中学合唱队声音融合度训练的实践探析

莫谢蕙

摘 要：在训练中学合唱声音融合度时，不能盲目地追求音量的高低，避免损伤声带，首先要从姿态、气息和吐字方面进行声音训练，掌握正确的呼吸方法、发声方法。成员在合唱的环节注重声音方面的训练，有技巧的发声，才能有良好的合唱效果。随着音乐课程的改革和发展，合唱训练已经成了音乐教学中重要部分，是歌唱的最高形式。本文分析了声音融合度训练的重要性，提出了在声音融合度训练时应该注意哪些问题，针对这些问题提出了在合唱队声音融合度训练的建议和对策。

关键词：中学合唱队 声音融合度训练 实践探索

在合唱中可以体现出声音的共性艺术，音乐融合，声音丰富而具有多样性，演唱者表现的空间和氛围，利用循环呼吸延长音乐的时值，并且没有声音转换的痕迹，以多层次的表现手段和处理方法带给人们形式多变的艺术享受。在中学合唱中能够让学生学习到科学的音乐发声法，从小养成良好的发声习惯，明确的表达出歌曲所要表达的情感，让听众与演唱者产生情感的共鸣，使歌唱水平得到进一步的提高。

一、中学合唱队声音融合度训练的重要作用

合唱其实就是声音的一种艺术表现形式，同时声音又是合唱的必要条件，两者之间相辅相成，成为合唱中的优美而又统一的声音，通过合唱的表现形式呈现出不一样的惊人效果。在合唱声音融合度的训练过程中，和声部分达到了整个作品的所要表达的思想感情，在中学合唱中起到了非常重要的作用。声音融合度的训练就像是运动员们比赛之前的热身运动，让学生们用科学发声的练声方法调动着每一位观众，让声音变得统一和优美，所以，一定要重视声音的训练方法，让每一位学生注重基本功的练习，根据不足有针对性地进行声音融合度的训练。

（一）能够表现出合唱中的艺术形象

在中学合唱队声音融合度的训练中，每一首歌曲都能够描绘出艺术形象以及自身的特点。在声音的训练中学生们要根据自身特有的音色来进行演唱，这样就会产生多种多样的音乐表现形式，从而带来不一样的听觉效果。比如：在合唱《走向复兴》这一首歌曲时，中学合唱队应该唱出中国人民的艰苦奋斗的精神，唱出那种中华民族的伟大复兴的信念和决心，对于未来美好的生活的向往和期待。在这首歌曲中要注重高音和低音的结合，表现出深沉而努力的情感，男生可以用自身浑厚而有力的声音来演唱出中国人民为实现民族的伟大复兴而奋斗的决心和毅力，女生则通过自身嘹亮的高音来体现出对未来美好生活的向往，所以，声音融合度的训练用男女高低音搭配能展现出合唱中的艺术形象。

（二）能够展现出歌曲自身的风格

每一首歌曲都有自己的特点和风格，在合唱中要表现出这些歌曲独特的风格，注重在声音上的融合度训练，掌握不同风格的歌曲特点。在中国北方的歌曲是比较粗犷形的，歌曲的节奏起伏比较大，所以需要训练学生在声音上要干净利落，表现出北方音乐的豪放之美。而南方的歌曲一般来说比较平缓，节奏起伏比较小，需要加强学生对甜美细腻声音的训练，展现出南方音乐的婉约之美。对于一些少数民族音乐，更加有种独特的唱法，而且非常有地方特色，这是少数民族音乐特有的感觉。所以。应该加强对不同风格歌曲的声音融合度训练，让观众感受到不同民族的音乐文化气息，还能够让观众了解到不同民族的地方文化特色，表现出我国民族音乐文化的艺术特色。

二、中学合唱队声音融合度训练的方法和对策

（一）注重合唱中的歌唱状态

在生活中我们的面部表情和肌肉会处于一种自然和松弛的状态，而在合唱中，具有准备，心情难免是激动的，内紧外松的一种状态，对我们的声音对合唱状态会产生一定的影响。所以，要注重歌唱技巧，像是微笑时的表情一样上唇和脸颊的面部肌肉要积极的向上提起，像是打哈欠似的把嘴张开保持下来，让脸和骨骼之间形成一种空间，这就差不多像是美声里面的唱法。歌唱时只有器官在整体肌肉的高度兴奋和相对松弛下，声音才能通畅、灵活自如，让头腔和口腔保持着一种向外膨胀的兴奋和积极的状态，训练最主要的基本功，可以采用跳跃式的方法一边跳一边唱，把气息驾驭好，这是最重要的基本功训练，这种状态直接影响着声音共鸣的位置和音色的质量，也可以起到保护嗓音的作用。所以，在合唱训练中每个学生要做到积极和兴奋的歌唱状态，这影响着整个合唱队中声音融合度的发挥和质量。

