高等院校促进中国优秀传统文化与大学生思想政治教育结合的路径研究

丁一

[摘要] 中国优秀传统文化与大学生思想政治教育相结合，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强规划部署，整合师资资源，重視课程建设，改进教育模式和教学方法。

[关键词] 中国优秀传统文化;大学生思想政治教育;结合;路径

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。自然，中国优秀传统文化对大学生思想政治教育有非常重要的作用，为此，对高等院校促进中国优秀传统文化与大学生思想政治教育结合的路径做一探讨。

问题评析

中国优秀传统文化与大学生思想政治教育的结合不理想，其问题障碍主要在四个方面：

思想认识不充分。自中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》以来，对把优秀传统文化贯穿国民教育始终、高等院校要传承优秀传统文化和将其渗透到各个学科课程中等问题，都有了更高认识，但是，许多高等院校对利用优秀传统文化加强大学生思想政治教育的认识并不充分，其表现形式是缺乏具有全局性视野、全域性意识和系统性观念的规划设计，在推动和实施上明显具有很强的主观随意性，措施碎片化。

师资状况不理想。中国悠久历史沉淀下来的优秀传统文化底蕴丰厚，要将其与大学生思想政治教育有机结合，需要专门从事大学生思想政治教育的教师具

备扎实的优秀传统文化修养，然而，不少人知识结构并不理想;而从事传统文化教学和研究的人员，常常因院系分隔和专业壁垒，又不能充分和广泛地进入思想政治教育领域，而且，也并非普遍具备适应大学思想政治特点的专业修养和能力。

课程建设不及时。倡导把中国优秀传统文化与大学生思想政治教育结合起来，而课程建设没有及时跟上，许多高等院校仅仅停留在“游击战”层面，没有适合大学生特点的课程体系，教育实践缺乏有力的抓手，教育成效有限。

教育模式方法不适应。高等院校对大学生的思想政治教育，包括利用中国优秀传统文化进行的思想政治教育，多数依然集中在会堂和讲堂，盛行说教、注入式教学方法，习惯于照本宣科，讲解枯燥泛味。单一、机械的教育模式和方法，不适应中国优秀传统文化与大学生思想政治教育相结合的需要。

路径思考

针对上面提到的问题障碍，为促进中国优秀传统文化与大学生思想政治教育有效结合，按五个方面分别提出指导思想和具体路径思考：

（一）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导

在习近平总书记许多重要讲话或文章中，都能找到对中国优秀传统文化与思想政治教育相结合的指导性、原则性意见，有必要深刻领会，在实践中融合贯通。不过，不能局限于照单抓药，必须全面学习习近平新时代中国特色社会主义思想体系，领会其基本原理和思想精髓，用以指导教育实践，才能真正有效。

要重视学习中央国家机关印发的与中国优秀传统文化和大学生思想政治教育相结合的文件，那些站在全局性的高度作出的指导和部署，既能有效帮助我们全面学习并深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想，又能引领科学实践。

还要重视有关权威机构编著或制作的关于习近平总书记重要讲话和理论著述的解读性书籍或节目，比如《习近平用典》、《平语近人》等，对研究和实践中国优秀传统文化与大学生政治思想教育相结合，不乏启迪和典型示范。

（二）加强战略部署和具体规划

1.树立战略观。将运用优秀传统文化加强大学生思想政治教育作为高等院校的学校战略来规划部署，并加以落实，若只当成二级院系抓的一项具体工作，甚至只是对思政教师提出的一个工作要求，效果将大打折扣。

2.树立整体观。有举全校之力的战略考量，从课程开发与实施、师资队伍建设与使用、组织后勤支持与保障等各方面统筹谋划，全面规划。

3.树立改革观。改革学校内部管理体制机制，努力消除制度性屏障，为整合中国优秀传统文化教育和大学生思想政治教育资源，促进两者有效结合创造条件，实现合力增效目标。

4.树立学生观。大学生已经具备一定知识、思想和阅历，在进行战略规划中，引入他们参与，借助他们的视角、视野、情感态度与兴趣爱好，有助于提高规划适应性，也有助于激发他们在实施规划过程中的主观能动性。

（三）提升和整合师资力量

“办好思想政治理论课关键在教师”，促进中国优秀传统文化与大学生思想政治教育有效结合，关键也在教师，要努力提升和整合三支队伍力量：

一是大学生思想政治教师队伍。先解决好思想认识问题：局限于马克思主义讲义讲马克思主义，一定不能让学生真正懂得马克思主义的精义和形成相应信仰;纯粹讲思想政治教育理论和知识，很难提升大学生思想政治素养。大学思政课教师要有开放、广博的课程资源意识，要努力提升中国优秀传统文化修养，练就在中国优秀传统文化中开发和实施思想政治教育课程的能力。

二是从事中国传统文化教学及研究的教师队伍。走出院系楼房楼院，走出自己固有的书斋教室，不局限于门下弟子，面向更多大学生传播中国传统文化，尤其要把积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的思想标识，滋养中华民族生生不息、发展壮大的优秀传统文化传播给广大大学生。这不仅是履行利用优秀传统文化对大学生进行思想政治教育的责任，也是本身应当履行的专业责任。当然，学习、研究和运用大学生思想政治教育规律也是必不可少的。

