春风化雨润物无声

窦超

摘 要：我校通过一系列的主题教育活动，培养了学生良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。让学生真正懂得了文明礼貌的重要性。

关键词：语文教学; 社会主义核心价值观

中图分类号：G623.2          文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2020）8-085-001

在国家主推“培养和践行社会主义价值观”的当下，作为一名语文教师，如何把“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观融入语文教学实践中，成了语文教学的新课题。

一、把爱国主义教育融入语文教学实践中

一直以来，我在语文教学中坚持培养学生注重学习与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多彩的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和科学知识的双向发展。课下，通过学生在课前自主搜集、整理社会热点，课上用生动、简捷的语言表达出来，并通过班会讨论新闻事件。整理的各类新闻不仅能让他们体会、感悟到了书本知识，而且孩子们也能了解时事，关心社会热点问题，促进学生知识理解和情感升华。为了扩大全班同学的视野，我在班里开展了新闻播报活动，播报员每周要选取两条重要的新聞进行播报、点评、全班讨论。同学们天天留意新闻，既唤起他们的兴趣，又要提升了新闻讨论的价值。

教育孩子热爱祖国，首先得热爱祖国的文化。在日常活动中我们开展了许多的国学诵读活动，引导孩子们背诵优秀诗文，诵读经典，如《论语》《大学》《中庸》《诗经》等，引领孩子们在记忆最好的年纪里，大量积累世间最美的诗文，它会慢慢滋养一个人的生命，涵养一个人的精神，这种本真、这种播种会在未来的某一天被唤醒、被激发、被重组，从而重塑心灵。学生通过诵读活动，慢慢地会谈吐不凡、文思敏捷。在公共场所表现得彬彬有礼、气定神闲。从小播下传承民族文化的种子，接受爱国教育，陶冶情操，净化灵魂，自然而然就更加热爱祖国的传统文化了。

二、声声童谣，唱出核心价值观

儿童的心灵是一张纯净的白纸，教育可以让他们成为美丽的图画，怎样才能让这幅图画更丰富、更斑斓，最初的色彩尤为重要，这也正是我们强调“扣好人生第一粒扣子”的原因所在。当下宣扬社会主义核心价值观，让二十四个字的核心价值观根植在儿童的心田之中，无疑是“扣好人生第一粒扣子”的关键举措。宣扬的方式，当然不能一概而论，不过，考虑到宣扬的对象是儿童，那么以童谣的方式，引导他们在轻松欢快的歌唱中，领悟核心价值观，应该是富有借鉴意义的创新之举。童谣就是童年的歌。童谣以它的质朴天然、朗朗上口，深受孩子们的喜欢，在一代代人的口口相传中，童谣成了孩子们最快乐的体验。这是一种潜移默化的教育，而潜移默化的教育，总是能够润物无声，却又是入脑入心。

“声声童谣，唱出核心价值观。”我们首先要做的，就是采取各种形式，组织孩子们去放声歌唱。课间活动、路队、铿锵有力地唱出了浓缩的文化精髓，唱响了社会主义价值观。事实上，对孩子们进行音乐教育，本身就是进行素质教育、提升综合素养的重要手段。所以，我们不仅要引导孩子们放声歌唱，更要注重如何让孩子们热爱童谣。时代在发展，孩子们的精神世界也在不断地受到社会的影响，我校创编的童谣，与时俱进，体现了鲜明的时代气息，切合儿童的认识习惯与接受能力。蕴含于其中的社会主义核心价值观也就轻而易举地入脑入心了。

把社会主义核心价值观以童谣形式传唱，用简短朴实的语言、最真挚的感情，充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱，增强了孩子们爱国之情，坚定了他们的报国之志。我在班级中还开展了创编童谣活动，孩子们创编的童谣语言虽然稚嫩，但意义深远，核心价值观含义已植入他们幼小的心田。

三、读书让学生从小树立榜样

梁启超说：“读名人传记，最能激发人斗志，且于应事接物之智慧增长不少，古人所以贵读史者以此。”对于少年儿童来说，多读些名人传记很有益处。

一个人能否成就一番伟业，不仅需要聪明智慧，而且还需要从小有志向。历观古今中外的圣人、名人、伟人，都是如此。引领学生读《孔子传》学生懂得了孔子十五有志于学;读《司马迁传》孩子们知道了司马迁历经重重苦难，始终不放弃编纂史记;通过读《居里夫人》了解了居里夫人为科学事业奉献终身的毅力。这些人物之所以流芳百世，就是因为他们从小就有一个远大的志向。读这些名人的传记，可以帮助孩子树立志向。

榜样的力量是无穷的。孩子在成长的过程中，势必会面临许多的困难和挫折。这时，缺乏与父母沟通的青少年，如果能有一个正面向上的形象去引导，对孩子的人生是有积极意义的。在孩子遇到困难的时候，想想那些伟大人物是如何面对挫折的，就会勇敢地面对挫折;在孩子遇到困惑的时候，就可以从这些伟人的人生中寻找到启示，自然就能帮助孩子度过成长中的困难。开展“讲榜样故事”活动，让孩子们从小树立榜样，把为国家、为社会主义做出杰出贡献的人，作为他们的榜样和偶象。通过这次活动，孩子们明确了目标，为实现中华民族的伟大复兴从点滴做起。

四、在教学中践行核心价值观

我试着将核心价值观融入我一堂堂精彩的作文课中，由孩子们的心田流淌到自己的笔触中。我根据核心价值观主题自拟了许多主题作文，如在《面对困难》话题写作中，要求学生联系生活实际，谈谈面对困难应采取的态度与方法，这有利于学生形成坚毅顽强的精神品质;在《感悟大自然》话题写作中，要求学生仔细观察大自然中的景物，并把抽象的概念化为具体印象，从中产生对祖国壮丽山河的热爱与赞美之情;在《我看节日文化》写作中，通过评论华夏传统的节日文化，了解到传统节日中蕴含的美丽传说，独特的来历，悠久的历史，多样的习俗都是我们中华民族数千年来灿烂文化的积淀，是我们中华民族悠久历史的见证，并寄托了从古至今一辈辈华夏人共同的情思。学生在写作中逐渐产生民族自豪感与传承文化的责任意识。通过一系列的主题教育活动，我班已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。学生真正懂得了文明礼貌的重要性。