全民健身背景下推动冰雪运动走进中学校园的建议

王武

摘要：“三亿人参与冰雪运动”目标的提出体现出我国对于体育运动发展及全民健身计划的重视，要实现这一目标，青少年作为其中的重点培养人群，就必然离不开学校对青少年的冰雪运动教育。但由于冰雪运动在我國发展的时间较短，学校在教学方面尚不足以支持冰雪运动教学的展开。因此，本文在结合有关文献研究及实践调查的基础上，提出有效推动冰雪运动走进中学校园的有关建议与意见。

关键词：中学体育;冰雪运动;教学计划

自2015年北京冬奥会成功申办以来，越来越多的人开始关注冬奥会冰雪运动项目，这也促使冰雪运动及其相关产业在我国快速涌现和发展。国家为进一步促进冰雪运动在我国扎根与推广，在全民健身目标的基础上，颁布了群众冬季运动普及计划，并提出“要以京津冀地区为引领，以东三省提升发展为重要基础，发挥新疆、内蒙古等地区的后发展优势，带动南方地区协调发展，点线面结合布局群众冰雪运行运动生态圈（带）”，力争在2020年能够让三亿人口参与到冰雪运动中。国家政策的支持以及北京冬奥会的契机使得各地政府都在积极探索提升群众冰雪参与度的方案，而在这一过程中，学校作为青少年的聚集地，成为开展冰雪运动普及与推广工作的重要一环。尤其是中学作为小学与大学衔接与过渡的关键时期，体育教师对冰雪运动教学计划组织制定与实际实施直接影响着学生的冰雪运动参与积极性与自主性。笔者作为一名中学体育教师，也期望能够在有效整合学校当前教学资源与校外可利用教学资源的基础上，推动冰雪运动走进中学校园，让学生爱上冰雪运动、真正参与冰雪运动。

一、加大学校对各类冰雪运动的宣传力度

在科技快速发展更新的当代社会，新媒体平台及多媒体技术的应用致使信息的传播较传统纸媒传播出现重要转变，包括中学生在内的广大青少年越来越依赖于这种信息传播媒介，而我们要宣传冰雪运动就要利用好这些信息传播渠道，抓住学生的眼球，培养学生对不同冰雪运动的兴趣点。在实际宣传工作中，还需要注意并做到以下几点：一是冰雪运动文化氛围的营造，多媒体技术有利也有弊，善用其利，树立积极向上的舆论导向，有效引导学生关注自己感兴趣的冰雪运动项目;二是校内体育管理部门与学生社团的协调、组织合作，中学体育教师在课堂教学中的宣传是冰雪运动宣传的主要方式，在此之外，各类学生社团也是直接或间接宣传冰雪运动的渠道，比如策划冬奥会主题的海报设计活动，重点在于让学生借助活动自主发现自己感兴趣的冰雪项目;三是在宣传中要逐步纠正学生对冰雪运动的偏颇认知，另外在宣传各类冰雪项目时适当削弱其比赛竞技性特征，重点宣传其群众参与性及日常娱乐性，消除学生对冰雪运动的畏难心理。宣传工作的有效性是冰雪运动进校园的重要开端，也是校园冰雪运动风气形成的关键。

二、冰雪运动基础知识及技能的推广

通过对中学生的调查与访谈，我们可以发现多数学生对各类冰雪运动的认知存在一定的偏差，而这一结果主要是学生对冰雪运动的认识主要来自大型国际比赛，生活中较少接触的这一类体育项目，他们认为冰雪运动更多的是一类竞技性体育项目。尽管2022冬奥会申办成功后，学生们对冰雪运动的关注度较以往大幅提升，但由于其并未接受过相关的理论知识与技能学习，未能真正参与到其中某一具体冰雪项目中。基于以上现实背景下，学校能否合理规划体育课程以实现冰雪运动教学的融合、中学体育教师能否有效向学生传授基础的理论知识与技能就显得尤为重要。从体育教师的专业技能来看，多数学校的体育教师尚不具备冰雪运动教学知识及技能储备，对于这种情况，笔者认为有两种可供选择的解决方案：一是体育教师通过主动学习有关知识来储备，但这一过程可能耗费的时间以及教师的精力较多;二是聘请专业机构的人员来兼职冰雪运动项目的教学，这一过程中只需学校与兼任教师做好协调工作，但可能花费较上一种将大大增加。

三、加强校内教学设施建设，整合校外教学资源

几乎每个中学校园内都有篮球场、足球场，但很少有学校内具备专门的冰场（特色体育院校除外）。随着国家对冰雪运动的重视以及学生对冰雪运动项目需求的增加，现有的体育教学场地及设施难以满足，扩充中学冰雪运动场地势在必行。而要每一个中学都建设专门的冰雪运动场地显然是不可能做到的，所以对于一些有条件的中学（或者学生数量较多的学校）可以在了解学生运动兴趣及需求的基础上，建设相应的运动场地，采购必要的运动器材，其他中学则可以考虑整合校外的教学资源，比如大型的户外冰雪运动场地、室内场馆、专业运动机构，采取付费或校企合作等多种形式获得相应的运动场地及装备器材。总之，中学需视自身情况而定，灵活选择。

四、开设冰雪运动选修课程，定期组织不同类型的比赛

为了更方便学生学习特定冰雪项目，学校可以借鉴大学选修课体系，在充分了解与整合学生不同冰雪运动兴趣及需求的基础上，开设几个固定项目的教学课程，并要求学生必须从中选择某一感兴趣的冰雪项目进行系统的学习，最终考核成绩计入学生体育课程成绩。除了冰雪项目课程的开设，定期组织不同类型的比赛也是提升学生冰雪运动参与度的重要手段。学生在比赛过程中对自己的运动水平有了更为直观的感受，也能够观摩学习其他学生，提升自己的运动技能。另外，学校也应该鼓励学生报名冰雪项目大型比赛的志愿者，如此一来，学生不仅能更近距离观看到专业运动员的比赛，也能增加社会实践加分。

在国家大力提倡全民健身的背景下，冰雪运动走进中学校园是顺势而为，特别是在以2022北京冬奥会即将举办为契机，提出的群众冬季运动普及计划普及影响之下，中学校园开展冰雪运动教学亦是必行之举。而对于中学生来说，冰雪运动教学的引入能够弥补以往冬季体育教学内容单一的缺陷，丰富学生学习内容。