民族预科班:你对预科了解多少

2020-08-13 06:47
求学·文科版 2020年2期
关键词:预科班预科专科

民族预科班是指对当年参加普通高等学校招生全国统一考试、适当降分、择优录取的少数民族学生,实施高等学校本科、专科(高职)预备性教育的一种办学形式。

考生容易将民族预科班和民族班相混淆,其实这是两个不同的概念。民族班是指对当年参加普通高等学校招生全国统一考试、适当降分、择优录取的少数民族学生,实施高等学校本科、专科(高职)教育的一种办学形式。通过对比,我们可以更好地区分民族预科班和民族班。

1. 相同之处

普通高等学校开设的民族预科班、民族班,都是国家为加快培养少数民族人才速度而采取的一种特殊办学形式,都面向少数民族考生,录取过程中考生都具有一定的降分优惠。

2. 不同之处

区别 民族预科班 民族班

录取批次 以广西为例,民族预科录取是在相应批次院校录取结束后单独进行,考生需要在相应批次后面单独填报少数民族预科志愿 报考民族班的考生不需要单独填报志愿,在同批次相关院校中正常录取,如报考北京交通大学民族班的四川少数民族考生只需要在一本批次内填报该校的相关专业即可

學制 民族预科班学生在接受正常的本科教学或者专科教学前,要先在委培院校进行一年预科学习(某些学校的预科生的预科阶段学习和正常阶段学习均在本校进行),修完预科教学计划规定的课程且经考核合格后,转入相应的本科、专科(高职)招生学校进行学习。此时,有的考生会再次面临专业的选择,而有的考生直接升入院校指定的专业就读。未取得预科结业证书者,退回生源地区 民族班是指导性定向招生,学制与正常的本科、专科相同,学生在本校学习

降分幅度 民族预科招生若在批次线上完不成计划,可在规定的降分范围内降分投档(本科降分幅度在80分左右,专科在60分左右) 民族班招生的相关专业在批次线上完不成计划,可降分投档,降分幅度一般在40分左右

毕业证和学位证 与本校学生相同 与本校学生相同

毕业去向 自由选择 自由选择,鼓励学生毕业后回生源地就业

·小链接·

为了培养少数民族人才,我国开设了众多民族类高校,但这些学校不仅招收少数民族考生,也招收汉族考生。其中,有六所直属中央的民族大学——中央民族大学、中南民族大学、西南民族大学、西北民族大学、北方民族大学和大连民族大学。

院校名称  中央民族大学

优势专业:民族学、中国少数民族语言文学、法学、社会学类、宗教学、金融学、舞蹈学、哲学、历史学等

中央民族大学坐落于北京学府林立的海淀区,南邻国家图书馆,北依中关村科技园,校园环境典雅,古朴幽美,人文氛围浓郁,具有鲜明的民族特色。2017年,学校顺利进入“双一流”A类高校建设行列。

【报考提示·节选】

1. 对投档考生按“分数优先”方式录取,即按照投档总分排队,根据考生专业志愿填报顺序择优录取,不设专业级差。同等分数条件下少数民族优先,同等分数及民族条件下,专业相关科目成绩高者优先录取,其中文史类考生依次比较语文、数学、外语、文综,理工类考生依次比较数学、语文、外语、理综。考生所填报的专业志愿都无法满足时,若服从专业调剂,则根据考生成绩调剂到其他专业录取;若不服从专业调剂,作退档处理。

2.关于中国少数民族语言文学各专业方向的录取:

中国少数民族语言文学(朝鲜、蒙古、维吾尔、哈萨克、藏)专业各方向只招收高考加试相应少数民族语文或使用相应少数民族语文答卷的考生,同时要求有教育部命题的汉语科目成绩,且汉语成绩须达到合格水平。考生入学后参加学校组织的国家通用语言文字水平考试,根据成绩进行分级教学。

中国少数民族语言文学(语言学/民族文学)专业方向在贵州、云南、海南、广西、四川五省(自治区)举行少数民族语加试,并在提前批次投放专用计划,根据高考分数排队择优录取民族语加试合格考生;四川省彝语语种录取一类模式彝文加试考生,计划单列。

3. 法学(民族基地班)、新闻学(民族实验班)、旅游管理(民族实验班)、信息与计算科学(民族实验班)和计算机科学与技术(民族实验班)只招收有少数民族语文基础的藏族、蒙古族和朝鲜族考生。

【学费标准】部分免收学费专业:中国少数民族语言文学专业各方向、非西藏生源定向西藏就业专业。

(部分内容转载自《中央民族大学2019年普通本、预科招生章程》)

院校名称  中南民族大学

优势专业:法学、经济学类、民族学、新闻传播学类、电气类、计算机科学与技术、金融学、金融工程、经济学、电子信息工程等

中南民族大学是直属于国家民族事务委员会的综合性普通高等院校,坐落于白云黄鹤的故乡——武汉南湖之滨。学校占地1550余亩,拥有全国高校第一家民族学博物馆。校园内绿树成荫、花香四季,具有浓郁民族特色的现代建筑鳞次栉比,湖光山色与人文景观交相辉映。

大连民族大学位于海滨城市大连,隶属于国家民族事务委员会,是国家唯一设在东北和沿海开放地区、以工科为主多学科协调发展的综合性民族高等学校。

猜你喜欢
预科班预科专科
中外医学专业与专科设置对比分析及启示
跟踪导练(二)(6)
分部积分法在少数民族预科理工类高等数学教学中的探索
在联合中释放专科能量
基于高职教育的预科班培养模式创新研究
我国ICU专科护士培养现状与展望
新疆高校“后预科时代”面临的挑战及对策
留学生预科教育的管理——以北京大学预科教育管理经验为例