细节描写在小学写作教学中的应用

周达娣

【摘 要】 在新课程改革的背景下，小学语文教学中最重要的就是不断提高小学生的写作能力，但由于小学写作教学一直处在比较杂乱和低效的状态，所以如何上好这一课，是值得所有小学语文教师去研究、思考的问题，尤其是在细节描写这一方面，有时会使小学语文教师感到无能为力。这篇文章主要探讨细节描写在小学写作教学中的应用。

【关键词】 写作;细节;小学语文

人们总是说：“细节决定成败。”小学语文的写作方面也不例外。细节是一篇文章的重中之重，通过对人物、环境或者其他事物进行细节描写，突出文章主旨，这样才能最终提升文章的综合品质。语文课上的写作是小学生培养语言组织能力、观察现实生活中事物能力、理解文章的能力和逻辑思维能力的重中之重，所以要培养小学生写作能力，重点还是要培养细节描写。只有把事物观察仔细，把文章理解透彻，把语言组织顺畅，才能提高写作水平，拓展小学生的思维逻辑，从而提高小学生的综合素养。

一、小学写作教学中存在的主要问题

1.小学生写作兴趣不足

总体来看，小学生在语文课上对写作并没有兴趣，甚至有些反感，因此，小學生并不能把自己最真实的感情和真实想法写出来，更多是应付了事，草率结束，引起这个结果的主要原因是小学生对语文课上的写作没有兴趣。所以，教师需要在传授知识的基础上，激发小学生的写作兴趣，兴趣才是最好的教师。

2.小学生素材积累量不足

要想写好一篇文章，素材积累是必不可少的一部分。小学生因为年龄小，所以无论是生活经历还是经验都不足，所以在语文写作时经常不知道自己要写些什么，或者用什么样的词语或语句来写，所以小学生要想提高写作水平，唯一的途径就是多积累写作素材，尤其是在细节描写方面。而存在这些问题的主要原因在于小学生没有现实生活中的经验，对文章中需要写的内容了解得并不多，如果日常不积累，写作时就很难表达清楚，更不可能将细节描写得多姿多彩。

3.教师对小学生的教学指导有限

在现在的小学语文教学当中，教师对小学生教学指导非常有限，这样使学生不能对写作有一个正确的认知，最后学生对写作不能做到全面的了解，只是更加注重形式，不在乎内容，这样反而让写作失去了最初对学生语言组织能力、观察现实生活中事物能力、理解文章的能力和逻辑思维能力的培养。尤其是在细节描写方面，小学生本身就没有多少生活经验，语言表达能力差，所以小学语文教师要更加注重小学生的教学指导，不断培养学生写作过程中的细节写作能力。

二、细节描写在小学写作教学中的策略

1.结合课文，重视细节

课文是语文教学的重要资源，教师在教学过程中可以通过对课文细节的深化，让学生找到写作的方法及重点，从而更好地提高写作能力。细节描写就是需要引导学生掌握精彩片段的描述方式，以反复阅读的方式吸收和积累写作的方法。

例如，在学习人教版五年级下册《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》时，教师可以让学生把描写小嘎子的动作、神态等词语画出来，然后在课本空白的地方写一下自己对这篇文章的理解和感悟。如文章中用“虎势儿一站”中的“虎”字，可以想象出当时小嘎子是气势汹汹地站在那里，体现出其自信好胜的性格特点。学生通过仔细品味，掌握描写人物及故事发展的写作方式，为日后写作奠定基础。当学习完这篇课文之后，教师还可以让学生以角色扮演的方式把文章的内容进行角色情境演示，加深学生对人物描写及神态细节的领悟及掌握。

2.阅读积累，感悟细节

学会利用细节描写，能够有效地提升小学生的写作质量，避免流水账式的写作。语文教师在教学过程中应注重对文章细节的深入讲解，促进学生积累细节描写手法。此外，教师还可以让学生制作一个“摘抄簿”，让学生养成积累好词好句的习惯，更好地拓展及丰富学生的写作思维。

例如，在学习《背影》的时候，这篇文章有很多细节动作的描述，教师可以让学生把这些慢动作及细节描述进行摘录，随后让学生进行仿写练习。如文章中有这么一个片段“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑色大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”。通过动作“走”“探”“爬”“攀”“缩”等慢镜头动作分析，把父亲为我买橘子的画面生动地刻画出来。学生可以把这些好的句子摘录下来，进行适当的仿写训练，从多角度进行细节描写，进一步拓展自己的写作运用能力。在细节仿写训练中，学生能够对每个工作过程进行深化，并以具体的字词去描述，这样能让写作教学更加立体化与鲜活化。

总的来说，细节描写是小学写作教学中的重要内容，通过让学生掌握细节的描述方式，引导学生捕捉更多的细节，不断完善及补充写作中的空白，创作出更多优秀的写作作品。语文教师可以根据学生的兴趣爱好及学习情况，无论是课本教材，还是课外阅读，教导学生巧妙利用细节，积累更多的素材，更好地丰富及延伸写作内容，不断地提高自身的写作能力，让写作作品更具活力。

【参考文献】

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