提升小学生劳动教育有效性的策略

严世永

摘 要：随着经济和文化的全面发展，我国教育的发展趋势逐步偏向于素质教育。要推动素质教育的进一步发展，劳动教育是不可或缺的。作为素质教育中的一员，劳动教育对学生的发展和进步有着重要的引导作用。尤其是小学生正处于一个心智都不成熟的阶段，加强小学生的劳动教育，可以帮助学生树立正确的思想观念，具有重要的教学意义。

关键词：小学;劳动教育;有效策略

新课改的背景下，国家对教育提出了全面发展的方针。但在优生优育的思想理念下，现在的小学生基本是独生子女，在文化氛围浓郁的教育环境中，不管是学校还是家长，都忽略了学生的劳动教育，将教学的目标主要集中在学生的文化教学上。本文主要以小学为背景，分析了开展小学生劳动教育的有效策略，希望给小学教育工作者提供一些有效的建议，也希望为小学的教育发展奠定一个良好的方向。

一、小学劳动教育的现状

1.忽略了劳动教育的重要性

在经济全面进步的形势下，教育不断改革和发展，教育的模式也开始变得多样化，但是我国教育发展的主要方向还是应试教育。不管是学校还是家长，都会下意识将教学的重点放到学生的学习成绩上。很多学校的教学宗旨就是提升升学率，这对学生的综合能力培养有着严重的影响。开展文化教学的时候，学生的劳动教育也不能忽略，这是学生培养综合素养的重要基础。

2.缺乏正确的引导

小学生的思维能力和认知能力都处于一个发展的阶段，对于书本的理论知识，学生是很难理解的。所以开展劳动教育的过程中，教师要以引导为主。一味地从书本知识出发，不仅会降低学生的学习兴趣，还会打消学生学习的积极性。长此以往，学生可能会出现厌学的心理。小学是义务教育的初期，一旦学生出现厌学的心理，后期就很难改变了，所以在小学时期，教师一定要注重对学生正确的引导。

3.教学理念过于传统

小学劳动教育的课本是《劳动与技术》，顾名思义，对于小学生的劳动教育是全面的，其中科技与学生的动手能力是开展劳动教育的重要目标，也是培养学生创造力和想象力的一个有效途径。但是受传统教学理念的影响，在小学劳动教育中，教师的教学活动还是以自己的思维为主要方向，这就让教学模式变得过于单一，教学理念过于传统。时代在变化，作为新时代的教师，教学理念也要与时俱进。

二、劳动教育对小学生的影响

1.可以培养学生的独立能力

在社会发展的过程中，每一个人都是独立的个体，所以自主独立是一个人生存的根本。随着经济的发展，人们的物质条件也不断提升，但是小学生的独立能力却不断下降。以“上学”事件为例，早在20世纪八九十年代，不管是小学还是中学，所有的学生上学都是自己主动去学校。反观现在，小学姑且不说，很多中学生都是家长接送。除此之外，在学生的日常生活中，家长过度溺爱，导致学生“衣来伸手，饭来张口”，这对于学生的独立性培养有着严重的影响。小学生本身是一张白纸，接收的色彩是什么，才会在思想的白纸上绘画什么。所以对于小学生一定要注重劳动教育，一是可以培养学生的独立能力，二是可以引导学生树立正确的观念。不管是教師还是父母，都是生活中作出贡献的人，学生在生活和学习的过程中，都应该有一种感恩的思想[1]。

2.可以培养学生的动手能力

经济全面发展的背景下，城市化的步伐也不断加快，但我国还是有很多经济落后的偏远山区。从视频和新闻上经常能看见山区的学生具有非常熟练的动手能力，做饭或是洗衣，学生都能独立完成。同样的年龄阶段，再看城市的小学生，别说做饭洗衣，吃饭的时候甚至还会有挑食的现象。劳动教育不仅仅是宣传劳动的口号，对于学生动手能力培养也有着重要的作用。在幼儿园时期，学校就有教幼儿吃饭的环节，在小学阶段，学生更应该有根本的动手能力。从基本出发，吃饭穿衣是常识，整理房间，自己的东西自己收拾，不能衣来伸手饭来张口，这也是学生动手能力的有效体现[2]。

