各种个性特点实施教育，从而实现满意的教学成效;榜样激励的方法，即传统文化往往结合榜样的力量影响人们的思想和行动，而思想政治教育能够结合优秀的党员事迹来教育大学生，以使其受到激励;传统文化往往注重自省的方法理念，而思想政治教育能够使学生主体性的体现，启发学生自主反思和发现自身存在的不足，结合自我教育，增强大学生的自律观念，从而提升思想政治教育质量。

二、融入中华优秀传统文化在民办高校大学生思想政治教育中的措施

（一）建设思想政治教育的教师团队

在民办高校大学生思想政治教育中融入传统文化的直接推动者和主导力量是教师团队。因此，注重建设教师团队非常有利于思想政治教育工作效率和质量的提升。一是高校应注重思想政治教育者传统文化素养的提升。为此，高校应基于思想政治教育者组织关于传统文化的一系列培训事宜，在培训内容中以传统文化具备的思想政治教育价值作为主导。并且，高校应启发思想政治教育者沟通教育经验和交流教育方法，让教师之间分享思想政治教育中渗透传统文化的措施和方法，进而实现其实际教学水平的提升。除此之外，高校应启发思想政治教育者提升自身的学习意识以及能力，推动其有效地结合学校的互联网资源和文化资源更进一步地解读传统文化，以更好地保障教育教学质量。二是高校应建设专业的传统文化教师团队。为了在大学生思想政治教育中体现传统文化的价值，高校务必建设专业的传统文化教师团队。并且，高校会结合传统文化课程的设置使学生的学习视野和方式拓展，这需要教师团队具备更高的专业素养。总之，只有建设专业的传统文化教师团队，才能够真正地体现大学生思想政治教育中传统文化的教育和引导价值。

（二）明确思想政治教育中融入传统文化的渗透方向

大学生思想政治教育与中华优秀传统文化间的契合性是确保有效融合两者的关键基础，结合思想政治教育的目标有目的性地选择传统文化是体现两者融合价值和实现理想思想政治教育工作效果的必然方式。鉴于此，大学生思想政治教育的开展应立足于下面几点进行：一是大学生思想政治教育者应在政治观教育中融入传统文化。在大学生思想政治教育中，政治观教育属于中心环节，实现政治观教育能力的强化，非常有助于大学生树立正确的政治信仰、坚持科学的政治立场。在政治观教育中融入传统文化，教育者不但应注重由传统文化中挖掘爱国主义思想，而且还应启发学生对革命精神的传承，进而很好地激发学生的爱国主义情感，推动学生基于正确政治观的引导下对自身的行为与思想进行规范。二是大学生思想政治教育者应在道德观教育中融入传统文化。大学生思想政治教育的一个目标在于实现大学生德育素养的提升。因为自古以来，我国就是礼仪之帮，非常注重提升自身的道德素养。传统文化中涵盖非常多的德育教育理念和素材，像是“仁义礼智信、谦卑恭让”（儒家倡导）等，以及慎独和自省（道家提出）等，这些理念都具备非常大的教育意义。因此，教师能够根据实际的教育目标，挖掘传统文化当中的道德观融入大学生思想政治教育中。三是大学生思想政治教育者应在法治观教育中融入传统文化。实现学生法治素养的提升非常有助于学生的发展和进步。因此，教育者应积极挖掘和呈现这些方面，进而很好地体现法治素养提升中传统文化的优势作用。

（三）创新思想政治教育中融入传统文化的模式

在民办高校大学生思想政治教育中进一步融入传统文化，教师不但要注重创新、调整、传承、传统的教育模式，而且要注重先进教育模式、现代教育技术、创新教育理念的应用。具体来讲，一是大学生思想政治教育者应体现课堂教育的主阵地作用。课堂教学是讲解理论知识的关键场所，只有依赖于课堂教育，才能够提供良好的思想政治教育融入传统文化的平台，并且能够以理论视角进一步加强学生对思想政治教育内容以及传统文化的认识，从而打下呈现传统文化思想政治教育内容以及实现思想政治教育价值的坚實基础。在实践当中，大学生思想政治教育者应注重创新课堂教学理念和教学模式，进而有效地体现课堂教学主阵地的优势作用。教师应跟学生建立和谐的师生关系，启发学生参与设计课堂教学过程中和选择课堂教学内容，进而真正体现学生的学习积极主动性。并且，教师应注重现代教育技术以及现代教育模式的应用。二是大学生思想政治教育者应结合新媒体和互联网等传播传统文化知识，进而实现思想政治教育渗透力与吸引性的提升，促进学生传统文化素养和思想政治素质的提升。需要注意的是，高校应将传统文化融入至固有的思想政治教育网站中，并且也可以以思想政治教育的目标作为核心建设关于传统文化的宣传网站，同时，大学生思想政治教育者应注重新媒体手段的应用，基于宣传传统文化的前提条件下，跟学生进行普遍的互动沟通，进而把握大学生对思想政治教育存在的建议或意见以及学生的思想心理动态情况，从而使高校开展大学生思想政治教育具备有效的根据，推动大学生思想政治教育中更好地渗透传统文化，最终实现理想的教育成效。

（四）组织传统文化活动

当前时期，民办高校大学生的文化素质逐步提升，然而，大学生思想政治教育水平还比较低，显著滞后专业文化课的教育。高校应结合传统文化活动的开展提高思想政治教育质量，使大学生的综合素质能力提升。学生在开展传统文化活动的时候，需要收集传统文化方面的素材，熟悉传统文化的特色元素和服饰等。组织的传统文化活动应体现大学生的主体性，活动中的大学生不但是参与者，也属于组织者，教师体现自身的引导价值。除此之外，传统文化活动的开展应有效地体现区域资源或地方资源的优势，根据本土的传统文化特色开展活动。

（作者单位：新乡医学院三全学院）

参考文献：

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