构建学校、家庭、社会三元教育机制

何雪君

摘 要：随着社会的发展进步，教育成为人们越来越关注的领域。对于一个家庭来说孩子就是全部，而对于国家社会而言青少年儿童更是祖国的未来，人类进步的希望。因此，教育的提高不仅仅是一个家庭一所学校的任务，更是需要全社会共同努力的一项事业。只有构建学校、家庭、社会协同教育机制才能将教育的结果最大化，达到1+1+1>3的目的。

关键词：学校 家庭 社会 协同教育 德智体美

一、家庭教育——教育的基础

俗话说：家长是孩子的第一任教师。一个家庭对孩子的影响是不容小觑的。父母的一言一行无不潜移默化地影响着孩子，尤其在道德品质和思维方式方面。家庭教育是个漫长的过程，从孩子出生一直到心理生理成熟，每一个过程都是至关重要的。在家庭教育过程中，在孩子成长的不同阶段父母要关注的焦点是有所不同的，这是因为在不同年龄段孩子的心理发展、智力体力发展都是不同的，我们绝不能揠苗助长，急于求成。

对于婴儿时期，最重要的是父母给予孩子的爱抚与照顾，许多人会忽视这一时期父母给予的重要性，认为只要喂饱穿暖就可以了，其实并非如此，虽然在婴儿时期，人的思维系统还没健全，但是人本能里有追求安全感与感受爱的能力。所以这一时期父母的关爱对孩子未来人格的形成起到了奠基的作用。

从幼儿到学龄前这段时期是家庭教育至关重要的时期，因为这一时期正是儿童心理智力发展形成雏形的时期，父母的道德观念影响孩子的道德观价值观，一个轻松、充满爱的家庭环境对一个孩子的未来至关重要。父母与孩子的基本关系也是在这一时期成型的，如果父母过于溺爱孩子，就会使孩子骄纵任性，而如果家长因为孩子不听话而经常打骂则可能会使孩子成为一个自卑或有暴力倾向的孩子。最好的父母子女关系应该是一个民主的家庭，父母对孩子的做法观点做耐心的引导，同时尊重孩子自己的观点。对于智力发展的方面而言，这一时期虽说没有进入正规的学校教育阶段，但从早期玩具的选择到后期慢慢接触到的各种读物都对孩子思维方式的培养很重要。研究表明经常动手制作或摆弄图形积木的儿童上学以后逻辑思维能力往往很强，而爱看文学名著的儿童上学以后语文成绩往往很高，因为他们已经在阅读书目的过程中潜移默化地打下了良好的语言功底。

二、学校教育——青少年走向社会的必备跳板

如果说家庭教育是儿童成长教育这栋大楼的地基部分，那么学校教育就犹如这栋大楼的主体，这一时期学校承担了一部分教育任务，但绝不是全部，我们需要家庭和学校的配合，才能做好教育工作。我们需要发挥学校教育的优势，在家庭、社会、学校三方面的教育中，学校教育更自觉，目的性更强一些，并且是有计划、有组织、有系统的进行，因此，我们提出要充分发挥学校教育的优势。学校要对家庭教育进行指导与配合，向家庭宣传教育方针、政策、介绍正确的教育方法，以推动家长和学校教师共同研究教育经验和规律，普及科学教育知识、提高全民族家庭教育水平。另外，还可以采取与家长书面联系、对话、或召开家长会等形式与家长沟通，互通情况，共同制订教育计划、采取有效的措施，保证家庭教育在学校的指导与配合下取得良好的效果。

教师是学校教育最直接的执行者，他的责任及其重大，有的时候一名教师对孩子的影响甚至超过父母对孩子的影响。教师的专业水平关系到孩子智力发展水平，而教师的道德修养也关系到孩子的人格品格。在教授知识方面教师的任务已不再是简简单单地把知识传授给学生，而是教会学生运用知识，这一目的的实现就在于教师讲授的方法和课堂教学的安排。心理学有个名词叫“最大发展区”，所谓最大发展区是人原有的知识水平和能达到的最高水平之间的差值，要想使学生达到最大的学习效果就需要教师充分掌握所交的专业知识并且对学生有深入全面的了解。要想了解学生除了对学生平时在学校的表现要观察细致同时要求老师和家长之间有充分的沟通，需要家长和老师注意观察孩子的情况，积极主动的沟通，将孩子的潜能发挥到极致。

进入学校后，除了开始接触科学文化知识外还有一点改变就是与同龄人在一起的时间变多了，相应的对彼此的影响也很大。一个学校的学风校风，一个班级的班风对个体学生的智力人格发展都至关重要。这就要求学校领导积极决策，开展学校班级活动，增强学生的集体荣誉感，合作精神和竞争意识。例如开展运动会，知识竞赛等活动让学生们意识到自己的言行、努力与否不仅关系到个人荣辱更关系到整个班集体甚至学校，使他们产生一定的归属感。这不仅使学生的成绩得到提高更重要的是对他们人格的形成，与人沟通能力的提高做了准备。

三、教育——全民的职责

社会就像是围绕在教育这栋大楼周围的空气，他无孔不入，社会对孩子发展的影响细致入微，如不细心观察可能会被忽视。

社会的政治经济文化无一不对教育产生深远影响。政治代表权利，它关系到教育发展的大方向，一个国家对教育的重视与否直接关系到下一代的发展情况，更关系到国家的未来，改革开放以来我国的国民素质得到了整体提高，这就得归功于义务教育制度的实施，决策者先进的教育理念可能会加快教育改革的进程，而落后的理念甚至会使社会倒退。经济发展对教育的影响更是明显，经济的发展科学技术的进步不断更新着我们学习的内容，更加先进的思想以及教育理念更是促进着教育的进步，而教育的进步更是反过来推动了经济的发展。

文化对教育的影响深远而广泛，家庭中父母的生活习惯，思想观念很多都是一代一代传下来的，我们在摸索中前行，吸取精华剔除糟粕，以创新发展的眼光看待教育理念与思想才能取得提高。

当今社会高速发展的媒体对教育的影响慢慢引起了人们的重视，它所带来的道德观价值观的快速传播直接影响下一代的发展。网络上、电视上的内容鱼龙混杂、良莠不齐，如果不加控制，对一切都充满好奇的青少年很容易帶来影响。在这一点上部分媒体平台做得就比较好，他们将电视节目做了一定的编号，不同的编号有不同的适宜观看人群，这样父母很清楚什么样的电视节目适合自己的孩子，而什么样的不能让孩子看，这些好的做法是值得采纳的。

教育是关系到人类发展的重要任务，只有家庭、学校、社会共同努力，协同合作才能使教育走向巅峰。