“大思政”背景下高校学风建设与党团组织的协同作用研究

盖天昊 贺伟

【摘要】构建“大思政”育人体系是高校推进“双一流”建设的重要举措，也是落实立德树人根本任务的题中之义。在此背景下针对学风建设和党团组织的协同作用进行研究，对于构建全程育人、全方位育人的“大思政”格局具有重要意义。文章深入分析了学风建设在党团组织规范化建设中的关键性作用，阐述了党团工作在学风建设中的抓手作用。在此基础上，以辽宁科技大学为例，从加强党组织的示范引领作用和突出团组织的文化育人功能两个维度提出了加强学风建设的途径。

【关键词】大思政；辽宁科技大学；学风建设；党团组织

【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】2095-5103（2020）13-0090-03

学风建设是新时代高校办学治校和践行育人使命的内在要求，是学校提高教育教学质量、推进“双一流”建设的重要基石。党团组织是高校开展学生工作的前沿阵地，是青年学生活跃程度最高的基本组织。加强大学生价值引领，做好学风建设工作，仅仅依靠学校个别部门和思想政治教育工作者的努力是不够的，必须要与党团组织协同起来，形成育人合力。

一、“大思政”背景下研究学风建设和党团组织协同作用的重要意义

所谓“大思政”，就是高校整合并有效运用组织资源、人力资源、文化资源等优势资源，结合高校所在区域的特色文化、优良传统等，对思政工作组织架构与管理体制、思政队伍、教育内容、思政教学与考试方法等进行系统优化，将教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人切实落实到位。这种整合了优势资源和力量的思政教育体系，为构建党委统一领导、党政群齐抓共管、各部门紧密配合、教职工全员参与、学生自我管理的“大思政”格局奠定了基础。“大思政”的实质是一种集多种育人元素为一体的工作体系，既包括网络思政、课程思政等教育教学环节，也包括学风建设、党建、团建等基础性工作。在“大思政”背景下，如何充分发挥学风建设和党团组织的协同作用，是当前应该重视和深入研究的重要课题。笔者以辽宁科技大学的工作实际为研究对象，围绕党团组织在学风建设中的基础性作用，探索高校学风建设和党团组织的协同作用机制。

二、学风建设是高校党团工作的关键所在

高校党团工作是帮助大学生树立正确人生观和世界观的坚强堡垒，是大学生成才的重要保障；学风建设是激励学生奋发向上、努力成才的精神力量，是学校全面贯彻党的教育方针、提高育人质量的重要保证。优良的学风能在大学生群体中形成一股无形的正能量，鼓舞大学生在学习生活中坚定理想信念、奋发努力、积极进取。

学风建设是“大思政”背景下实现高校全过程、全方位育人的重要举措，贯穿于高校教育教学的各个环节，其根本目标是通过有效的组织建设、思政课程、实践教学、校园文化活动等方式培养大学生的学习能力和思维方式。做好党团建设工作是营造良好学风的基础，近年来，我国高校以《中国共产党支部工作条例（试行）》《高校共青团改革实施方案》等文件为指导，大力推进基层党团组织活力建设，已经形成了相对完整的规章制度和管理体系。一般来说，校党委负责指挥全校的党组织建设，校团委则主抓全校的共青团工作；二级单位的党团组织在上级部门的领导下开展工作，负责做好本单位党团组织的建设和管理；基层党团支部负责组织广大党员、团员贯彻落实上级组织的重要指示，引导大学生将理想信念转化为学习的动力，并将基层工作的开展情况及时向上级组织汇报。

三、高校党团工作是学风建设的重要抓手

党的十八大以来，很多高校在提升教育教学水平的同时，越来越重视围绕“立德树人”这一根本任务开展思想政治工作，主动探索和创新党团工作模式，积极打造“学习型党团组织”，充分发挥高校党团组织的政治优势和积极作用。实践表明，高校积极打造学习型党团组织，在学校内形成党团齐抓共管的思想政治工作格局，有利于在党团组织内部形成良好的学习风气。大学生是学风建设工作的主体，高校基层党团组织应主动吸纳信念坚定、品学兼优的学生加入党团组织，充分发挥优秀学生党员、团员的先锋模范作用，在党支部、团支部、学生会、学生社团等组织营造“比学赶超”的学习氛围，增强基层党团组织的向心力和凝聚力，从而“以点带面”促进大学生优良学风的形成。

