自然拼读法促进小学英语教学的实践

何会莲

摘要：随着我国教育事业的不断发展，各地小学英语教学迎来了新的挑战和目标——在教学活动中应用自然拼读法这一新的教学方法，让小学英语课堂因为它的出现而变得活力满满。基于此，当前小学英语教师需要深刻了解这一方法的具体内容和特征，将其有效地融入到课堂教学活动中，进而帮助自己获取更好的课堂教学效益。因此，本文就自然拼读法在在小学英语教学中的实践进而展开深刻探讨，为当前小学英语教师提供新的教学思路。

关键词：小学英语;自然拼读法;教学实践

引言

新时期，作为一门国际语言，英语逐渐得到了各国人民的重视，越来越多的国家在学校教育中开设英语这门课程并赋予其更高的教学目标，以此来高效实施英语教学。比起初高中学生，处于小学阶段、正打开自己的思维模式来认知这个神奇世界的小学生而言，英语的学习仿佛是在走钢索，既紧张又刺激，充满了极大的挑战。这让更多的小学英语教师纷纷走向教学改革的道路，通过引进一些多样化和现代化的教学方法来激发学生学习的积极性和减少他们学习的压力。因此，在教学活动中实施自然拼读法是当前所有小学英语教师必须面对的任务，也是提高自身教学质量的重要举措。

一、自然拼读法在小学英语教学中的作用

所谓自然拼读法，是指可以根据某一个单词的英文字母在单词里所遵循的发音规律来将它成功且正确地读出来的一种方法[1]。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，从而让学生在读单词的过程中逐渐培养正确的英语语感，为学好英语做好充分准备。因此，自然拼读法在小学英语教学中发挥着极其重要的作用，具体来看有以下两个方面：一方面，提高学生的记忆力。通常情况下，作为小学教育中的重要学科之一，英语是每一个小学生掌握一定技能的有效渠道。而作为小学英语这门课程的基础，单词也是一个不容忽视的内容。很多教师和学生认为，学好英语的前提就是要拥有大量的词汇量，它是教师在英语教学中进行读、写、说等活动环节的基础，它直接决定着学生最终的英语成绩是否理想。而自然拼读法的应用，可以为学生在记忆单词的过程中发挥着不可或缺的作用，让学生对每一个单词的记忆是深刻的、透彻的。另一方面，很多学生在记忆和背诵单词时所采取的方式就是死记硬背。他们不理解一个单词的词性、词义和句义，学习单词的过程也脱离了语音教学。因此小学英语课堂就会出现这样一种现象：不同学生对同一个单词有不同的读法，并且在地区差异的影响下语音也是不准的。因此，当教师将自然拼读法融入到课堂教学中，学生就会对单词的学习和背读都产生与以往不同的变化，他们可以在读单词的过程中，掌握正确的读法，理解每一个单词的词性和词义，提高学习单词的效率。以上，就是自然拼读法在小学英语教学中的作用，它在新时代的引导下为小学英语课堂注入了新的灵魂，让每一位英语教师指明了方向。

二、自然拼读法在小学英语教学中的应用策略

（一）切实意识到自然拼读法的重要性

一般而言，学习的态度往往决定着一切，决定着教师教学的效果，决定着学生学习的效率，决定着小学英语的发展方向。因此，当前小学英语教师首先就要改变自身和学生的学习态度，切实意识到自然拼读法在小学英语教学中的重要性。比如，教师在使用这一方法之前，需要对这一方法进行悉心钻研，了解与它相关的知识，将其和小学英语教材紧密结合起来，真正发挥它的作用。然后在具体教学中使用时，为学生普及这一方法，让更多的学生也了解和学习这一方法，从而让自己和学生共同重视对它的学习。又比如，各地小学可以开展与自然拼读法相关的培训会，鼓励每一位小学英语教师主动参与、认真学习。为更多的教师提供较为广阔的学习空间，并且正确掌握这一方法的核心，将其深刻渗透到小学英语教学的各个环节[2]。

（二）保證拼读教学的趣味性

其次，教师在使用自然拼读法时需要保证拼读教学的趣味性，通过一系列丰富有趣的情景创设和方法引入来提高教学的有效性。这不仅可以为小学英语课堂营造出一种轻松有趣的氛围，也可以激发学生探究单词的欲望和调动学习的积极性，从而得到双赢的结果[3]。以人教版小学三年级英语《We love animals》一课为例，教师在新课导入环节就可以借助多媒体技术为学生展示各种动物的图片，并且在每张动物图片下面写出相应的单词。例如，狗——dog、猫——cat、猴子——monkey、鸭子——duck、熊猫——panda、兔子——rabbit等等，让教学内容更加生动化和形象化地呈现在学生面前。展示完图片后，教师可以播放每一个单词的讲读音频，在每点击一个单词时，可以配上与其对应的动物的声音动画，这样可以瞬间吸引学生的学习注意力，一下子激发出他们想要进一步学习单词的欲望，从而提高学生学习的效率。

结语

总而言之，自然拼读是当下小学英语教学研究的一个热点问题，广大的一线教师正在自己的教学过程中不断地摸索、不断地探究，学生通过不断地系统学习逐步达成了见词能读，听音能写的目标。让我们和学生一起从英语拼读走向英语阅读，打开英语学习的奇妙之旅。

参考文献

[1]伍珍萍. 找对方法，提升效率——论小学英语自然拼读法的渗透与妙用[C]. 广西写作学会教学研究专业委员会.2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（三）.广西写作学会教学研究专业委员会：广西写作学会教学研究专业委员会，2019：277-279.

[2]王华烟.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].当代教研论丛，2019（12）：116+119.

[3]李慧.基于自然拼读法在小学英语教学中的应用分析[J].中国校外教育，2019（34）：94.