高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法

鹿霞

摘 要：伴随社会的不断变迁，国民的思想政治觉悟也迈向了新的台阶。在这样的环境下，高中政治学科便引起了更加广泛的关注。但是长期以来，感觉政治教学往往古板严肃、趣味性不够。所以，高中政治老师在教学课堂上，应积极引进生活化教学，以彰显政治教育的深远意义，帮助学生更新政治思想。基于此，本文从高中政治角度，分析了课堂教学现状，并探讨了推行生活化教学的必要性，提出了有效的策略与方法，仅供参考。

关键词：生活化教学;高中政治;策略方法

通过学习高中政治，学生能提升政治素养、端正思想道德观，从而更加全面地发展。然而，纵观目前高中政治的整体教学情况却发现，大多数学生缺乏政治兴趣爱好，整体课堂效率偏低，严重影响了综合教学水平的快速提高。所以，在高中政治中引进了生活化课堂教学，并且显现出很重要的价值，促进了高效政治课堂的成功打造。

1 高中政治目前的课堂教学现状

目前，教育事业发展得越来越快，极大地促进了教学水平的广泛提升，为学生的成长和教育提供了相当有利的条件。但是，伴随先进科技的快速进步，以前的教学模式现已无法满足新时代下高中生提出的教学要求，这严重影响了高中教育的进步。现阶段，在政治课堂上，高中教师往往一味地讲授理论知识，很少考虑到学生的实际需要，极大地影响了学生深入理解政治知识。同时，学生在接收不明白的理论知识时，往往会产生厌学情绪。这不仅会影响学生的成长，而且还会妨碍到他们后续的学习。而针对这些不良的政治教学现状问题，通过科学地引进生活化教学，则能及时地妥善加以解决，确保政治教学顺利展开。

2 高中政治推行生活化教学必要性

从高中政治目前的教学现状角度来看，实施生活化教学势在必行。生活化教学就是政治老师在课堂上合理分配时间，引导学生联系熟悉的生活，自主探究实际问题。在这样的学习模式下，学生的生活实际常常作为教学背景，再融合政治知识与社会实践，以帮助学生形成正确的观念。

基于此，为了达到更好的效果，则应凸显学生的课堂主体地位，充分联系政治课与学生平日的生活实践。这样通过上课引入与学生生活相贴近的高中政治课，学生便能逐渐自觉关注社会、主流政治思想等，令政治课发挥应有的道德教育作用。这么一来，学生便能更加高效地学习，形成必要的课堂参与意识乃至宝贵的政治认同感。

3 生活化教学在高中政治课堂上有效开展的策略与方法

3.1 及时革新教学理念

在高中政治课上，教师要想提高教学效果，先要革新落后的教学理念，以快速适应新时代学生的发展所需，落实高质量的生活化教学。比如，老师在讲解“投资理财的选择”时，便要及时改变枯燥的理论教法，积极引进互动方式，激發学生分析当前市场中的各种投资理财，自由发表在挑选投资理财上，个人所持有的想法，再借机正确指导。基于对学生积极性的调动，引导他们深入理解相关的知识内容。这么一来，在课堂教学中，教师就不再是主导，学生也会觉得被尊重，并且积极思考而形成高水平的生活化课堂。

3.2 精心设计教学内容

针对高中政治课，实施的生活化教学需要老师切实起到指导作用。基于生活化教学，精心设计教学内容，为顺利做好教学工作打好基础。比如，老师在讲解“文化的多样性与文化传播”前，便可以立足学生熟悉的日常生活，借助多媒体丰富文化的表现形式。在上课时，以与学生生活贴近的传播方式来展示政治文化，引导他们深入体会传播的知识内容。

3.3 活跃课堂气氛

生活化教学的高效实施，要求活跃高中政治课堂气氛。比如，老师在讲授“民族关系”时，便可以在开始上课之前，先引导学生参加一个小小的游戏活动，然后在这种活跃的互动气氛中，开始教这堂课。在上课时，还应注意统计班上学生的民族，基于各民族人民、学生在生活中要团结平等相处的思想，帮助他们更好地体会民族团结平等的重要性，以达到事半功倍的效果。

3.4 理论结合实践

通过理论结合实践，能够以生活化教学来提高高中课堂质量。唯有有机结合知识讲授与实践教学，方才可以大力促进教学效果的改善。比如，老师在讲解“消费类型”时，便可以在引导学生预习时，加入消费实践活动，引导他们细心观察消费过程、消费种类等。这样通过理论结合实践，便能加深学生知识的理解，为上好理论课创造便利条件，以促进高中政治的进一步发展。

4 结语

综上所述，高中政治的整体教学现状显示，急需引进优质的生活化教学，来帮助学生更好地发展。这便需要政治老师用心设计课堂教学活动，提出切实可行的教学策略、方法，来开展政治教学。同时，还应增进师生关系，规划好课堂学习内容，并且创设生活化的情境，以提升课堂的有效性，促进政治教学的健康发展。

参考文献：

[1] 宁安全，石华.高中政治课堂有效开展生活化教学的策略和方法研究[J].考试周刊，2017（80）：143-143.

[2] 慈福强.高中政治课堂有效开展生活化教学的策略[J].中国新通信，2019，21（01）：177.

[3] 解征凡.高中政治课堂有效开展生活化教学的策略和方法研究[J].高考，2017（15）：90-90.