浅谈中职学校班主任德育工作建设

任延　尚渊

摘 要：班主任德育工作在学生成长和学校发展中具有举足轻重的作用。它是一项长期而又艰巨的工作，尤其是中职学校的班主任工作。本文结合自己的工作过程和反思，主要从营造和谐班级气氛、制定一套人性化班级管理制度、建立一支优良的班干部队伍三个方面论述班主任德育工作建设的方法，有效的管理班级，让班级情况越来越好。

关键词：班主任德育工作;中职学校;优化班级

班主任德育工作是一种甜蜜的苦差事，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，班主任起着十分关键的作用。一年的班主任生活让我感受最深的是：要做一个出色、成功的班主任，必须要有“三心”，那就是爱心、耐心和责任心。

1.营造和谐班级氛围

和谐的班级气氛是学生主动学习的前提之一，它能促进学生的身心健康和发展，凝聚人心，约束行为，激发热情，提高士气。我主要运用情感关爱、公平对待、共同目标来营造和谐的班级氛围，使学生在生活、学习中获得愉快和成功的情感体验，是培养学生学习兴趣、意识与生活习惯的关键，是学生自觉、主动、积极地进行学习和生活的重要条件。

1.1情感关爱

师爱是一种高尚的情感，真誠关爱学生，用爱心换来学生的信任，建立良好的师生关系。要做一个好的班主任教师，首先必须拥有一颗关爱学生的心，即在开学初就要开始了解每一位学生，知道每个学生所需求的是什么，这样班主任才能有针对性的关爱每一个学生。这种爱要像农民爱土地，工人爱机器一样，发自内心，纯出天然。   学生犯了错误，班主任就要想办法帮助学生改正错误，多鼓励，少批评，该严就严，建立自己的威信。对于一错再错，沟通交流之后仍然不改正的学生，班主任老师也不要过于着急，因为有些学生的坏习惯并不是一时半会养成的，所以班主任在处理的时候要对学生有耐心，看到学生学生的进步，通过表扬的方式让学生有更大的进步。班主任还要积极组织和参与学生的各种活动，给学生提供展示自己的机会。让学生感到班主任不但"可敬"而且"可亲"。这样会很快缩短了师生间的距离，并且通过活动也培养了学生热爱集体、热爱祖国的高尚品质，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。

1.2公平对待

在学生眼中，班主任教师必须是个好法官，判断和处理事情都要令学生们心服口服，即便是很小、很不起眼的事情。遇到事情要搞清楚事情的缘由之后再处理决定，不轻而易举的下结论，更不以有色眼镜看学生，避免学生只是表面上的屈服，内心却充满强烈的抵触情绪。这样，班级日常管理才能收到事半功倍的效果。师生之间不只是严格的管理与被管理的关系，实际生活中，师生之间更应该是一种互相尊重，互为朋友的关系。因此，班主任不但不能歧视任何一个学生，并且要善于去发现每个学生的长处，要切切实实地关爱每一个学生。平等地每一个对待学生，尊重学生的人格，得到学生的情感认同。班主任老师还应是学生倾诉和交谈的朋友，他应常常倾听学生需求的呼声，感情脉搏的跳动，用心与学生交流。

1.3共同目标

共同目标是师生工作、学习的出发点和归宿，是调动班级所有师生工作、学习积极性的重要手段。它为师生工作、学习指明了方向，凝聚了力量。班主任要指导学生建立目标体系。①长期目标：将来步入社会想干什么样的工作，想成为什么人才，让学生写在纸上，贴在教室的“心愿”墙上，时刻提醒学生向着目标奋斗。②中期目标：通过一学期的努力，自己从思想方面、学习方面、工作方面和生活方面要取得哪些进步，达到什么样的一个目标。③短期目标：在一个月、一星期或一天的时间内，自己在要完成哪些特定的、具体的任务，参与哪些特定的、具体的活动。最后所有同学共同探讨制定一份班级共同奋斗的目标，一个星期、一个月、一学年班级要达到一个什么样的奋斗目标。

2.制定一套人性化班级管理制度

俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，通过制定班规来约束和纠正学生的不良行为。另外，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚学生，可先提醒、后警告。班主任在教育学生时，应该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育。在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。一个优秀的班集体，需要正确的舆论导向，更需要一个铁的纪律。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作。此外，还要善于把握契机，让学生自己教育自己。对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的综合考评既是见证更是进一步前进的动力。

3.建立一支优良的班干部队伍

班主任工作是繁杂的，如果班主任自己管理班级不但累到了自己而且效果不是很理想，那怎么办呢？这时班主任老师就应该培养一支优良的班干部队伍。首先要要求班干部能够严于律已，给同学起表率作用，这是做好班干部的前提。其次要多教给班干部一些方法和技巧，要求班干部做事之前多想想，做事之后要反思。最后，要及时地鼓励班干部，以激励班干部的工作热情，在全体同学面前，要多表扬、多赞美班干部，以树立他们的威信。这样，班干部在工作中能够感到有依靠，工作起来有热情、有信心，这样就会使班级各项工作能够顺利开展。

当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。“万事开头难”，班主任工作任重而道远，但一个班级的管理如果有了一个良好的开端，这位班主任在管理这个班级时就已经成功了一半。既然选择了方向，便只顾风雨兼程。既然选择了教师，我便会义无返顾！

参考文献

[1]翟荣.《班主任工作点滴》，教育信息化与教育技术创新学术，2020.04.05

[2]魏洁.《用心沟通、用爱交流》，广东职业技术教育与研究，2020.04.08