利用多媒体教学提高农村高年级语文课堂教学质量的研究

农信

摘要：随着科学技术的进步与发展，人们的生活方式和教育模式发生了翻天覆地的改变。现如今，学生的学习负担和学习压力越来越重，想要让学生高效的学习语文，，语文教师就可以利用多媒体设备来提高语文教学质量。对于师资力量匮乏的农村地区而言，如何提高语文课堂的教学质量尤为重要。鉴于此，本篇文章就将对如何利用多媒体教学来提高农村高年级语文课堂教学质量作出研究。

关键词：多媒体;农村;高年级语文;课堂教学质量

由于我国教育事业不断发展，我国在教育领域投入的资金也在加大，农村地区虽然教学环境较为艰苦，但现阶段许多农村学校也配备了多媒体教学设备，在农村地区中由于师资匮乏，导致许多年龄较大的教师依然坚守岗位，为学生们传授知识，但这类年龄较大的教师们教学方式已经逐渐固化，对于多媒体设备的运用较少，这也是许多农村地区存在的问题。

一、多媒体教学的特有优势

（一）多媒体教学带来感官效果更直观

传统的教学方式是教师利用口述，或者用粉笔在黑板上进行板书来开展教学，这种教学方式过于单一枯燥，学生无法很好的理解抽象的知识，这就导致学生学习效率无法得到有效提高，而多媒体教学的特殊表现形式就可以使感官效果更加直观，能够多方面多角度的刺激学生的感官，加深学生的印象。

（二）能提升课堂知识的容量， 促进思维发散

利用多媒体教学还可以提升课堂知识的容量，促进学生的发散思维。语文教材课本受篇幅限制，内容有限，而采用多媒体教学就可以在网络上搜寻多种优质教学资源，对课本内容进行拓展延伸，进而丰富课堂内容，丰富教学手段。

（三）可以突破时间空间限制， 提升感知效果

传统的语文教学主要阵地是教室，学生在固定的时间固定的教室内接受语文知识，这就有着很强的局限性。但是利用多媒体教学，就可以突破时间和空间的限制，让学生可以随时随地借用网络和现代信息化设备进行课文的预习和复习，这样就能够显著提高学生的感知效果和学习效率。

（四）有利于激发学生们的学习兴趣

由于农村地区的学校大多都是近年来才配备多媒体教学设备，这就导致学生们接触这些现代化教学设备的时间较短，小学生们对于新鲜的事物总是充满好奇，在课堂上运用多媒体设备进行教学能够引起学生们的好奇心，教师可以抓住学生们的好奇心进行课堂教学，从而激发学生们的学习兴趣，让学生们在课堂学习中能够保持专注，提升教师的课堂教学效率。

例如：在学习《草船借箭》这篇课文时，教师可以使用多媒体设备给学生们播放一些三国演义电视剧或动画片中草船借箭的这个部分，让学生们对这篇课文的历史背景有一个详细的了解，学生们在学习过程中不仅能够学到课本上的知识，在观看视频或动画片时会非常专注，这样能够让学生们对所学内容印象深刻。

二、运用多媒体教学提升农村高年级语文教学质量的策略

（一）多媒体教学与传统教学模式优势互补

想要运用多媒体教学来提高农村高年级语文教学质量，教师需要正确认识到多媒体教学的优势，以及传统教学模式的优势，取长补短，使两种模式优势互补。传统教学比较考验语文教师的综合教学能力，而多媒体教学则不能凸显出教师的应变能力和对课堂的把控能力。所以教师不能过度依赖多媒体教学，而是要将多媒体作为辅助教学的工具，这样才能够充分发挥出自己的引导作用，才能够提高语文教学质量。

（二）让多媒体教学成为师生互动的媒介

传统的语文教学模式无法凸显出学生的主体地位，学生只能被动的接受知识，师生之间无法进行有效互动。而多媒体教学则可以成为师生互动的媒介，能够显著拉近师生之间的关系，可以为学生营造良好的学习环境和学习氛围。

比如教师在讲到《猴王出世》这篇课文时，利用多媒体播放这部分的片段，让学生在观看视频动画图片等的同时，设置提问，“同学们知道这个动画片是出自哪部名著吗？”“这部名著的作者是谁？”引导学生进行思考。在一问一答中，就可以实现师生有效互动，在互动的同时也帮助学生们扩展课外知识。

（三）多媒体设备，帮助学生进行复习

由于現在科技发达，学生们家里都会有手机或电脑，在课余时间学生们课余利用这些设备播放教师在课堂中给学生们播放的视频，让学生们在课余时间进行复习时能够更加简便。

（四）培养学生广泛搜集信息的能力

农村经济发展水平较为落后，学生对多媒体的应用还比较粗浅，教师就可以大力培养学生广泛搜集信息的能力，让学生学会利用多媒体，学会利用网络来收集信息，进行自主学习，让学生全面发展提高。这样一来，学生才能够充分认识到多媒体教学的优势作用，教师也才能够将多媒体的作用充分挖掘出来，才能显著提升学生的综合能力和综合素养。

三、结束语

综上所述，随着科学技术的飞速发展与进步，农村教师要也需要做到与时俱进，要在语文教学中积极引入多媒体教学，利用多媒体教学与传统教学进行互补，让多媒体教学成为师生互动的媒介，积极培养学生搜集信息的能力，这样才能够显著提高语文教学质量和教学效率才能够提升学生的学习效率，让学生得以全面发展提高。

参考文献

[1]石雪莉.运用多媒体教学提高语文课堂教学质量.35-36

[2]朱成虎.多媒体教学是提高语文教学质量的重要手段.学周刊.2017年：19-20