张富清精神融入大学生价值观教育：内涵要义、价值作用及路径探究

摘 要：“共和国勋章”获得者张富清先进事迹在社会各界引起强烈反响，习近平总书记对此作出重要指示，强调“要积极弘扬奉献精神，凝聚起万众一心奋斗新时代的强大力量”。张富清一生初心不改、无私奉献的感人事迹，彰显着伟大精神力量，其中蕴含着信念坚定、无私奉献、艰苦奋斗、淡泊名利、朴实谦和等重要内涵，是当前思想政治教育的有效资源，具有深刻且独特的育人价值，对推进高校大学生正确价值观培育，促进学生成长成才，造就可堪大用、担当重任的时代新人，具有重要的现实意义。

关键词：张富清;思想政治教育;大学生价值观

一、深刻理解张富清精神的内涵要义

俯首深山六十载，三十功名尘与土。张富清同志在部队保家卫国，在贫困山区奉献一生，他用实际行动诠释了为党忠诚、为国奉献、淡泊名利的崇高精神，对新时代青年大学生的价值观培育有着重要的精神引导、思想保证和情感支撑。

（一）彰显坚定不移、执着高尚的理想信念

理想信念问题极其重要，是共产党人的精神之“钙”，是人生方向的指南，更是一个国家、民族和政党团结奋斗的精神旗帜。张富清同志正因为有坚定的理想信念，才能一辈子坚守初心、不改本色，他无论身处何处都始终坚持以国家需要和人民群众利益至上，以时代初心和崇高精神铸牢了理想信念之魂和金刚不坏之身。他激励着当代青年大学生永不动摇信仰，永不脱离群众，时刻把好理想信念这个“总开关”，坚定正确的理想信念，树立远大的抱负志向，为改革发展、民族复兴，积累起最强大的精神力量[1]。

（二）蕴涵艰苦奋斗、无私忘我的奉献精神

我们有幸处在中国特色社会主义新时代，更有责于这个新时代、奉献于这个新时代。张富清同志在国家最需要的时候挺身而出，在人民最需要的地方担当作为。在革命年代，他主动担任突击队员，关键时刻能“挺在前”，危难关头能“豁得出”，与敌人殊死搏斗，负伤不下火线，冲锋在前，战功卓著;在建设年代，他服从大局，积极响应国家号召，支援地方建设，自愿申请到条件最艰苦的来凤建功立业;在国家精简机构人员时，他率先动员妻子辞职下岗;在离休后甘愿平凡坚守，时刻牢记党和国家、群众利益至上，不计个人得失，深藏功名六十载。奉献是社会主义核心价值体系的重要内容之一，当代青年学生要以张富清同志为榜样，以奉献担当书写人生价值最美的篇章，在祖国和人民最需要的地方绽放青春。

（三）拥有朴实纯粹、居功不傲的谦和风骨

张富清同志积极践行共产主义崇高理想，九死一生、百折无悔，但是他从不以功勋功绩向国家和组织要福利、要待遇，一生清廉，以“清”为“富”，深藏功名。多年来，他住着老房子，吃着粗茶淡饭，过着清贫生活，88岁高龄面临截肢但乐观向上，靠着假肢和支架重新站了起来;95岁高龄仍坚持每天读书看报、关注时政新闻。在革命、建设、改革各个历史时期，他不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，其正确的世界观、人生观、价值观和事业观，给予了后辈们绵绵不断的精神滋养。习近平总书记强调：“只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆[2]。”当代青年学生不应汲汲于名利地位，而是要把党、国家和人民的事业作为人生追求。

二、将张富清精神融入大学生价值观教育的价值作用

当前，国际国内形势复杂多变，多元思想相互激荡，主流价值观念面临挑战。新时期的大学生存在思想活跃、性格鲜明、行为多元、追求新潮等特点。因此，在大学生思想政治教育工作中融入张富清精神，对于切实加强和改进新形势下高校学生思想政治工作，坚定大学生理想信念，涵养大学生家国情怀，提高大学生社会责任感和认同感，将大学生培养成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。

