大数据时代背景下的大学英语写作教学改革

刘芹 李世萍

内容摘要：在当前教育改革的大背景下，大学教学改革迫在眉睫。英语课程可以说是大学教育体系中极为重要的组成部分。尤其是在当今大数据时代的背景下，大学英语教学工作者承受着更大的压力，写作教学也面临许多挑战。因此，本文以大数据为视角，探讨大学英语写作教学的改革，同时提出个人的见解和思考。

关键词：大数据时代 大学英语 写作教学改革

近年来，全球经济一体化给大学教学的实施带来了巨大的影响，特别是对英语课程的影响尤为显著。英语写作的传统教学方法在写作教学过程中存在许多问题，加上信息技术水平的不断提高，所以必须对大学英语教学模式进行改革。因此，在当今大数据时代的背景下，有必要阐明大学英语写作教学的改革方法，以提高学生的写作能力，促进其全面发展。

1.大数据时代到来对人们的影响

（1）大数据时代使用户的生产和生活更加便捷。在人们的生产和生活过程中，只需要大数据分析功能就可以获取相关规则或数据信息，从而有效地预测了许多事物的发展趋势，提高了决策的可行性。

（2）用户身份的双面性。用户身份的双面性意味着用户不仅是数据信息的用户，而且还是信息提供者。特别是在当今大数据时代的背景下，用户可以有效地使用网络技术获取更多数据信息，并将其发布在网络平台上，以供其他用户转载和共享。此时，用户所扮演的角色是信息提供者。

（3）人们的思维方式发生了变化。在大数据时代的背景下，人们可以体验新事物并从中获得有效的数据信息。在这个过程中，其思维方式也受到微妙的影响，变得更具开拓性，同时解决问题也更加高效。

2.大数据时代背景下大学英语写作教学的优势

（1）写作目的明确。在用英语写作之前，学生需要清楚写作的目的。在大数据时代的背景下，教师可以改变以前固化的教学方式，通过互联网指导学生，学习他人的写作方法和技能，并将日常的培训和表达方式融入写作中。这个过程激发了学生的写作兴趣，并为其英语写作打下良好的基础。

（2）更多教学资源。在大数据时代的发展形势下，大学英语教师需要改革传统的教学模式，并利用互联网技术获取更多的写作材料。同时，教师还应扩大资料获取渠道，为学生提供专业的教学视频和专家论证，以扩大学生的知识面，从而提高其英语写作能力。

（3）更加多样化的写作方式。在这个信息时代的背景下，互联网发挥了巨大作用。在大学英语写作教学过程中，教师需要意识到传统写作教学模式的局限性，积极引入先进的教学理念，指导学生使用互联网进行英语写作，充分发挥互联网的优势。

（4）更多的写作能力评估方法。对学生英语写作能力的评估可以反映在很多方面，而从不同角度对学生英语写作能力的评价可以反映评价的合理性。大数据时代的到来扩大了学生获取信息的方式，所以在评估学生写作能力的过程中，教师可以使用大数据技术使评估更加全面，公正和有效。

3.大数据时代背景下的大学英语写作教学改革方法探讨

（1）在语言应用的基础上，弄清文本与作者之间的关系。在大学英语教学过程中，大数据时代的影响赋予写作更多的意义。在英语写作的教学过程中，通常使用读者，文本和作者来讲述知识，从而提高学生的语言应用能力。在大学英语写作教学过程中，建议教师引入大数据相关技术来事先制定系统的教学计划，引导学生独立写作，加强写作实践。

（2）提高教师运用信息技术的能力。在大数据时代的背景下，大学英语教师可以在教学过程中有效地利用信息技术来改革传统写作教学模式。这要求教师提高技能并掌握更多与网络相关的知识。不仅如此，教师还需要在学科之外学习理论知识。

（3）构建系统的写作教学评价体系。大数据技术还可以为教师的写作教学提供辅助功能，即写作教学评价体系。所以，在当前大学英语写作教学工作中，教师应提高网络意识，建立完善的英语教学平台来形成写作教学评价体系，以判断学生的写作水平。

综上所述，大数据时代对大学英语写作教学有着重要的影响。如果要保证英语写作教学的质量，就必须结合大数据时代的发展情况，根据学生的学习规律，认知水平等因素，积极运用大数据技术，深入挖掘网络资源，使大学英语写作教学更加有效和科学。

参考文献

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[2]张炎.大数据时代的大学英语写作教学模式的重新构建[J].科学大众（科学教育），2017，31（1）：142-143.

[3]孔瑜.大数据时代基于批改网的大学英语写作教学实证研究[J].时代教育，2015，38（23）：68-69.

（作者介绍：劉芹，昭通学院外国语学院讲师，研究方向：英语语言教学和语言文化学;李世萍，昭通学院外国语学院讲师，研究方向：英语教学研究）