三是其他大学教师队伍。大学教育工作者，应当是人类文明的传播者，同时负有传播中华优秀传统文化的一份责任;大学教育工作者，人人肩负立德树人，对大学生进行思想政治教育的责任。因而，应该努力提升自身中国优秀传统文化和思想政治教育方面的素养，自觉履行教育责任。

（四）重视课程建设

两千多年前，孔子倡导读“诗”，“迩之事父，远之事君”，发挥文化教化功能，我国有悠久历史。而划时代意义的是，2017年，第一次以中央文件形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作，2019年，习近平总书记明确指出优秀传统文化为思政课建设提供了深厚力量。

教育，往往需要课程作支撑。在新的历史时期，中国优秀传统文化与大学生思想政治教育相结合，应当针对新时代特征和新时期大学生特点搞好课程建设。

中国优秀传统文化异常博大，呈现形式多种多样，要善于从浩瀚的星河中发现和聚拢适合大学生思想政治教育的熠熠光辉，诸如革故鼎新、与时俱进、脚踏实地、实事求是、惠民利民等思想精华，化成适切的教育资源，开发建设富有吸引力的课程。

要加强课程建设理论研究，统筹设计必修课、选修课、活动课及融入社会实践的活动课程，建构完善的课程体系，以立体的、丰厚的、富有生动性的课程让大学生受到潜移默化的影响，深刻的启迪，和思想的震撼。

在教材选编、选用上，注意适合本校思想政治教育的具体情况，注意教材内容的质量，即内容丰富、重点分明、案例鲜明、解释清晰，从而让学生能够更容易理解传统文化中蕴藏的思想政治观念，让学生能够沉浸在学习优秀传统文化的乐趣中。

值得一提的是，每所高等院校所处的地域，尤其每所高等院校，都不缺乏中国优秀传统文化的资源或元素，在课程建设与实施过程中，要充分利用这些对大学生日日耳濡目染的环境资源。

（五）切实改革教育模式和教学方法

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲到推动思想政治理论课改革创新，提出了八个“统一”，为教育模式和教学方法改革指明了科学方向，而针对大学生群体特点，聚焦中国优秀传统文化与思想政治教育，笔者认为，需要特别注意下列四个方面：

1.激发大学生对中国优秀传统文化的自信和自豪感。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，对中国优秀传统文化有了自信和自豪，即可达到“乐之”的境界，打通接纳、喜爱的情感通道，爆发出主动学习领悟的激情。大學生处于青春期的最后一个阶段，自我意识充分觉醒，也存在发展中的矛盾，因其“乐之”，可望在自然、愉悦中潜移默化地受到思想的洗礼。

2.充分发挥大学生主体作用。优秀传统文化本身具有独特魅力，大学生已经具备一定鉴赏力、思考力，教师要精心设计教学方案，以富有趣味性的讲授、富有启迪性的引导，启发学生体验、分析、鉴赏中国优秀传统文化，从而受到思想教育。特别要避免照本宣科，枯燥泛味念讲义的注入式教学方法，同时，坚持主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一的原则。

3.重视学生体验。中国优秀传统文化内容广博，通常认为包括古文、古诗、词语、乐曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、 对联、 灯谜、 射覆、 酒令、 歇后语、传统节日等各种门类，很多内容的学习，都需要切切实实地体验，在这些体验中水到渠成受到教育，收到“不言之教”的效果。习近平总书记强调“重视思政课的实践性”，而对中国优秀传统文化的许多体验，即是实践，对大学生群体而言，也是完全可行的。

4.树立“大课堂”理念。习近平总书记要求“把思政课小课堂同社会大课堂结合起来”，人民教育家陶行知倡导“生活即教育，社会即学校”，中国优秀传统文化与大学生思想政治教育相结合，自然要有“大课堂”理念。上面从教学模式与策略角度论述的学生体验，很多时候都要突破小课堂;让大学生将习得的中国优秀传统文化运用于实践，服务社会，也是一种教育，也必然将走向“大课堂”;在互联网时代，人们活动的范围，不仅限于现实社会，还延伸到网络平台，进入虚拟空间，大学生有网络学习的能力和相当自由，许多中国优秀传统文化也能在互联网上充分呈现，更是无法回避无边无际的“大课堂”。有必要树立“大课堂”理念，并研究实践策略和因之而带来了新的问题，比如，如何在互联网背景下实现教育者的主导性和受教育者的主体性相统一问题。

综上论述，中国优秀传统文化与大学生思想政治教育的结合，要在指导思想、宣传规划、师资、课程、教育模式方法改革上下功夫。

Abstract：The combination of China's excellent traditional culture and ideological and political education for college students should be guided by Xi Jinping's socialism with Chinese characteristics in the new era， strengthen publicity and deployment， integrate teachers， attach importance to curriculum construction， and improve education mode and teaching methods.

Key words：Excellent traditional Chinese culture; Ideological and political education for college students; Combination; Path.