校企合作人才培养模式在中专汽修专业教学中应用

摘 要：随着汽车技术进步和汽车维修行业的发展，对汽修专业化人才的培养提出了新的要求。而中专汽修专业教学作为培养汽修人才的主阵地，与此同时，越来越多的专业汽修教师也逐渐意识到校企合作人才培养模式在促进学生专业能力全面发展与提升中的重要价值与作用。基于此，本文将从“激发学习兴趣”“提高专业能力”两个方面进行分析，谈一谈校企合作人才培养模式在中专汽修专业教学中应用。

关键词：校企合作;中专汽修教学;兴趣;能力

据相关研究表明，因长期以来受传统教育观念的影响以及我国校企合作人才培养模式在实际教学中的应用较晚，致使现阶段的中专汽修专业教学仍存在诸多问题，如：其一，部分教师的教学理念及教学方式方法较为传统、单一，学生通常只能被动地去接受知识，长久以来，不但会大大扼杀学生专业学习兴趣，而且也会严重阻碍学生专业能力的发展与提升。其二，校企合作不够紧密、深入、默契等等，导致校企合作人才培养模式在专业教学中所发挥出的优势作用并不明显。因此，如何有效改变上述不良现状，从真正意义上提高汽修专业教学有效性显然已成为每个教师都应深思的重要问题。

一、 激发学习兴趣

兴趣，是激发学生主动学习汽修专业知识的最大动力，是全面提升学生学习效率以及课堂教学质量的重要基础，是最好的老师。那么，又该如何有效培养和提高汽修专业学生的学习兴趣与热情呢？毋庸置疑，将校企合作这一行之有效的人才培养模式应用于课堂教学实践当中无疑是最好选择，其主要原因為“它既能够有效促进学生在汽修学习中真正做到‘知行合一，强化其理论实际操作能力，也能够最大限度地帮助学生在学习过程中获得极强的满足感与成就感，激发其内心强烈的学习欲望，使其在自我欲望的驱使下更加积极主动地投身于专业学习当中，最终达到一种‘寓教于乐的教学效果与目标。”可见，将校企合作人才培养模式应用于中专汽修教学当中，对充分激发学生的学习热情以及提高其学习效率有着至关重要的积极作用。因此，在中专汽修专业教学中，作为一名新形势下的汽修专业教师，应切实提升自身的专业能力，深刻研究校企合作人才培养模式，并将其巧妙应用于课堂教学之中，以有效引导学生能够切身感受和体验到学习和掌握汽修专业知识的重要价值以及所带来的种种乐趣，进而有效激发和培养学生的专业学习兴趣，达到“寓教于乐”的教学效果与目标。例如：在教学“起动系统故障的诊断与排除”这一课时，旨在激发学生的专业学习兴趣，使其在兴趣的主动下能够初步掌握起动系统故障诊断方法以及起动系统控制电路的电流走向，在实际教学中，我会邀请校企工作人员与我共同为学生讲解本节知识，如：以校企工作人员为学生讲解自己的实践工作经历为教学导入，以有效集中学生的上课注意力及充分调动其学习主动性和积极性;之后，我再与校企工作人员共同采用边演示、边讲解的方式来有效实现本节课的教学目标，进而有效培养和提高学生的专业学习兴趣。

二、 提高专业能力

随着汽车工业的不断发展，社会对汽修专业人才的需求“日益增强”。这就要求作为培养汽修专业人才的主导者——教师，在实际教学中，要善于利用多种高效且实效的人才培养模式来进一步促进学生专业能力的发展与提升。而校企合作是一种高效且实效的强化实践教学环节、提高教学质量的人才培养模式，将其用作于提高学生的专业能力，可谓是“大有可为、不虚此行”。因此，在中专汽修专业教学中，教师要善于发挥校企合作人才培养模式的优势作用，除了要利用课堂时间为学生讲解一些有关理论性的专业知识外，也要善于带领学生走出校园、走进社会，引导学生在学校指定的校企中进行参观、学习、实践，以全面提升学生的专业素养、专业技能、适应社会生产力的能力，进而为学生今后走向就业岗位奠定坚实基础。例如：在教学“全车线路的组成”这一课时，为了能够有效提高学生的专业能力，使其能够更为深刻地掌握的汽车电系的组成、控制元件与电路图，以及学会在电路图中查找各组成部件，在实际教学中，我除了会利用课前精心制作的PPT课件为学生讲解本节主要内容外，像“汽车电器基础元件组成：导线、熔断器、连接器、继电器等。”我还会利用周末时间带来学生去学校指定的校企中进行参观学习，并邀请校企工作人员或负责人为学生详细讲解和示范，以此来有效增强学生对所学知识的理解。另外，我也会有序组织学生在校企中进行相应的动手实践操作，以有效提高学生的学以致用能力。这样一来，能够最大限度地提升学生的专业能力。

综上所述，任何专业的学生最终的目的都是要回归社会、服务社会，对于汽修专业更是如此。然而，将校企合作人才培养模式应用于汽修专业教学当中，既满足了对学生们的专业技能的实践的需要，也在某种程度上弥补了企业人手短缺的不便，其重要性不言而喻。因此，作为一名一线汽修教师，在今后教学中，应切实提升自身的专业能力与教学水平，以更好的驾驭和深化校企合作人才培养模式在中专汽修专业教学中应用，将其优势作用发挥到极致，进而有效促使学生成为一名实践型社会人才。

参考文献：

[1]秦永平.中职汽修专业校企合作人才培养模式的探讨[J].时代汽车，2018（9）：51-52.

[2]曹成欣.浅谈中职汽修专业校企合作人才培养模式[J].汽车实用技术，2019（18）：237-238.

作者简介：

李郁，河南省安阳市，安阳市中等职业技术学校。