网络媒体对大学生社会心态的影响及提升对策

曹丽丽

随着社会经济的高速发展，网络媒体对大学生社会心态的影响日益深刻。大学生是最为活跃的网络媒体用户群体之一，当前网络媒体的巨大变革深刻改变着大学生价值观与社会心态的时代处境。文章通过对济南市在校大学生的抽样调查，探究网络媒体对大学生社会心态的影响，发现其影响途径及特点，提出有针对性的教育和引导策略，帮助大学生形成积极的社会心态。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，我们既要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，又要培育理性平和的健康心态。积极向上的社会心态是大学生健康心理素质的体现，也是保障大学生成长成才的关键。如何发挥社会主义核心价值观对当代大学生的精神引领作用，将社会主义核心价值观融入大学生发展的各个方面，转化成为大学生对国家和社会的情感认同及行为习惯，是当前思想教育工作的重要内容。

随着社会经济的高速发展，网络媒体对大学生社会心态的影响日益深刻。大学生是最为活跃的网络媒体用户群体之一，当前网络媒体的巨大变革深刻改变着大学生价值观与社会心态的时代处境，当前形势下，调查网络媒体对大学生社会心态的影响发现其影响途径及特点，有针对性地进行教育和引导，帮助大学生形成积极的社会心态，具有重要的现实意义。

社会心态的研究是近年来大学生思想政治及社会心理学领域的研究热点，本研究采用学者马广海对社会心态的定义为研究基础，他认为：“社会心态是与特定的社会运行状况或重大的社会变迁过程相联系的，在一定时期内广泛地存在于各类社会群体内的情绪、情感、社会认知、行为意向和价值取向的总和”。[1]它是社会心理的动态构成部分。对于在校大学生来说，社会心态体现在其大学生活和学习的诸多方面。由于大学生尚未步入社会，对他们社会心态的测量和研究，重点考察其对当前形势下的社会信任、政策支持以及对国家和民族的认同三个方面。这三个方面反映出大学生的社会认知、情感以及行为的特征，是其社会价值观的重要方面。

网络媒体的内涵非常广泛，各种APP 软件、游戏平台、短视频的发展非常迅猛，但这些网络媒体具有强烈的个人选择倾向，并非是所有学生都趋同的使用类型。我们在研究中，更多地将网络媒体的范围聚焦在微信使用过程中关注的公众号类型、文章类型以及使用频率和时间等，以此了解学生使用网络媒体的特点。微信因其便捷性成为绝大多数大学生都使用的主要网络载体，也是各高校进行思想政治教育的重要途径。了解大学生在微信中的使用情况、特点及其对学术社会心态的影响，能够有效了解当前大学生的媒体使用偏好，以此可以更好地促进思想政治工作的针对性和时效性。

一、调查过程及方法

（一）样本情况

对济南市在校大学生进行方便抽样调查，共发放4,000 份调查问卷，剔除无效问卷，最终样本量为3,716。样本具体情况如下表所示。

表1-1 调查样本情况

（二）调查量表

大学生社会心态的调查采取自编量表，分为三个维度：政策支持、社会信任和国族认同。其中，社会支持维度参照陈捷[2]对政治支持的论述，主要包括对基本制度的支持和对特定政策的支持。社会信任维度参照李连江。[3]国族认同具体包括爱国主义、国际主义和民族主义三个方面。[4]

