小社团 大作为

高建平

摘 要：在校园中组织不同的社团活动，可以促进学生多方面发展，让学生的兴趣爱好更加广泛，全方面发展。要想让社团活动发展得更好，就要确立社團活动目标，开发校本教材，并加强社团活动过程中的管理，并构建科学评价体系，持之以恒。

关键词：“招兵买马” 有的放矢 统筹兼顾 科学有效

本学年，笔者主抓的是学校的社团活动，比普通教师多了一些社团方面的关注，用心地开展工作，也取得了可喜的成绩，但工作中也存在着一些不足之处，引起了笔者对今后社团活动的一些思考，现总结如下：

一、确立社团活动目标，“招兵买马”

每一个社团都是围绕学校确立的“学生多元成长，个性发展”这个总目标，制定出本社团的目标。学校提出了参加比赛的社团，力争在镇级以上比赛中获得了奖励;其他社团，也因材施教，努力培养学生的兴趣，激发学生的更大潜能。

“招兵买马”：首先要“招”教师，学校鼓励教师根据自己的特长，个人选报成立社团，然后学校根据相关老师的特长进行“合并”，成立社团联合体，对于专业性很强的社团，如秧歌、书法等社团，可以采取外聘专家加盟的方式，充实社团教师的力量。再者，就是“招”学生。让有兴趣的学生都能参与到社团活动中，但是除了根据学生的兴趣爱好之外，还要根据社团的性质，提前遴选学员，比如篮球社团的同学，就需要学生有一定的身体协调性才能参加。

二、开发社团校本教材，有的放矢

要想把学校的社团开设的更好，就要结合学校的实际情况，突出学校的特色，还要选择适合本校学生使用的社团教材。于是结合本学校的校本教材，组织社团教师们编制了一些具有本校特色的社团教材[1]。如《快乐篮球》《快乐足球》《石头画》等一本本精美的社团教材的出炉，使社团活动更加有章可循，有的放矢。

三、加强社团过程管理，统筹兼顾

加强社团的管理，重点做到“三定”：定时间，规定在每周三的下午第六节为社团活动的时间;定地点，学校要为社团创造保障条件，保证每个社团都有活动基地。例如，今年开设的航模社团，需要“大海”，学校就在办公楼后面的空地上，用塑料薄膜等材料建成水池，注入水，成了简易“海洋”，孩子在这儿尽情地挥洒;定人员，参加社团的学生必须认真参加，没有参加社团的学生，由级部老师组织起来，到阅览室去读书，要统筹兼顾，保证每个学生都有事情可以做。

四、构建社团评价体系，科学有效

为促进学校社团能更好的发展，让学校社团品质得到进一步提高。每学期学校内部都会开展一些展示评比的活动，各社团可以各显神通，展示才艺，进一步增进了社团成员之间的交流和学习[2]。本学年我校举行的“秧歌社团”“合唱社团”“Joy and enjoy社团”“武术社团”“篮球社团”社团都被评为学校社团一等奖。“软笔书法社团”“硬笔书法社团”“朗诵社团”被评为学校的二等奖。除了在校内进行展评外，学校还鼓励社团外出参加比赛以及展演。其中，“篮球社团”参加了市篮球联赛，取得了第五名和精神文明奖双丰收;“秧歌社团”代表镇参加市里的周周演活动，受到了好评。科学有效的评价体系，使社团活动走得更高，更远[3]。

五、重视社团工作的连续性，一以贯之

学生的兴趣培养不是一朝一夕的事情，要想出成果，也不是一年二年就能立竿见影的，因此，社团工作的连续性是至关重要的。学校曾经开设了“剪纸社团”，时任校长没有发掘本校教师的潜能，而是“外聘”教师进行指导，结果校长离开以后，“剪纸社团”就无疾而终。这些教训引起了笔者的深思：社团一定要有连续性。怎样才能一以贯之呢？

首先，社团的开展一定要接地气。例如，有群众基础“篮球社团”的开展中，有体育课教师的灌输，各级部有训练的重点，最后是老中青结合的教练班子。即便是负责社团的教师调走了，也有会有其他骨干教师接起来，继续把社团活动做好。

其次，学校社团要有章程，负责教师按章程来管理，不以校长的更替而有所变化，这样社团活动才能一直坚持下来，通过接力，可以使社团活动成为更好的规模，使学生从社团活动中得到更多的收益[4]。

结语

总之，只有学校的社团工作能扎实有序地推进，才会培养出一批兴趣广泛、特长鲜明的学生，这也是本校打造学校特色的重要目标之一。全校师生要共同合力，共同参与创作，让社团活动的开展形成以点带线，以线带面的局面。全面带动了校园文化的和谐发展，也进一步促进了学校素质教育的全面推进。

参考文献

[1]李伟.学生社团活动与高职校园文化建设的思考[J].学理论（23）：258-259.

[2]郁维山.小学剪纸社团活动的思考[J].新课程（上），2017（3）：127-127.

[3]李建成.让学生多一条适合自己成长的路径——学校社团文化建构的价值追求[J].江苏教育：教育管理，2012（35）：13-14.

[4]甘露.适合的教育，从社团活动开始[J].好家长，2017（67）：141-141.