探微小学思想品德课教学的注意事项

万涌

摘要：小学思想品德教学一直是教育界重点关注的课程，它担任着培养青少年思想健康的重要任务，也是培养小学生良好思想品德的重要途径。但是，由于小学思想品德课教学内容过于抽象，所以教师要创新教学方式，才能让学生更好地理解知识点。基于此，本文分析和讨论了小学思想品德课教学的注意事项。

关键词：小学思想品德  注意事项

小学思想品德课教学有利于小学生形成正确的世界观、人生观和价值观，有利于小学生成为社会的栋梁。随着教学改革的不断深化，小学思想品德课也在不断变革，这对教师提出了更高的要求。在教学过程中，教师除了要根据时代的变化创新教学内容之外，还应创新教学方式，运用更加简单易懂的方式对小学生进行思想品德教育。

一、变革传统的教学理念

小学是培养学生良好思想品德的重要时期，也是学生人生中的重要阶段。我国一直非常重视小学生的德育工作，但受传统教学内容和教学方式的影响，小学思想品德教学方式僵化，不能真正促进学生形成正确的价值观和爱国理念。因此，学校和教师应该根据学生的实际情况开展德育，并且要符合一定的教育观念和教学规律。

二、科学的德育来源于生活

道德是抽象化的形式，但是人们在生活中的具体表现就是道德在人身上的体现。在教会学生成为一个对社会有用的人之前，教师应该将学生培养成一个善良的人。因此，教师要引导学生将理论和实践结合起来，激发学生善良的本性，加深学生对德育工作的理解。同时，由于小学生没有成熟的心性，爱贪玩、好奇心重，所以教师可以利用学生的个性特点，用更加丰富的教学形式吸引学生的注意力，让学生能够更好地吸收德育工作的成果，成为一个品质高尚的学生。

在小学思想品德课教学过程中，教师要关注学生的学习和生活习惯，注重培养学生正确的生活习惯。同时，教师要告诉学生：“无论什么时候，人都要保持一个良好的心态，有一颗善良的心，能够更好地和他人交往。”不仅如此，教师要教会学生独立思考和照顾自己，告诉学生应注重与人交往的细节，在细节处更好地表达善意。另外，教师要让学生树立“从我做起”的生活观念，能够礼貌对待他人，关心、尊重年龄教长的老者;要让学生遵守社会的规律和法律条规，尊重社会规则，从而成为合格的公民。与此同时，学校应该教会学生讲究公共秩序，爱护公共事物，保护环境和资源，讲卫生，懂礼貌，在家中乐于帮助父母分担家务，爱护自己家中物品和公共物品，在学校好好值日，维护公共卫生。

三、创新教学方式

教师应该摒弃传统的教学方式，以及灌输式和强制性的教育模式，不断创新，用更加生动的教学方式、更加豐富的教育方法，促进小学思想品德教学的不断发展，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，使学生有一个正确的人生轨迹，形成完整的人格。同时，教师应该注意榜样的力量，运用抗日英雄的事迹引导学生更加珍惜现在的幸福生活，告诉学生应该像抗日战士一样热爱国家，努力成为一个对社会有用的人。

由于小学思想品德课不是一门考试课程，所以教师对这门课的重视程度相对较低，很多课时会被其他课程占用。由此可知，现阶段的小学思想道德教育存在一定的欠缺。小学生对人生的一些问题都有或多或少的疑惑，教师需要及时解答疑惑，所以教师的教学应该更加接近生活化，将生活中的例子和思想道德理论相结合，让学生能够更好地理解思想道德理论知识。同时，教师应该严格要求自己，制订一定的标准，不断提高自己的思想道德修养。

四、结语

综上所述，生活是道德得以实践的载体，要想提高小学生的道德水平，不仅需要教师的不断努力，还要有家长和整个社会的努力，才能促进学生养成正确的价值观、人生观和世界观，成为一个对社会有益的人。因此，教师应该不断创新教学理念，让小学思想品德课教学更简单易懂，并从生活的角度教给学生更好的品质，从而让思想品德课教学不再局限于形式主义的枯燥理论，而是成为提高学生品质的重要途径。

参考文献：

[1]李培贤.对小学思想品德教学的反思[J].学周刊，2017，（1）.

[2]刘梅.小学思想品德课教学的反思[J].课程教育研究，2016，（21）.

（作者单位：江西省宜春市宜阳新区第二小学）