3.引导学生树立正确的思想观念

思想观和价值观是一个人的根本，文化素养也不仅仅只是包括学生的文化水平，还有学生的整体素质。加强小学生的劳动教育，可以让学生在动手的时候正确认识劳动，在这个过程中形成正确的思想观念。以“职业”为例，虽然“人人平等，职业平等”“职业无贵贱”的理念大家都知道，但是现实生活中，还是有人将职业划分为不同的等级。其实所有的职业都是劳动的一个过程，所以小学劳动教学的过程中，教师一定要让学生正确认识劳动，树立正确的社会观，对于学生中的劳动者，都给予充分的尊重。就像是路边的环卫工人，如果没有他们的劳动，整个城市不会变得这么干净，所以作为城市的生活者，对于这些绿色使者，都应该有一颗感恩的心。

三、提升小学劳动教育有效性的策略

1.培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。小学生学习的过程中，兴趣对于学生的影响更是十分重要。要加强小学生的劳动教育，培养学生的劳动兴趣十分重要。要做到这一点，教师在教学的过程中可以结合生活进行教学。以“小木工”为例，小木工是小学五年级的课程，教师在开展教学的时候，首先可以问问学生“木头在生活中有什么作用”，将学生的思维引到生活中常见的用具，最常见的便是黑板了。虽然电子时代的来临使电子白板逐步取代传统的黑板，但早期的黑板都是木头做的，还有学生用的书桌、凳子都是木头做成的。这是学校的用具，家里的家具、床、沙发、餐桌等也是由木头做成的。在这样的基础上，教师可以询问学生：“想用木头做什么？”在得到学生回答之后，教师再将材料分发给学生。使用木头的时候，会用到锯子和小刀等工具，所以教学的过程中一定要注意学生的安全。这样不仅可以培养学生的兴趣和动手能力，也能让学生知道劳动的不易。所以在日常学习和生活的过程中，一定要懂得爱护桌椅，保护环境[3]。

2.在劳动中渗透文化教育

劳动教育，顾名思义就是在劳动的过程中开展文化教育，要做到这一点，教师可以将文化教育渗透到劳动的过程中。在五年级的劳动课程教学中有关于“中国结”的知识。作为中国人，很多人都知道中国结是我国的吉祥结，具有美好的寓意和象征。所以在教学的过程中，教师可以将我国传统的文化知识渗透到教学过程中，传统的中国结采用的颜色通常是大红色，一方面是因为大红色在我国象征着喜庆，另一方面是因为红色是我国的代表颜色，所以才有“中国红”一说。在编织中国结的时候，教师还可以告訴学生，编织是我国传统的工艺，不只是绳艺，还有竹子、稻草、金属等，这都属于我国优秀的传统文化，在劳动教学的过程中，教师可以全面渗透传统文化。最后，中国结的象征寓意一定要告诉学生，中国结代表吉祥、美好还有团圆。通过中国结的编织，让学生对我们国家的传统文化有一个深入的认识，对我们国家有一个了解。学生是祖国发展的未来，更是祖国的希望，所以在劳动教育中让小学生全面认识我们的祖国是非常重要的，也是劳动教学的重要意义[4]。

3.创新教学模式

在教学的过程中，教师的教学方法对于教学效果有着直接的影响，所以要想加强小学生的劳动教育，教师在教学的过程中要创新自己的教学模式。随着信息时代的来临，网络逐步渗透到教育中，教师在开展教学的时候，可以借助多媒体技术。如“小木工”的教学，教师可以在教学的过程中播放视频，让学生了解制造的过程。除了常见的家具之外，教师还可以找到相关的木质工艺品，让学生全面了解。这样不仅可以加强劳动教育的有效性，还可以开阔学生的视野，让学生对文化有一个更深的认识。多媒体教学是教学模式创新的重要途径之一，除此之外，教师还可以采用多元化的教学模式。创新教学模式不仅可以提高学生学习的效率，也能提升教师教学的效率[5]。

四、结语

综上所述，劳动教育对于小学生的成长有着重要的作用，所以小学教育中必须要加强劳动教育，为小学生的成长营造一个健康的环境。

参考文献：

[1]许桂香.提高小学劳动技术教育效率的实践探索[J].新校园（中旬刊），2016（11）.

[2]司金英.如何对小学生进行劳动教育[J].赤子（上中旬），2015（7）：278.

[3]茹宗志，王新祺.新时代加强小学生劳动教育的对策[J].广西教育（小教版），2019（8）：7-9.

[4]陈琰.浅谈新时期小学劳动教育的改进措施[J].综合实践活动研究，2020（1）：20-21.

[5]程诚.优化小学劳动技术教育，提高学生劳动能力[J].小学生作文辅导（三四年级版），2018（10）：94.

注：本文系2020年甘肃省白银市教育科学“十三五”规划课题“核心素养培育下的小学生劳动教育现状调查研究”阶段性研究成果。课题立项号：BY[2020]G166。

编辑 赵飞飞