提升高校辅导员红色文化素养的途径探究

赵佳

摘要：红色文化作为新时代大学生爱国主义教育的重要内容之一，是高校思想政治工作的重要资源和鲜活素材。高校辅导员作为大学生日常接触最频繁的一支队伍，承担着思想政治教育工作的大部分内容，是学生的管理者、服务者、组织者和指导者，其红色文化素养的提高能够激发大学生爱国主义热情，提升大学生综合素质。因此，高校辅导员一方面要注重平时的积累，将红色文化吸收到日常教育中；另一方面也要注重自身的提升，将红色文化吸纳到自身文化素养的提高中。另外还要加强建立多渠道的宣传平台，让红色文化融入大学生的思想中，坚定理想信念，促进正向价值引领。

关键词：高校辅导员 红色文化 途径探究

中国共产党从初创至今，历经风雨，经受考验，其中不断地从新民主主义革命、社会主义现代化建设中孕育出的红色文化成为了中国共产党不断前进的动力之一，成为了中华优秀传统文化的重要内涵之一，成为了新时代大学生爱国主义教育的重要内容之一，是高校思想政治工作的重要资源和鲜活素材。高校辅导员，作为一支和学生日常沟通最频繁、教育载体最丰富、教育效果最有成效的专业的思想政治教育队伍，其自身的红色文化素养的提升对传承红色文化基因，讲好红色文化故事，教育引导大学生树立正确的爱国主义价值观和坚定的共产主义理想信念有至关重要的作用。

一、提高辅导员教师红色文化素质的必要性

1.辅导员是负责学生思想政治教育的最主要的途径之一

进入新时代，高校思想政治工作紧紧围绕“为谁培养人，培养什么样的人以及如何培养人”这个根本问题，积极探索和挖掘育人的新理念，不断扩宽高校思想政治工作的新思路。思想政治教育是一个（些）人按照一定的期望，有意识、有目的地对另一个（些）人的政治、法律、道德等方面思想观念、现实行为、行为倾向施加影响的实践活动。2017年教育部颁布的第43号令，即《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中，明确规定辅导员的九项主要工作职责，至此全面规范了辅导员的职责，在规定中也体现了高校思想政治工作的重要性。因此，无论是从高校辅导员的职业本质出发，还是从大学生日常生活而言，高校辅导员是学生日常接触最频繁的教师队伍，承担着思想政治教育工作的大部分内容，是大学生思想教育的管理者、服务者、组织者和指导者，由此可以看出，高校辅导员在学生的思想政治教育方面具有不可替代的作用，是培养学生在大学期间形成正确的人生观、世界观、价值观的重要途径之一。

2.辅导员忽略红色文化的重要性

尽管目前各高校思想政治教育都将爱国主义教育作为大学生思想政治教育的重要内容之一，但红色文化作为爱国主义教育的重要元素，却往往在高校思政教育中未发挥出其应有的作用。尤其作为高校辅导员，忽略了红色文化的重要性。究其原因，一方面是辅导员在奖助学金评定、职业生涯规划、学生日常管理等方面事务化的工作内容影响了其科研思维，同时碎片化的时间分布也影响了更加理性思考，高校辅导员普遍没有更多的时间去考虑红色文化的教育方式和教育形式；另一方面是一些高校辅导员本身对红色文化研究甚少，能够融会贯通的红色元素掌握甚少，导致在学生心理教育、入学教育、日常教育中忽略了对学生们在红色文化方面的积极引导。

二、提升辅导员教师红色文化素养的途径

红色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是爱国主义教育的重要组成部分，对大学生培育和树立坚定的理想信念具有强大的内驱作用。因此，可以说高校辅导员肩负着传承和弘扬红色文化的历史重任，辅导员红色文化素养的提升对学生、教师自身和整个社会的发展意义重大。

1.注重积累，将红色文化吸收到日常教育过程中

习总书记曾多次提出要讲好红色故事，传承红色基因，使红色基因真正融入大学生血脉之中。作为辅导员要更加注重平时的积累，关注红色文化的经典案例。同时，加强对党史、国史的研究学习，在学习中通过积累红色文化经典案例和资源，将红色文化中的显性素材和隐性素材相统一、实践素材和理论素材相统一、个体素材和社会素材相统一，不断地吸收到日常教育过程中，让辅导员言之有物、论之有理、出之有据，更加丰富红色文化的教育内容，增强红色文化教育的实效性，教育引导他们树立为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦同心同向的理想信念，是高校思想政治理论课的使命和责任。

2.拓宽渠道，将红色文化吸纳到自身文化素养的提高中

随着高等教育的不断改革，高校发展的不断深入，对高校辅导员的要求也进一步提高，辅导员不仅要提高处理学生日常管理和服务的职业水平，還要不断地增强与之相适应的理论与实践研究能力，促进内涵式发展。但事务化的工作倾向、碎片化的时间分布、世俗化的工作氛围和企业化的工作负荷影响着辅导员的科研思维、理性思考和问题审视。这就要求辅导员在平时的积累和学习中要做到有的放矢，同时深入研究思想政治教育的本质，将积累的学识和研究运用到实际工作中去，更有效地帮助学生理清模糊认识，做好大学生的思想政治教育工作。

大学生思想政治教育要求高校辅导员要以理想信念为核心，以爱国主义为重点，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、时效性和吸引力、感染力。高校辅导员要通过自我积累、自我学习，不断提高自身的红色文化素养，掌握其中的思想理论方法，奠定理论研究基础，坚定自身的理想信念，这样才能引导学生扣好人生第一粒扣子，培养大学生的爱国主义情怀。

3.注重宣传红色文化，形成特色文化阵地

在教育环境的提升方面，要注重打造多元立体的红色文化育人环境，深入研究挖掘红色文化思想精髓，着力于科研工作提升红色文化素养。充分利用本地红色文化资源，定期开展爱国主义的社会实践活动，有条件的学校更要建立爱国主义教育基地，将思想政治教育搬到爱国主义教育基地。笔者所在的学校地处东北抗联的中心地区，经过几年的努力，学校在抗联史的研究、抗联遗址的挖掘方面取得了一些成绩。在校学生可以通过专题学习革命历史、革命精神、革命艺术等红色资源，让学生深刻感受到红色文化的真正涵义。同时学校也通过设置特定的情景、演出大型抗联史诗剧目，再现革命战场的风餐露宿和永不颓败的精神，让学生们亲身体验红色文化，让他们在红色实践中强化红色精神的印记，唤醒学生的心灵，激活他们的红色基因，在潜移默化之中，自觉成为红色基因的传承者和传播者。

与此同时，注重新媒体的运营渠道，建立网上平台，利用大数据资源，将红色文化相关的内容数据信息化，将中国共产党在领导中国人民进行革命、建设和改革的伟大实践中培育的红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、北京奥运精神等一大批蕴含红色基因的伟大精神用更加现代化的手段传递给广大学生，使同学们随时随地就可以查找到相关的红色文化元素，让大学生切身感受到新中国创立的艰辛。通过教育引导、环境熏陶、作品感染、文艺浸润、典型示范等实践环节，让学生们感受到爱国、敬业的重要性，更能让爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的爱国主义情怀在大学生思想意识中自然形成并牢牢扎根。

基金项目：本文系2019年度辽宁省社会科学规划基金项目《红色文化在新时代大学生思想政治教育中的传承研究》研究成果，项目编号：L19BKS009。

参考文献：

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