（二）对音色和音准进行针对性训练

音色和音准是声乐合唱中的重要内容，也是在声音中和谐、统一的合唱效果的重要保证。在声音训练中，把训练音色和音准为主要前提，从中声部开始练习，然后慢慢扩展到高声部和低声部，练习中可以采用半音练习法，让学生可以准确地把握十二音阶，用钢琴音乐帮助演唱者更好的识别音准，用一些高质量的唱片训练学生练耳，提升对音乐艺术的理解。在合唱中的音色整体听起来是一个人在唱，与个人演唱中音色并不相同，在中学合唱队中进行声音训练时个人的声音个性不能太强，不能因为自己的个性化音色破坏了整个合唱队的整体效果。可以适当进行训练，通过口腔和鼻腔共鸣促进声音的放松，气息下沉，让声音提到头部后上方位置有个性的音色应该掩盖掉自己的嗓音特色，按照规范化的标准来唱，从而创造出生动一致的“合唱音色”。例如，以《黄河怨》合唱为例，《黄河怨》对音色的要求非常高，为了表现妇女被日军侮辱时的哀怨形象，需要在演唱的过程中对音色进行准确地把控，采用悲伤幽怨、暗而柔的音色进行演唱，在合唱过程中所有合唱者必须把握好情绪的变化。AB两段演唱时用了十几个“啊”，众人合唱的“啊”能够把妇女对日本鬼子的痛恨、对失去亲人的悲痛之情表现得淋漓尽致。在演唱整个乐段的时候，需要做好音色的轉变，利用高超的声音控制能力，时而带有哭腔、时而幽怨、时而悲伤、时而高亢的音色，更加完美、准确的展现歌曲的不同情感变化。众人的合唱需要有“圆”的嗓音，将声音保持在较高的位置，将喉咙彻底打开，保证气息供给的充足性，做好共鸣腔的调节，以众人合力表现撕心裂肺、悲痛欲绝的情感，这样能够提高歌曲的感染力，感动自己的同时，还可以感动观众。

（三）对音量进行控制训练

在中学合唱队声音融合度训练中，对于音量的处理是非常重要的。应该让学生以轻柔、唯美的标准进行合唱音量训练，每个学生都要掌握好音量控制的技巧，采用半声和轻声的长发音法，再通过气息的调整做到弱而不虚。如果音量控制不好，就会影响到整个合唱队的合唱效果，失去了合唱本来的音乐美和和谐美。在合唱声音融合度训练时，音量并不是每位学生简单的音量叠加，而是多声部之间相互靠拢以达到均衡协调的结果，老师要格外注重学生个性因素，不能被别人的节奏所控制，对自身的音量和音色把控和调整，配合好整体的演唱。在演唱时要准确把握好每个声部的特点，用适当的嗓音演绎音乐，对于某个音要进行从弱到强的训练，让这种音量可以随意变化，展现完美的声乐作品，老师还要意识到女生的声音比较轻柔，适合情感的抒发和渲染，而男生的声音厚重低沉，可以配合女生共同演唱出美好的音乐。总之，中学合唱队声音融合度训练中发声是整个演唱效果的重要前提，要用科学的发声方法，掌握正确的呼吸方式，控制好音量，才能达到完美和谐的合唱效果。

三、结语

有效的开展合唱队声音融合度训练，这就需要音乐老师不断地提升自己的专业素养，在教学上及时调整教学方法。在合唱训练中，发声是决定着声乐表演基础，要让演唱合唱队中的每个学生掌握正确的呼吸方式和科学的发声方法，使歌曲展示出自身的风格和想要描绘的艺术形象，让学生们通过自己的音色和合唱队融合到一起，从而与合唱队员产生音乐情感上的共鸣，这是一门教学的艺术手段，需要不断打磨教学手段及方法，让合唱队的声音融合度得到越来越大的发展。

参考文献

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