NetAcad信息化教学平台与信息安全专业课堂生态化交融的影响

贺雪梅 张从文

（苏州百年职业学院 江苏·苏州 215123）

1 简介

现代教学方法，积极使用多媒体元素已成为现代教学方法中不可分割的一部分，正在成为整个教育系统老师日常生活的一个积极和不可分割的部分。很明显，个别的教学方式和方法必须考虑到学生的心理发展程度，而且一般来说，学生比以往任何时候都更愿意接受包含多媒体和各种活动的新技术。积极运用现代教学工具的积极因素，包括各种类型的网络信息化教学平台，正在激发学生的学习热情，并对老师提出更多的要求。网络信息化教学平台的一种类型是各种各样的虚拟实验室系统，它们能够使用共享的技术工具，而不管它们在世界任何地方，能够更好的节省资源。另一种扩展的E-Learning类型是学习管理系统，它为学生和老师提供了多种可能性，但它对老师的要求与传统的教学方法明显不同，思科网络学院（NetAcad）这套网络信息化教学平台也可以被视为复杂的LMS系统的一部分，因为它提供了广泛的部署，从而有助于创新教学方法。

2 将 NetAcad网院的课程计划融合到信息安全与管理专业的教学计划中

将NetAcad网院的课程计划融合到信息安全与管理专业的教学计划中。每门课大致都安排了课前预测，了解学生对课程前继知识的掌握层度，指导老师相应做出调整。课中安排章节测试，测试对本章节知识的掌握情况。课后安排课程项目实训综合实验，了解学生对整门课程的掌握情况，及对老师教学及教学平台使用的反馈意见。如果学生顺利通过课程并满足所有要求，他们将获得由讲师签名和授课教师认证的思科课程参与证书。

3 将NetAcad融合课堂教学

自2019年我院申请成立了思科网络学院，基于积极的反馈和对学生参与NetAcad计划兴趣的增加，该计划在2019年开始对18级信息安全与管理学生的教学计划中融入思科网院的课程体系。

思科网络学院是思科支持的一个全球项目，思科是网络技术领域的领先公司，它提供复杂的LMS系统，NetSpace，以及单独的学习模块。将内容分发给学生，确保他们的测试和反馈所获得的能力，并且老师可以获得有效控制整个学习过程的教学平台。课程的一个重要组成部分是注重老师知识水平，老师必须通过以专业知识为重点的必要考试，并着重评估未来老师的教学能力。只有成功通过统一国际标准的考试，NetAcad计划才能在教育过程中启动，并为学生提供参课的机会。NetAcad利用了最佳实践解决方案，包括在线合作的可能性、利用在线多媒体材料、显示事物真实性质的交互式实验室任务，很精准的为学生提供专业知识的实验。

4 与NetAcad与课堂融合的效果

至2019年将 NetAcad融合到信息安全与管理专业课堂后，18级和19级学生对课堂教学的反馈如下图。图1-4显示学生对NetAcad融入课堂的教学方式，及教学内容的满意度平均达到94%，图5-6反映了学生对NetAcad平台安排的实验实训内容的肯定，满意度达到75%以上。

图1 对本课程的整体感觉

图2 在线课程教材满意度

图3 课程安排的实验满意度

图4 对课堂教学的满意度

图5 实验操作练习帮我达到了既定的课程目标

图6 packet tracer练习对我学习有帮助

5 结论

本文的目的是介绍融入NetAcad教学平台课堂教学效果的研究。根据上面介绍，很明显学生还是比较接受和满意这样的教学方式。但通过这项活动，学生获得了较好的实践和理论知识的能力。对于教师来说国际社会不仅在发展和学习材料的创新，还要解决教学方式和方法也是非常重要的。