对高中化学教学中学生自主学习能力的培养研究

李哲

摘  要：随着新课程改革的不断深入，为了更好地推动高中化学教学目标的实现，高中化学教师改变了传统的教学理念，教学中突出了学生的主体性地位，培养学生自主学习能力已经成为有效提高高中化学教学质量的重要手段。在高中化学教学中，老师要把课堂还给学生，形成更利于学生自主学习的教学策略，调动学生化学学习的主动性，让学生可以更好的参与到化学学习中。由于高中生学习压力大，任务重，因此在实际教学中，老师要打造趣味性的化学课堂教学环境，丰富教材内容和教学方式，进而提高高中化学的教学效率，促进学生全面的进步和发展。

关键词：高中化学;化学教学;自主学习能力;培养研究

新课改背景下，国家对学生的要求发生了很大的变化，促进了高中化学教学理念与教学方法的转变，以加强学生素质教育和培养学生核心素养为基本教学目标，高中化学教学更注重对学生自主学习能力的培养。这种教学方法，不仅仅可以打造更加高效的高中化学课堂，还能有效提高学生化学学习效率，推动高中化学教学目标的实现。本文主要分析了高中化学教学中培养学生自主学习能力的具体策略。

一、信息技术教学，增强学生的学习兴趣

众所周知，兴趣是学生学习中最好的导师，教学效率是否能够更好地提升，教师就要重视学生学习兴趣的调动。教学是师生共同进行的活动，只有师生都积极参与其中，才能达到更好的教学效果。在高中化学教学中，有很多化学知识比较抽象，紧紧靠教师讲解是不能够达到更好的教学效果，因此，化学教师能够在教学过程中科学合理地运用信息化教学手段，创设良好的学习情境，通过把抽象的知识具体化，对学生进行多重感官的刺激，进而有效激发学生的化学学习兴趣。化学教学课程是比较枯燥无味的，多媒体等信息技术能够将化学知识生动形象地展示出来，增加了化学课堂的趣味性，从而让学生的自主学习能力得到培养，有效提高高中化学的教学质量[1]。

例如，在学习“离子反应”的时候，仅靠阅读和讲述书本知识，容易造成学生学习的难度，这时教师可以利用信息技术，为学生营造良好的学习环境，通过动画的形式将离子反应过程中形象地演示出来，激发学生学习兴趣，从而提高了化学课堂教学质量。这样，学生在学习兴趣的驱动下，积极主动的投入到学习之中，锻炼自身的自主学习意识。

二、采取合适的方法，培养学生自主学习的习惯

高中化学教学中，想要让学生自主学习能力得到培养，光靠老师的课程设计是远远不够的，如果学生没有自主学习的习惯，就不会有很好的教学效果。因此，老师必须要在日常教学中培养学生良好的学习习惯[2]。首先，每节课前，老师都要给学生布置预习的任务，让学生对接下来要学习的知识有一个简单的了解，课前预习还可以让学生找到自己有困惑的地方，在课堂上重点学习。这样，学生在课上就可以根据老师的知道进行自主学习，独立思考。如果学生没有形成良好的学习习惯，那么学生在课上就会花费大量的时间用来熟悉知识，高中化学知识点比较多，学习时间紧迫，对于简单的知识点，老师都是一笔带过，因此，想要跟上教学进度，学生必须要养成做预习的好习惯。只有进行有效的课前预习，学生才能跟得上老师讲课的进度，把自己不会的知识作为学习重点，进而让自身自主学习能力得到培养。同时，学生不但要关注自己不懂的知识，还要看其他学生提出的问题，加深对知识的理解和掌握，提升化学成绩。

例如，学习“元素周期表”这节内容的时候，学生在课前需要进行简单的预习，了解元素周期表是由谁创造出来的，以及各种元素的排列规律等，如果有不懂的需要标记出来，上课的时候重点听这部分内容的讲解。课前预习的习惯能够帮助学生更好地理解知识，同时学生学习好元素周期表还能为以后的化学学习打下坚实的基础。

三、创新教学设计，改善整体教学过程

高中化学教学中，想要让学生的自主学习能力得到培养，首先就要明确自主学习的重要性，老师必须知道自主学习对学生的重要影响。其次，老师要创新教学设计，通过合适的教学手段增强学生课堂参与度，无论是课上还是课下，都要给学生留出足够多的思考时间。高中化学课堂上，学生通过自主学习可以形成适合自身的知识体系与结构，找到合适的学习方法。而且，一旦学生找到适合自己的学习方法，那么学习其他学科也会非常容易。

例如，高中很多化学知识都和生活息息相关，老师在备课的时候可以联系生活实际，提出生活中的相关问题，让学生探讨交流，培养学生发现问题、解决问题的能力，进而引导学生不依靠老师的力量独立学习，完成学习任务。如学习“金属的化学性质”这方面知识的时候，老师就可以列举铁锅生锈的例子，鼓励学生探讨，不断提升学生自主学习能力和意识，增强高中化学教学效果。

总之，高中化学是高中阶段非常重要的科目，对学生有很重要的影响，学生学好化学不仅仅可以提升个人成绩，还可以为以后的學习打下坚实的基础。新课改以来，高中化学教学中，培养学生自主学习能力变得越来越重要，因此，老师要顺应时代潮流，不断优化教学设计，采用合适的教学方法提高学生参与度，让学生养成良好的学习习惯，不断培养学生自主学习能力，最终实现学生的全面发展。

参考文献

[1]  韩小强，赵晓莉.探究高中化学自主学习能力的培养[J].中学课程辅导（教学研究），2018，12（8）：64-65.

[2]  季春旭.高中化学教学中学生自主学习能力的培养[J].考试周刊，2017，（79）：159.