综合实践在小学语文教学中的应用

陶丽黎

【摘 要】 我国作为世界闻名的文化大国，拥有几千年的文化历史，因此我国对于教育行业的重视度极高。在我国的教育行业中，小学语文知识的教学一直是其行业中的重点与难点，本文将对综合实践在小学语文教学中的应用进行分析，从教学模式的优势出发，为综合实践在小学语文教学中的应用提供几点教学策略。

【关键词】 综合实践;小学语文教学;能力培养

综合实践在小学语文教学中的应用衍生成为一种新的教学模式，这样新颖的教学模式对于小学语文教学而言提供了很大的帮助，有效提高了小学语文课堂的教学质量，同时为小学生的全面发展奠定了基础。以综合实践为载体，使得抽象的语文知识可以更加直观具体地展现在学生面前，方便小学生理解的同时也提高了小学生的学习质量。

一、综合实践在小学语文教学中应用的优势

受到我国应试教育大环境的影响，学生将学习的目的放在了提高分数上，其运用知识解答问题的能力也仅仅展现在试卷中。语文学科作为我国教育行业的主要学科之一，其对于我国教育行业发展以及培养未来人才的重要性不言而喻。语文学科的知识与其他学科有所不同，语文知识相对来说比较抽象，同时学习起来比较枯燥乏味，没有更加高效的教学方法对其进行语文知识的教授，使得很多学生在进行语文学习时产生很多的困扰。将综合实践与小学语文教学相结合是一种高效的语文授课教学理念，这种教学模式可以使得枯燥乏味的语文知识变得简单有趣，同时将授课的方式结合生活实际，在实践中搭载语文知识点进行教学，让抽象的语文知识变得浅显易懂，更加有助于学生对于语文知识的理解。以人教版小学语文教材中《司马光》这一课为例，教师在讲解授课时，可以尝试让学生通过自己对文章的理解进行探讨，让其列举出自己曾做过帮助他人的事情。教师可以设计一次小的话剧表演，通过综合实践来加深学生对于课文的理解，更好地对课文中的语文知識进行学习。

二、综合实践在小学语文教学中的应用

1.培养学生自主综合实践能力来进行语文教学

综合实践在小学语文教学中应用，一方面提高了其小学语文教学的质量，另一方面提升了学生的综合实践能力。小学生的年龄较低，其思维逻辑能力发育尚未完全，对于很多逻辑性较强或者较为抽象的语文知识点理解起来十分困难。而小学教师作为学生的引导者，教授学生知识的同时，也要教授给学生良好的学习方法，让学生可以进行自主学习。教师可以通过将小学语文教学与综合实践相结合的教学模式来激发学生的学习积极性，帮助学生提高学习质量。综合实践在小学语文教学中的应用大大提高了学生的学习质量，是一种十分高效的教学模式。在这种教学模式下，除了教师给学生创造综合实践的机会之外，学生在平时的日常生活中可以自主进行综合实践，来进行语文知识的学习。

举例来讲，在小学语文课堂中，教师对课文《传统节日》进行授课讲解时，为了加深学生对语文知识的理解，可以给学生留下一些课后实践作业，并给其设定一些奖励以调动学生的积极性。学生利用课余时间通过询问、查找资料的方式，找出我国每个传统节日最具代表性的事物。学生通过这种自主综合实践的学习方式来进行语文知识的学习，帮助其了解语文知识背后的故事，有利于提升学生的自主综合实践能力，同时也对学生语文学习质量的提高有所帮助，加深了其对语文知识的理解与记忆，也使其取得了一定的成就。

2.从学生兴趣出发的小学语文综合实践教学模式

综合实践在小学语文教学中应用的教学模式，有效地提升了小学生的学习积极性。小学语文教师在对学生进行教学时，可以尝试从学生的兴趣点出发，让学生在实践中完成对语文知识的学习。首先教师要做到对学生进行细致观察，与学生定期交流互动，建立良好的师生关系，同时与学生的家长及时沟通，了解学生在家中的情况。做到以上几点，教师可以分析出每个学生的兴趣点，针对不同学生的兴趣点来布置不同的实践任务，引导学生在综合实践中完成语文知识的学习任务。例如教师在对学生进行兴趣点分析时，发现班级中的大部分学生喜欢室外活动，刚好教师完成了对《大自然的声音》的课文教学，那么教师就可以布置“录制生活中你感兴趣的大自然的声音”的学习任务。任务中要求学生能按照课文内容的指导，使用手机在家长的帮助下录制大自然的声音，并用拟声词对自己录制的声音加以描述，在课堂上学生分享自己录制的声音，其他学生猜测这些声音所代表的内容。在趣味性综合实践任务作用下，学生能主动参与到课文内容的学习和探索活动中，学生的阅读学习理解能力也会得到良好的培养，能进一步激活学生的学习体验感，有助于提高教学实效。

综合实践在小学语文教学中应用是一种新的教学尝试，这样的教学模式以及教育理念对于小学生学习语文知识而言可以提供很大的帮助。小学生受年龄的局限，其逻辑思维能力较弱，对于抽象的语文知识不能进行很好的理解，而这种将小学语文教学与综合实践相结合的教育方式可以有效地解决这一难题。

【参考文献】

[1]宋淑杰.综合实践在小学语文教学中的应用[J].中国校外教育，2020（09）：21-22.

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[3]张银花.如何在小学语文教学中成功开展综合实践活动[J].课程教育研究，2019（48）：50-51.