（三）大学生社会心态状况

通过对本研究收集的样本数据进行统计处理和分析，调查结果采用 SPSS 21.0 统计软件包进行数据处理分析，分析结果如表1-2所示，可得出如下结论。

表1-2 大学生社会心态状况

续表

1.大学生社会心态不存在性别差异

表1-2的数据显示，被调查样本中男生和女生在社会心态总分以及三个分维度上都没有显著性差异，这表明本研究中大学生的社会心态情况不存在性别差异。

2.政治面貌对大学生的社会心态存在影响

从数据中发现，大学生党员、共青团员、群众在社会心态总分、政策支持分维度上存在显著性差异，大学生党员、共青团员的政策支持、社会心态总分要高于群众。

3.家庭所在地、户口及是否独生子女均对社会心态均无显著影响

调查数据显示，大学生家庭所在地（直辖市、省会城市、地级城市、县城、镇区、农村）、户口所在地和是否为独生子女在大学生的社会心态总分及三个分维度都没有显著影响。

4.年级对大学生的社会心态具有显著影响

调查显示，年级对大学生社会心态总分以及三个分维度都具有显著性差异。

二、网络媒体对大学生社会心态的影响

通过对大学生网络媒体的分类分析，我们发现不同的媒介对大学生的社会心态及其分维度有着不同的影响。

表2-1 网络媒体对大学生社会心态的影响（1）

（一）大学生浏览新闻类公众号及关注校园公众号对社会心态具有重要影响

如上述数据显示，如果大学生浏览新闻类公众号，其社会心态总分及政策支持和国族认同分维度极其显著地高于不浏览新闻类公众号的大学生。关注校园公众号越多的大学生在社会心态总分及政策支持方面要高于较少关注或不关注校园公众号的同学。

（二）浏览公众号的时长对大学生的社会心态有影响

浏览公众号的时长对大学生社会心态的影响较为复杂，具体情况如表2-2所示。总体而言，浏览时长在10-60 分钟以内的同学其社会心态及对政策支持和社会信任、国族认同更高一些。而浏览时间很少或过长，其得分更低。

表2-2 网络媒体对大学生社会心态的影响（2）

三、对调查结果的分析与解释

从本研究对以上调查数据的分析我们发现，总体而言，对大学生的社会心态有影响的因素主要表现为政治面貌、年级、是否浏览新闻类公众号和浏览公众号的时长。

大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，大学生党员表现出更积极的社会心态，这在某种程度上说明了大学生党员的政治觉悟、社会情感更加成熟和稳定。大学生的思想政治教育效果是成效显著的，他们更容易支持当前的政治制度、更加信任政府也具有更高的国族认同。

大学生的社会心态存在年级特点，具体表现在大一和研究生的社会心态总分显著高于大三学生。这或许与大三学生普遍缺乏政治引导有关，大三时期正值学生确立未来发展方向的时期，很多学生对未来感到迷茫和困惑，而我们的思想政治工作在这一时期略显单薄。这提示我们应加强对大三学生的思想政治引领。

数据显示浏览新闻类公众号的大学生，其社会心态总分和分维度得分均显著高于不浏览的大学生，这也进一步说明了解越多新闻知识、国家大事，越有利于学生形成良好的情感态度。情感是认知和行为的中介，认知对情感具有决定作用。对国家的大政方针、发展方向及国内外动态不了解，很难建立积极的情感和认同。

微信公众号浏览时间很少或者时间很长在一个小时以上的同学，其社会心态总分不高，这或许与这部分同学根本不关注他人及外界和不能很好地控制自我，进行时间管理有关。

四、大学生积极社会心态的教育提升对策

依据本研究的调查结果，我们提出以下提升积极社会心态的教育对策。

首先，加强大学生思想政治教育，提升思想政治教育的实效性。党的十九大报告明确指出：“发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作、生产、传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯”[5]近年来，大学生的思想政治教育越来越受到重视，这对提升大学生社会心态具有积极作用。大学时期是大学生人生观、价值观形成的关键时期，在这一时期切实有效地提升大学生对国家基本制度的认同感、政府的信任感及民族认同感，是形成积极的社会情感的最重要内容。

其次，发挥大学生党员的积极作用，助力形成更加健康向上的大学生社会心态。调查显示，大学生党员的社会心态得分明显高于非党员，应积极发挥他们的榜样示范作用和思想引领作用。大学生的同伴交往还是以同龄人为主。在日常生活中，大学生党员可以通过班级活动、宿舍活动等带动周围的同学更加关注国内外大事、增强对政治制度的信心以及引导同学树立良好的积极社会情感。

最后，扩大宣传，积极有效利用新媒体培养大学生的积极社会心态。在新媒体时代，由于大学生年龄及心理发展阶段的限制，大学生世界观以及价值观距离完全成熟还有一定差距，容易受到不良网络信息的负面影响，对其积极社会心态加以引导与培育尤为重要。当前学生受网络媒体的影响较大，对新闻类公众号的关注能有效提升大学生的社会心态。高校教育工作者及思政工作人员应加强公众舆论的引领，积极向大学生推荐适合学生阅读、浏览的公众号信息。对党政方针、政策、国内外形势了解得越多、越客观，越有利于学生认可当前的政治制度，增强对党和政府的信任，提升民族自豪感。