解读古代文学与当代人文素质教育的关系

摘要：在对古代文学以及当代人文素质教育进行解读的过程中可以发现，两者之间有着十分密切的联系。在本文中，将结合古代文学与当代人文素质教育自身所具备的特点，对两者之间的关系进行深入分析，从而使当代人文素质教育在展开的过程中能够基于对古代文学作品的合理应用，提升自身的效果。

关键词：古代文学;人文素质;当代教育

中图分类号：I206.2-4 文献标识码：A 文章编号.1005-5312（2020）17-0010-01

一、古代文学的内涵是当代人文素质教育的核心

在学习古代文学的过程中，可以发现古代文学除了具有极高的文学价值外，其内部也蕴含着古人在创作过程中对事物发展规律的认识，且含有着传统的朴素哲学思想。而在当代素质教育的过程中，也可以发现素质教育中的一些内容往往是古代文学作品内涵的一种延伸。比如，“国家兴亡，匹夫有责”中所包含的爱国主义情怀，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。，，所包含的自我修正精神，“老骥伏枥，志在千里，，所包含的进取精神。这也正说明了我国在当代人文素质教育的过程中需要展开的人文素质教育内容，在很大程度上受到了古代文学内涵的影响。一个国家的优秀民族文化，往往是其自身在历史长河的发展中所形成的，而我国作为有着数千年文明的文明古国，古代文学中所承载的也正是民族文化所形成的基础思想与内涵。当代素质教育的核心，是对古代文化所进行的深入挖掘而形成的，并代表了我国优秀传统文化中的价值体系以及道德标准①。因此，在进行当代素质教育的过程中，把握住古代文学的内涵是其核心，这一重要联系，可以使素质教育在展开的过程中遵循古代文学中所蕴含的优秀传统文化内涵，在继承传统精神同时，做到取其精华去其糟粕，令古代文学与当代人文素质教育高效地结合在一起，以提升当代人文素质教育的实效。

二、古代文学的学习是当代人文素质教育的途径

我国文明悠久的发展历史，使得我国的古代文学拥有着深厚的底蕴，而古人创作的古代文学作品，也是当代人在培养自身审美情趣以及文学鉴赏水平过程中的有利教材。通过对古代文学的学习，也可以令当代青年的文学素养得到提升，并且可以更加有效的促进入文素质教育的展开。例如，通过对《诗经》的学习，可以让青年在此过程中，感受到古代文学所具备的独特美感，并接触到其中的优秀传统思想。比如，通过对《诗经·秦风·无衣》这首战国时期秦地流传的爱国主义诗篇，能够让读者在接触其质朴无华的语言时，感受到其中所蕴含的激昂精神，使青年在学习古代文学的过程中，能够感受到我国从古至今坚韧不拔的民族斗争精神，在接受教育的同时，使青年的整体素质与精神面貌得到培养与塑造。而在基于古代文学展开地当代人文素质教育，最为重要的一点就是对当代青年的学习热情进行激发，使其可以在学习的过程自觉接受古代优秀文化的熏陶。

但当前各级学校在基于古代文学展开当代人文素质教育的过程中，所采取的方式方法仍然较为单一。为此，各级学校应当能够积极的进行创新，并对自身的教育手段进行丰富，从而使当代人文素质教育的展开，能够通过与古代文学之间进行良好的结合，利用对文化活动的灵活组织，使学生可以主动投入到古代文学的学习当中。

三、当代人文素质教育的展开是古代文学的传承

随着国际化进程的不断发展，部分当代学生在国际流行文化的影响下，往往缺乏对民族精神的认同感，这也是我国在展开当代人文素质教育的过程中，需要着重进行改善与解决的一项问题。在我国的古代文学当中，往往有着极其强烈的民族认同以及自豪感。而通过对古代文学的学习，能够利用古代文學中所蕴含的精神以潜移默化的形式对当代青年产生影响，从精神层面上实现对当代青年人文素质的塑造。同时，我国的古代文学作品中所蕴含的优秀思想、哲学数不胜数，而这些思想与哲学精神能够得到传承并屹立不倒的重要因素，便在于我国传统优秀文化自身所具备的活力，并且能够时刻与时代发展的需求相结合②。而我国传统思想中的精髓也往往深刻的蕴含在古代文学作品当中，如“天之道损有余而补不足芍之种传统的朴素唯物主义辩证思想。这就使得在展开当代人文素质教育的过程中，不能将教育的内容停留在古代文学作品的表面，而是应对其内涵进行深入的挖掘，令当代青年能够对古代文学的价值以及内涵有一个深刻的认识。例如，教育者可以通过对古代作品的时代背景、作者境遇等要素进行讲授，使学习者能够从多个层次来分析古代文学中所蕴含的价值观与思想观点，并能够结合自身的学习生活对古代文学中的内涵以及观点进行吸收与理解。

四、结语

综上所述，在对古代文学与当代人文素质教育的关系进行解读的过程中可以发现，古代文学的内涵与学习是当代人文素质教育的核心与途径。而当代人文素质教育的展开则是古代文学的传承，而通过对两者之间关系的正确把握，并采取行之有效的措施，可以使人文素质培养的质量与效率得到明显提升。

注释：

①张娟娟.解读古代文学与当代人文素质教育的关系[J].教育现代化，2019（89）：294-296.

②王莹.浅论古代文学与当代人文素质教育的联系[J].才智，2019（12）：97.

作者简介：邵美玲（1977-），女，江苏通州人，大学本科，副教授，研究方向：中国古代文学。