浅谈小学教师的班级管理

姚萍

摘 要 小学教师的班级管理在学校管理中有着十分重要的地位，做好班级管理工作是提高学校的教学质量的保障，做好班级管理首先要爱这份工作，把这一岗位当作一项崇高神圣的事业来做。

关键词 小学教师 班级管理 为人师表 关爱 表扬

中图分类号：G625.1文献标识码：A

一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位教师做大量深入细致的工作。通过十几年的教育工作，得到了以下几点工作经验：

1为人师表，言传身教

教师要为人师表，力争用自己的一言一行来感染学生，使他们从教师的言行中受到良好的熏陶。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，教师每次看到地上有纸就要自己捡了起来，放入纸篓。这样给学生看，进步快的孩子受到了熏陶，看到纸就能主动去捡了，但是还有一部分学生就得慢慢培养，思想转变需要一个过程的。对这些进步同学要及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品质，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，必须认识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学，受感染才能更快。经过一段时间后，同学人人都会关心班级，把班级当作自己的家一样爱护。

2细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。工作中，要努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。要深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！一个班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，和他们一起做游戏，谈心，这样，孩子们跟我亲热起来了。还要采用各种方法来激励孩子们的积极性，表现好的孩子我会奖励他们小粘贴、学习用品，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头，或者给他一个拥抱等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。

3树立威信，赢得尊重

教师一定要树立威信，威信是一种凝聚力，是一种学生发自内心的尊重，怎样才能让学生和家长发自内心的尊重老师呢？首先老师的态度一定要一视同仁，无论家庭条件好还是不好，教师都应该善待学生，不能只喜欢学习好的学生，对待学习差一点的学生也要积极地发现学生的其他特长，发挥每个同学的长处，也要把学生的特点及时和家长沟通，尽可能做到细心的观察每一个同学的特长，让每一个孩子都找到自己的闪光点。尽可能让每一个孩子都发自内心的爱学习爱生活。现在的孩子大部分都是独生子女，性格上都是比较自我，爱冲动，自主能力比较差，同学之间出现矛盾的机率很大，所以也要选举出在平时能帮老师一起管理班级的班干部，当教师还不了解学生的时候，要找有管理能力，不怕吃苦，仔细耐心有头脑的班干部。试用期间老师要观察班干部对工作是否有热情，认真管理班级的职责是否履行，有否有强烈的责任心。是否能及时找老师沟通，在老师仔细观察过后，要给予表现良好的班干部侧重表扬，要让班干部的努力得到大家的一致认可，这样同学的积极性就会最大的发挥，更重要的是他们也同时培养了主人翁的精神。教师平时自己也要树立良好的形象，要求自己不遲到不早退，每天按时批改作业，说到的事情一定要做到，最好能提前完成，加强自身的修养，朴素大方，尊重学生。

4善于表扬，巧妙批评

冰心说过，有了爱便有了一切。当一个学生感受到了老师满满的爱，他也能主动去好好学习，热爱班级。曾经我有一个学生学习成绩很不好，有一次我找她聊天，我说能不能帮老师一起管理班级，她有点惊慌失措，毕竟她也学习不好，肯定心里在想为什么老师要让她管理学生呢？她也没有自信能够做好，所以有点抵触情绪，但是我耐心的和她说，我觉得你虽然学习成绩不好，但是老师发现你的组织能力很强，我觉得你也是优秀的孩子，老师是不会以学习成绩作为唯一的衡量标准的，她听完后露出甜美的微笑，和我说到：“老师我一定会好好加油的”。从此以后，我发现这个孩子不仅学习成绩比以前更好，每一天的精神面貌，也非常饱满，我知道每一个孩子都是天使，都需要满满的爱来对待。

有一些孩子真的学习非常优秀，但是往往我们忽视了他其他方面的缺点。教师应该时刻要记得即使他学习成绩非常好，也不能宠坏他们。时时刻刻提醒他们，做学问要先学会做人，必须做一个人品正直热情向上的人，要心理健康心胸宽广，做一个全面发展的高素质人才。

5建立竞争机制，调动学生积极性

有了竞争，学生才有上进心，才能更好地发挥学生机们的积极性。在日常学习中，教师要充分调动孩子们的积极性，让他们树立远大的目标，以小组为单位，实行评比，对于表现好的小组要奖励，以小组为单位是培养集体荣誉感;也可以采用个人评比，无论是学习、纪律、卫生、品质等方面有突出表现，每日评分，然后根据得分情况发奖状。在学校的集体活动中，更要让同学你争我赶，多为班级争取荣誉，通过学习、纪律、体育、文艺等比赛一起为班级创造荣誉。

6结语

总之班级管理问题是一项需要长期付出努力的工作，只有好的班级氛围，好的班级环境才能让人有好的心情去学习，但是要做好这样的工作也是很不容易的，人生的路上虽然充满荆棘，但是作为一名教师，一定要尽自己所能为孩子们创造一片晴空，让他们沐浴着阳光和爱，健康快乐地成长。