高校党团组织是做好意识形态工作和学风建设的坚强阵地。高校应立足于组织建设，多层次、多方位地创新学生党团组织的建设模式。在“三会一课”、党课团课中加入时事热点的研讨和学习，或结合党的十九届四中全会等政治主题，或结合“新冠疫情防控”“最美逆行者”等舆论热点，形成政治建设、思想建设、学风建设三个维度的强大合力。高校党团组织应紧跟时代潮流，借助学习强国平台、共青团中央微信公众号等思政教育平台，争取网络思想政治工作的主动权；敢于探索创新，以学生喜闻乐见的方式宣传党团知识，鼓励大学生开展政治理论学习，从而实现学风建设工作的常态化。

四、充分发挥学风建设与党团组织的协同作用

近年来，辽宁科技大学重视加强基层党团组织建设，积极探索学风建设和党团组织的协同联动机制，以党团组织为抓手凝聚青年大学生，以学风建设为关键加强党团组织建设，充分发挥学风建设与党团组织的协同作用。

1.以“黨”促建，加强党组织的示范引领作用

学生党支部是品学兼优学生的集结地，学生党支部中的党员是在团组织、班级中表现突出的学生，且具有良好的人际关系基础，在思想、学习、学生工作等方面都具有先锋模范作用。

辽宁科技大学高度重视学生党支部的建设工作，严把学生党员“入口关”，将学生的学习成绩作为发展党员和入党积极分子的门槛，将学生在班级中的群众基础作为考察内容；学生确定为入党积极分子后，其辅导员和学生专业对应的系教工支部书记同时作为培养人，跟踪培养学生的综合能力，保证学生党员的发展质量；学校对学生党员实行严格的考核管理，每学期对学生党员的学习情况（如学习强国积分、学习笔记）、出勤情况（如“三会一课”、组织生活会、主题党日）进行统计；党支部围绕中共中央的新精神制定每个季度的学习计划，线上通过“学习强国”平台检验党员的理论学习成果，线下以学习研讨等形式组织党员进行学习；重点关注学生党员每学期的期末考试成绩，鼓励他们始终在专业学习上保持先进性，在团组织和班级中发挥学风建设“排头兵”的示范引领作用；结合“不忘初心、牢记使命”主题教育等专题教育，狠抓学生党支部建设，在自检自查突出问题和整改落实上下功夫，提高党支部自我净化、自我提升的能力。

2.以“团”促学，突出团组织的文化育人功能

高校团组织是党的助手和后备军，是凝聚青年、引领青年的重要阵地，包括基层团委、学生会、学生社团和团支部等学生组织。高校团组织开展的主题团日活动、寒暑期社会实践等校园文化活动蕴含着丰富的育人元素，能对大学生的思想产生价值引领。

辽宁科技大学团委以《高校共青团改革实施方案》为统领，优化党建带团建的工作机制，将团组织建设纳入党组织建设的格局中，把“推优入党”作为团组织建设的重点工作，推进党团协同育人；在全校各级团组织中实行“班团一体化”制度，将团支部和班级有机融合，以团组织的先进性促进班级优良学风的形成；推进“网上共青团”建设，积极响应团中央“青年大学习”学习行动，以智慧团建平台、微信公众号、抖音APP、微博等网络平台为载体，加强对青年大学生的思想引领；打造“钢铁熔炉”特色主题团日活动，突出学校的办学特色，以“新冠疫情防控”“建国70周年”“五四运动100周年”等热点为契机，举办了一系列思政元素丰富的主题团日活动，坚定了青年学生勤奋学习、报效祖国的理想信念；完善“三会两制一课”制度，要求基层团支部每年针对不同的主题开展团课不少于6次，并将优质课程制作成视频放在网络平台进行宣传；以“挑战杯”为龙头，鼓励大学生参加省、市、校的各级各类创新创业竞赛，培养他们开拓创新、学以致用的能力；构建科学的团组织评奖评优体系和团干部培养体系，以学风建设作为团组织的评优标准，以学习成绩作为学生干部的选举条件，培养学生干部的学习能力，建设一支品学兼优、能力突出的团干部队伍。

在“大思政”背景下，高校要结合自身特点，多维度探索思想政治教育、学风建设、党团组织建设三者的协同作用，加强党组织的示范引领作用，突出团组织的文化育人功能，构建全程育人、全方位育人的“大思政”格局。

参考文献：

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[2]田祖清.浅谈搭建高职院校大思政教育格局[J].文教资料，2013，（28）.

[3]王舒婷，柴桐，张文辉.论高校学生党风建设与学风建设之良性循环[J].青年科学，2013，（11）.

责任编辑：侯欣