高中班主任班级管理工作浅探

邱业军

【摘 要】 班主任是班级的管理者，班主任对班级的管理直接影响每一个学生的发展，特别是在高中阶段，学生处在思想观念的形成时期，对新事物认识不清，在这个阶段加强对学生的教育和引导，使学生养成良好的生活和学习习惯，对学生以后的生活和发展具有非常重要的作用。

【关键词】 高中;班主任;学习方法

在高中教育改革不断深入的背景下，对班主任工作也提出了新的任务与要求，主要因为班主任是学生人生道路的引导者，也是精神家园的守护者。为了促进学生健康成长、全面发展，班主任应重视自身综合素质的不断提升，从不同层面给予学生潜移默化的影响，引导更多学生自主进行知识与理想的构建和实践。

一、指导每一名学生学会学习的责任

学校是一个教书育人的地方，学习是每位学生的首要任务。作为一名班主任，要对班上每位学生的学习负责。作为一名教师，我们不能什么事情都帮他们去做，但我们能够教会他怎么去做、怎么去做的好。作为一名班主任，有引导每位学生学会学习的责任、有引导学生建立学习目标的责任。在一个班级中，每个学生学习的能力都是不同的，班主任需要根据每个学生的学习能力来采取措施。对于一些基础好的、思维敏捷、学习成绩较好、学习能力较强的同学，要帮助他们设立相对较高的学习目标，使之更上一层楼。对于一些学习能力比较差的同学，班主任可以帮助他们设立一些切合他们实际的目标。对于能够达到目标的学生，要及时给予表扬和鼓励。帮助学生设定目标，有利于提高学生的积极性与自我学习的能力。通过学生的不斷努力，能够引导学生养成自我学习的能力，有利于学生今后的人生发展。

二、落实班级的每一个委员的工作

在班级的所有事物中，如果让班主任一个人掌权，班主任决定所有的事务，无论这件事或大或小。这会让学生失去自主权或是管理自己的能力，不利于一个集体的构建，反而会让一个班级变成一盘散沙。因此，选拔多个聪明且有能力的同学帮助班主任对班级进行管理，这对构建一个团结的班集体是非常有必要的。这样的做法能更好的实现管理班级，让班主任管理工作的效率提高，并且形成良好的学习环境，这样学生才能更加安心的学习并更加积极地参与班级的活动。因此，要想管理好一个班级，班主任必须充分了解班级选拔出的班干部，并通过日常的观察来了解每一位学生。身为班主任，就应该对每一个学生有更加准确和客观的认识，了解他们的兴趣爱好，体谅他们在青春期阶段的独特个性和或许有些令人费解的行为。对学生永远都要充满关爱与谅解。此外，挑选班干部也是班主任的一个重要任务，要了解该学生是否有乐于奉献的精神，有善于协调沟通的能力，最重要的便是该学生是否能做好自身的工作。挑选多名班干部，可以让每个学生都能发挥出自己的优点，在团队中有自己一定的地位。只有这样，学生的集体荣誉感和责任心也慢慢地被培养起来。让每个学生在班级中都能找到属于自己的位置，这让班主任的管理工作效率大大的增加。

三、选择合适的负责人

班主任在班级中主要扮演领导者角色。班级是由很多学生组成的，每个人都有不同的学习和生活中的问题，如果班主任事事亲力亲为，那么班主任自身的教学工作将受到影响。因此班主任就需要选择一个合适的班级负责人即班长帮助自己分担一部分工作。班主任选出班干部之后要适当将自己的权力下放给班干部由他们代替自己解决一部分学生在学习和生活当中的事情。但是班主任要注意班干部的选择要遵循一定的原则。不能把学习成绩作为唯一的选择标准，要综合考虑多方面因素。班干部要有良好的思想品德，要有责任心、爱心、奉献心，要善于发现班级同学的问题，并及时帮助同学解决问题。要认真负责地积极主动为班主任分忧，带领全班同学共同学习、共同进步，努力创建一个干劲十足、充满活力的班集体。

四、加强思想道德教育，提高班级管理质量和水平

高中阶段的学生身心发展的变化会使他们对新鲜事物产生好奇和憧憬，容易受外界环境的影响，自我约束和控制能力较差，从而引发迟到、旷课、早退、沉迷网络、扰乱课堂纪律等不良现象。针对这类现象班主任必须及时加以引导和管理，否则会使学生偏离学习轨道，甚至会出现扰乱社会秩序、打架斗殴等问题，鉴于此，需要做到以下几点： ①树立良好的学习榜样。班主任要严格规范自身行为，重视自我的言谈举止，以身作则、严于律己。②强化学生行为规范和日常守则，贯彻和落实相关行为规范和准则，树立良好的学生形象。③通过丰富多样的教学活动，加强学生的思想道德素质。素质教育环境下的教学特点具有综合性、多样性、互动性、实践性和普遍性，传统教学方式已经不能满足现代学生发展的需要。班主任要组织开展丰富多彩的教学活动，满足学生身心发展的需求，让学生服从班级管理，提高班级管理质量和水平。

五、正确引导，打开心门

当今社会，不仅社会人际关系复杂，家庭关系也千姿百态。高中生生活在这种复杂的环境当中，必然会对他们的性格产生一定的影响。和谐的家庭关系往往能够使学生形成一种良好心态，从而更好地学习。然而如果家庭关系不和谐，充满矛盾，那么往往会造成学生封闭、内向的性格，这将不利于学生学习。学生在学习过程中怀着一颗积极乐观的心态，往往能够提高学习兴趣和效率。高中生正处于青春期，往往存在一些叛逆的想法，很容易走上歧途影响学习。因此高中班主任必须正确引导，打开学生的心门，倾听他们的心声。高中班主任作为学生的人生导师，要有奉献精神，善于拿出自己的生活时间，采用适当的方法正确引导学生打开话匣子，说出自己的故事。引导学生正确处理人际关系，从而建设一个团结有爱、积极向上、充满活力的班集体。

总之，在这一过程中，班主任首先要了解高中生的兴趣和爱好，熟悉高中生关注的事情，思想要跟得上时代的步伐。同时，班主任为学生解决问题时要拿出真诚的态度和实际行动，当学生看到老师的真诚与辛劳后，会更积极地配合班主任的工作，努力提升自身，好好学习。

随着时代不断发展和新要求的提出，高中班主任的管理工作将有更多新颖独特的方法，本文仅从五个方面做了分析，还需不断完善与创新。这也是新一代班主任的工作目标，仍需继续努力。

参考文献

[1] 林辉.谈高中班主任应如何做好班级管理工作[J].课程教育研究，2015（1）.

[2] 任志元.高中班主任管理工作策略探讨[J].作文成功之路，2015（10）.