节奏训练在小学音乐教学中的重要性

林列营

摘 要 音乐教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生思维创造力、想象力以及审美能力都具有十分重要的价值。节奏是音乐的灵魂和基础，加强节奏训练至关重要且不可替代。本文对小学音乐教学节奏训练进行了研究和探讨，在分析节奏训练重要作用的基础上，重点就如何开展节奏训练提出了有针对性的教学策略。

关键词 小学教育 音乐教学 节奏训练 重要性 教学策略

中图分类号：G655.23文献标识码：A

在我国教育改革持续深化的新时代，音乐教育越来越受到重视，对于促进小学生综合素质的提升具有十分重要的支撑作用。从当前小学音乐教学的整体情况来看，尽管越来越受到重视，而且广大教师也积极探索更加科学的教学方法和策略，使小学音乐教学工作取得了一定的突破，但音乐教育基础性不足的问题比较突出，特别是节奏训练仍然没有引起个别教师重视，导致音乐教学工作的基础性工作不够到位，不利于学生音乐学科核心素养的持续提升。因而，教师应当深刻认识到节奏训练的重要价值，在此基础上采取科学化、规范化、系统化和效能化方法和策略，推动小学音乐教学节奏训练取得更大的突破。

1小学音乐教学节奏训练的重要性

由于小学生年龄小，而且自身的理解能力相对细弱薄弱，不可能对音乐理论有更深入的理解和认识，但小学阶段是学习音乐的重要时期，通过大力开展节奏训练，可以使小学生持续不断的认识音乐，比如在具体的教学过程中，教师组织学生们模仿泉水“叮咚叮咚”的声音、钟表“滴答滴答”的走针声音，可以使小学生认识更多的音乐，尽管他们并不理解相关的理论，但随着小学年龄的增长以及对音乐知识接触越来越多，必然会使小学生对音乐的理解更加深入和透彻，这对于促进小学生音乐素养的持续形成具有很强的基础性和保障性作用;通过大力实施节奏训练，还有利于激发学生的思维创造能力，这其中至关重要的就是节奏训练不需要進行“说理”性教育，只是让小学生从“记忆”向“理解”逐步深化，教师可以组织学生们尝试运用自己身体的不同位置打出节拍，如拍手、跺脚、拍桌子等，使学生可以全身心地参与到音乐中，这种方式不仅能够培养学生的学习兴趣，而且还有助于锻炼学生的思维能力和想象能力，进而能够在促进小学生音乐核心素养持续形成方面发挥多元化功能和作用。

2小学音乐教学节奏训练的实施策略

2.1创新节奏训练理念

理念是行动的先导。要想在小学音乐教学中更有效的实施节奏训练，至关重要的就是要在创新小学音乐教学理念方面狠下功夫，只有这样，才能在实施节奏训练的过程中发挥积极作用。这就需要广大小学音乐教师要深刻认识到节奏训练的重要价值，牢固树立“以人为本”教育理念，着眼于促进小学生音乐素质的持续形成，根据小学生的实际情况，积极探索科学实施、有效实施、深入实施节奏训练的方法和路径。比如“奥尔夫音乐教学思想”更加重视“诉诸感性，回归人本”，因而可以将其应用于节奏训练当中，能够有效改变“应试教育”的模式，充分调动小学生的积极性、主动性和创造性，特别是通过学生参与到节奏训练当中，能够使学生的内动力得到充分挖掘。再比如可以将诗词朗读与节奏训练进行有效结合，先引导学生朗读，使学生把握好歌曲的节奏，激发学生的学习兴趣。

2.2改进节奏训练方法

科学的方法可以事半功倍。因而，教师在实施节奏训练的过程中，应当运用多元化的教学方法。在具体的实施过程中，应当根据小学生的实际情况，着眼于引导小学生对音乐的爱好、认识和理解，通过“分层递进教学法”，使小学生不断加深理解。在具体的实施过程中，也要根据教学内容的需要，将“小组合作探究”与“分层递进法”有效结合的模式，并结合生活实际有针对性的开展节奏训练，比如军人整齐的跑步声、母鸡生蛋后的鸣叫声、钟表秒针的声音、敲打键盘的哒哒声等等，通过学生生活中常见的事物开展节奏训练，可以使学生对节奏的理解更加深入。要进一步强化学生的体验和感知，比如在具体的课堂教学过程中，为了能够使节奏训练取得成效，教师可以加强与学生的互动，同时也可以运用多媒体PPT、“微课”等开展节奏训练辅助教学。

2.3优化节奏训练模式

对于在小学音乐教学中实施节奏训练，最主要的目标就是要培养小学生的音乐素养。因而，一定要不断优化小学音乐教学模式。在具体的实施过程中，应当将发挥学生的主体作用作为重要的教学模式，这对于有效实施节奏训练具有很强的支撑作用。要着眼于发挥学生的主体作用，更加重视对学生的引导性教育，通过合理运用教学式具，合节奏训练更具有针对性，比如可以将水杯、三角铁、桌子、课本等作为节奏训练工具，结合教材中的音乐为学生演示一段有节奏的敲击，不仅能够使学生学习兴趣得到吉他，而且也能够强化学生的“参与度”，在此基础上再对学生进行引导，使学生能够进行节奏训练体验，这对于促进节奏训练有效开展具有十分强大的作用。

综上所述，小学音乐教学具有很强的基础性作用，对于培养学生综合素质至关重要，而节奏训练则是小学音乐教学的灵魂，只有培养小学生掌握良好的音乐节奏，才能对学生未来更有效的学习、认识、理解音乐具有保障性。因而，小学音乐教师在教学的过程中，应当将节奏训练作为重要内容，特别是要在深刻认识到节奏训练重要性的基础上，采取多元化、系统化、针对性的方法和策略，推动节奏训练取得更好成效。在具体的实施过程中，教师应当针对小学生的实际情况，重点在创新节奏训练理念、改进节奏训练方法、优化节奏训练模式等诸多方面下功夫，推动小学音乐教学节奏训练取得更大突破。

参考文献

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