（一）将张富清精神融入大学生价值观培育是时代要求

一个民族、一个国家，没有勇立潮头、与时俱进、锐意進取、艰苦奋斗的时代精神，就难以形成强大的凝聚力、卓越的创造力和昂扬的战斗力。毛泽东同志曾说，“世界是我们的，做事要大家来。”当前，我国正处于实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期，迫切需要一代又一代有识有志青年紧跟时代、肩负使命、锐意进取、接续奋斗。张富清把爱国之情、强国之志、报国之行融入国家事业发展、融入为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的伟大奋斗中，诠释了时代精神的内涵，其精神中所包含的理想信念、无私奉献、纯粹朴实、谦和不傲等重要内涵，就是符合时代要求、引领时代进步的思想观念和价值取向，新时代需要大力弘扬张富清精神，并将其精神实质贯穿、融入进学生思想政治工作全过程、各环节，青年大学生更要以张富清精神为价值引领，做到学有榜样、行有楷模、赶有标杆。

（二）将张富清精神融入大学生价值观培育是现实需要

核心价值观是青年立德、成人、成才的根本，是青年人生发展的坐标和指南，只有树立正确的价值观，才能站稳价值立场，保持清醒认识，夯实政治定力。当前，各种思潮的交融激荡，社会现象的复杂多样，显现出安于现状、好逸恶劳等社会弊病，脱离群众、官僚主义等突出问题，个别青年学生掉进“掌声”陷阱，思想被精致利己主义、消费主义侵蚀，出现政治信仰缺失、理想信念动摇、爱国观念淡薄、奋斗精神缺失、盲目追求名利等现象，这些问题需亟待解决，而张富清精神所蕴涵的求真务实和全心奉献，正是当下急需的精神力量。将奉献精神根植到社会主义核心价值体系中，能够有效解决社会主义事业奋斗进程中遇到的困惑，并为公民道德构筑提供强有力的精神支柱，能够抵御腐化思想的侵蚀，为社会大众注入强大的精神动力，成为加强爱党、爱国、爱社会主义教育的鲜活教材，必须全面融入、大力弘扬。

（三）将张富清精神融入大学生价值观培育是价值所向

“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要”[3]。习近平总书记就关心青年的成长进步，围绕理想信念、价值追求、为人修身、练就本领、创新奋斗等方面，对青年学生寄予殷切嘱托，为新时代党的青年工作和学生思想政治工作指明了前进方向。张富清毕生为国家富强、民族振兴、人民幸福贡献力量，用热血与生命为新时代青年做出了奉献担当的表率，他的精神所映射出的爱国情怀、奉献精神和高尚情操，与学生思想政治工作价值同轨、目标同向、精神同源。高等教育事业是中国特色社会主义事业的重要组成部分，是为了培养具有正确的思想道德观念和高尚情操的社会主义建设者和接班人，张富清精神是引导高校大学生不断奋勇直前的精神力量，有益于推动青年学生在担当中历练、在尽责中成长，以奋斗的青春力量谱写强国时代的新篇章。

三、张富清精神融入大学生价值观教育的路径探究

高校应始终围绕立德树人根本任务，思想政治工作要始终坚持以学生为中心，以培育和践行社会主义核心价值观为导向，而“培育和践行社会主义核心价值观，要在落细、落小、落实上下功夫”[4]。将张富清精神转化为学生的情感认同和实践引领，可以不断给予大学生人生智慧、思想启迪和道德滋养，引领和培育大学生成为优秀的时代新人。

