现代文阅读训练

清风/策划　方青稚　王安卫/主持

现代文阅读是高考语文试题的重点，也是难点。尤其是近年，阅读量、题量增大，对考生要求也越来越高。那么针对现代文阅读，我们在有限的时间内该如何备考呢？

首先，要树立文体阅读的意识，掌握不同文体的阅读方法。

文学类文本阅读，考查的是散文阅读和小说阅读。阅读散文，要抓住散文的特点——形散神不散，进而理清文章的脉络。散文类型虽然多样，但常见的，同时高考中常考的，主要就是写人记事类和写景咏物类。写景咏物类散文，景物是文章的主体，阅读时要把握景物的特点，进而领会作者寄寓其中的情感和思想，要掌握作者写景咏物的技巧及其表达效果。写人记事类散文，主体是人和事，阅读时要从人物和事件入手，理清脉络，思考作品表现的生活现实和寄托的情感。小说和写人记事类散文在文体特征上有些相似，在命题方向上也很接近。不同的是：小说可以虚构，有时会通过夸张、巧合等艺术手段，塑造更鲜明的人物形象，从而更深刻地揭示现实：而散文内容更真实，情感更真切，重在以情感人。阅读小说，要抓住小说的“三要素”，准确把握小说的基本情节，据此分析人物形象，并结合环境描写及标题等，深刻领会作品的主旨。

实用类文本阅读，近年考查的是非连续性文本阅读。非连续性文本阅读考查综合筛选信息、概括分析的能力，及审美鉴赏、辩证思维的能力等，一方面要求快速阅读，一方面要求精确阅读，要克服阅读的随意性、模糊性。

论述类文本阅读，侧重考查思辨能力、逻辑思维能力。阅读时，需要理清文章的论证思路和论证结构，从而准确把握作者的观点，读懂读透文本。解题时，需要仔细比对选项与原文。

其次，要学会审题。认真阅读题目，读懂题干提供给我们的多种信息——答题区域、涉及考点、答题方向等，这样才不至于答非所问。还要注意答题的规范性，分点作答。

在本期“策划”中，各位老师针对不同的文本和题型，都有具体的阅读方法指导和解題思路指导，大家注意归纳，并在平时的阅读训练中灵活运用。