基于就业能力的中职计算机应用基础教学研究

肖春

摘  要：因为中职院校的特殊性，所以其不仅需要注重学生理论知识与技能的教学，还得加强学生就业能力的培养，只有这样才能达成理想的教学目的。为此，本文主要基于就业能力的中职计算机应用基础教学进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

关键词：就业能力;中职计算机;应用基础教学

引言

近年来，我国科技发生了前所未有的发展，并且创造了很多岗位，对于中职计算机应用专业的学生而言机会自然也更加的多。不过需要他们紧跟时代步伐，满足时代发展需求。就具体情况来看，部分中职计算机应用基础教学并没有认识到这一点，依旧沿用传统灌输式教学模式，只注重理论知识与技能的灌输，忽视了学生就业能力的培养，从而对于学生今后的岗位发展有着很大的不良影响。就这一方面来说，加强基于就业能力的中职计算机应用基础教学研究意义重大，具体分析如下。

一、基于就业能力的中职计算机应用基础教学中主要存在的问题

（一）教学内容滞后

在科学技术飞速发展时代下，计算机技术更新速度也很快。在这种背景下，中职院校在计算机应用基础教学中，应该及时调整教学内容，确保教学有效性【1】。不过就具体情况来看，部分中职院校依旧沿用传统教材，教师在课堂教学中也不注重教学拓展，引入一些新的知识，从而导致教学水平不高，阻碍到学生未来的发展。

（二）教学方法单一

就当前情况来看，很多中职院校计算机应用基础教学依旧沿用传统教学方法，盲目对学生进行理论知识的灌输，对于实践教学不是很重视，这一情况和计算机学科特性极为不符，不仅影响到学生学习兴趣的提升，而且对于学生就业能力的培养也有着很大的不良影响，教学效率低下。

二、基于就业能力的中职计算机应用基础教学措施

中职院校教学的主要目的就是为社会输送高技术、高素质的人才，计算机应用基础专业教学同样如此，所以，加强重视学生的就业能力培养非常有必要。为此，需要中职院校基于就业能力合理应用有效的教学措施，只有这样才能达成理想的教学目标，在此提出几点建议：

（一）构建合适的课程体系

随着教学改革不断发展，中职计算机专业教学课程不仅需要具备基础课程，同时还得有着专业课程。这一课程的设置主要就是为了让学生熟练掌握企业所需要的技能，即就业能力。针对此，为了切实提升中职计算机应用基础教学有效性，要求注重基于就业能力合理进行课程体系的构建，也就是说需要对企业计算机相关岗位要求等进行深入了解，然后分析现有课程设置情况，认识到其中存在的不足，并针对性的进行调整【2】。如设置专门的业务课程，将其与计算机应用基础课程教学有效结合，以便促使学生理论与实践能力的共同提升，从而更好满足社会对计算机人才的需求，获得更为理想的发展与进步。

（二）改革教学内容

就中职计算机应用基础教学来说，教学内容存在着枯燥、乏味等特点，再加上教师一味应用传统灌输式教学模式，更是极大影响到学生的学习兴趣，影响到教学效果，不利于学生未来的就业。针对此，中职院校应该积极更新教材内容，具体需要结合就业能力培养合理挑选，如增加一些实践性的内容，企业具体岗位内容等等;而对于中职计算机应用基础教师来说，不能盲目对着教材组织开展教学，还得积极进行教学拓展，如引进一些企业实际小项目，然后组织学生以小组为单位进行完成。通过这种方式，必定能够很好激起学生的计算机应用基础学习兴趣，从而积极主动的参与到教学实践中，获得能力的提升。同时，在这些内容的学习下，学生对于未来的岗位也会有着更深入的了解，为其今后顺利步入岗位奠定扎实的基础。

（三）创新教学方法        方法不够创新 给调整下吧

基于就业能力培养下，中职计算机应用基础教师在教学实践中，应该积极创新传统教学方法，以便有效激起学生的学习兴趣，提升课堂教学质量。一是竞赛奖励法。具体需要教师先将学生合理分成几个小组，不同小组之间定期进行比赛。比赛的内容主要就是学习过程中有什么新颖的想法等，然后选择最优的小组进行适当的奖励【3】。同时，教师还可以结合就业能力设置一定的小任务，比比哪个小组完成的最快最好;二是微课教学法。在信息时代背景下，中职教师可以合理应用微课教学法，通过微课展示一些重点知识和相关企业具体工作案例，然后适时呈现出来，引导学生对此展开讨论与分析，以便活跃课堂氛围，强化学生对未来岗位的了解。同时，这样还能促使学生更加充分的发挥自身思维，提升他们的就业能力。

三、结语

综上所述，在新时代背景下，给中职计算机学生带来了很大的挑战，同时又有很大的机遇。要想抓住机遇，需要教师在教学实践中积极创新改革，具体需要在学生就业能力的培养基础上进行课程设计、教学内容以及教学方法的改革，以便有效增强中职生计算机应用基础知识的掌握，提升他们的就业能力，为其今后发展奠定扎实的基础。

参考文献

[1]  黄奎峰.基于就业能力的高职计算机应用基础教学改革探讨[J].计算机产品与流通，2019（08）：269.

[2]  杨志堅.基于就业能力的高职计算机应用基础教学改革探索[J].电脑迷，2018（11）：286+288.

[3]  魏旭璇.中职《计算机应用基础》教学的思考与能力探索[J].成功（教育），2013（06）：82-83.