（一）强化润物无声，将张富清精神交融渗透到学生学习生活中

深挖老英雄张富清先进事迹中的精神富矿，将张富清精神融入大学生价值观培育和思想政治教育中，引导学生做到真认同、真践行、真融入。一是融入思政课程。将张富清先进事迹和精神内涵纳入社会主义核心价值观专题课程内容，组织开展主题学习研讨、理论研修等理论学习，创新思想政治教育课堂主阵地，引导大学生更深入了解和感受其内涵所在。二是融入学生生活。学校要充分利用广播、橱窗、展板、宣传栏、校报、微视频、微博、微信、电子显示屏等媒介，整合与张富清同志有关的图像、音频等资料，通过生动有效、灵活多现、喜闻悦见、贴近大学生生活方式进行宣传教育，将张富清精神全面全时渗透到学生日常生活，并引导学生从日常生活小事做起，从生活细微处洞见，用实际行动践行艰苦奋斗、无私奉献、勤劳节俭、谦和不傲的精神品质。

（二）厚植奉献根基，将张富清精神交融渗透到社会实践活动中

思想政治教育通过对受教育者进行正确思想观念的输入内化，让受教育者产生思想认同、理论认同和情感认同，并最终通过付诸实践将正确的思想观念外化于行。因此，重视思想政治教育课的实践性就是要把思想政治教育小课堂同社会大课堂统筹结合。将“张富清精神”渗透到实践服务当中，在理论学习基础上，再在实践中强化这一精神的养成。一是开展勤俭节约实践教育活动。充分发挥学生社团组织优势，定期开展相关社团活动，打造校内勤工俭学平台，鼓励学生到校外参加实习锻炼，培育大学生勤俭奋斗的良好品质，鼓励学生走出校园“象牙塔”，通过社会实践锻炼，促进反思自我、认知自我，教育自我，提升自我，真正将艰苦奋斗作为内在精神追求。二是抓好公益志愿服务活动。可定期开展敬老服务、医疗支援等社会服务实践活动，丰富实践活动的同时注重评估工作的开展，强化学生自愿参与、乐于参与，促进学生的自主奉献意识与社会服务意识的养成，甘愿服务祖国、服务人民，为党和国家事业奉献力量，在自我奉献的实践行为中传承张富清的精神。

（三）坚持以文化人，将张富清精神交融渗透到校园文化建设中

文化是最深沉、最持久的力量，校园文化是一所大学的灵魂，是加强和改进大学生思想政治教育的重要着力点。学习、弘扬、融入张富清精神，必须注重发挥校园文化育人的浸润、感染和熏陶作用，將张富清精神与育人资源有机结合。一是创新文艺精品。推出制作精良、育人功能显著、学生喜闻乐见的文艺作品，强化张富清精神与社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化、先进文化的共融共鸣，推动以文化人和以文育人，使学生自觉接受思想政治教育。二是完善文化教育体系。鼓励教师开展弘扬张富清相关精神的文化课题研究，引导学生积极利用互联网渠道，设计以张富清精神为主题的宣传网站，在课后参与到张富清精神的宣传活动，不断完善文化教育体系，增强思想政治教育的时代性和感召力，在重塑自我精神意识，接受文化沁润、洗涤思想精神的同时，达到树立正确理想、回馈国家社会的教育目的。

四、结语

无论是在新民主主义革命时期，还是在社会主义建设时期，不同时代涌现出的英雄和楷模，他们是中国共产党人的骄傲，是大学生学习的榜样。“给人星火者，必心怀火炬”，张富清精神作为新时代的精神文化产物，将其融入思想政治教育，承载着思想引领、道德激励、实践导向和审美塑造等思想政治教育内蕴价值。“振兴中华，乃吾辈之责”，希望新时代大学生能从英雄身上不断汲取不忘初心、无畏前行的精神力量，做国之栋梁，不负国家和人民。

参考文献

[1] 习近平用典[M].北京：人民日报出版社，2015：228.

[2] 习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013-05-05.

[3] 习近平在北京大学考察时强调：抓住培养社会主义建设者和接班人根本任务努力建设中国特色世界一流大学[N].人民日报，2018（1）.

[4] 中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲[M].北京：学习出版社，2018：198.

作者简介：杨凌云，湖南长沙人，中南大学辅导员，思想政治教育讲师，国家二级心理咨询师。