幼儿教育中开展家园合作的策略

黄晓娜

摘  要：家园合作是当下幼儿园教育中十分提倡的一种教育方法，将家庭纳入到幼儿教育中，通过家庭与幼儿园的共同努力来教育孩子。可以让家长参与到了幼儿教育之中，有效地促进教師们的工作。是能够真正实现对孩子全面教育的一种方法。因此本文围绕着家园合作的主题，指出了当下的幼儿教育中存在的一些家园合作的问题，并给出了相应的解决策略，从而提高家园合作的成果。

关键词：家园合作  幼儿教育  教育方法

中图分类号：G612         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2020）01-0222-01

1   引言

促进家庭和幼儿园结合起来对幼儿进行全面的教育就有着非常重要的意义。当下大部分幼儿园也都在贯彻家园共育的理念，将家庭教育纳入到幼儿教育中来，让父母参与到对育儿的教育中。让家长参与到教育中，也能够让幼儿在家庭和学校都能够受到一样的教育，从而能够促进幼儿的全面发展。

2   家园合作的重要性分析

2.1 促进儿童的健康发展

对于幼儿而言，家庭和幼儿园都是幼儿生活受教育非常重要的两个阶段。通过家园合作，能够让幼儿无论是在家里还是在幼儿园中，都能够延续一种良好的状态，这样才能够培养幼儿更好的道德品行，实现教育的目的，最终促进幼儿的健康发展。

2.2 提高家庭教育的效果

对于很多的家长来说，在教育的过程中，往往是采用溺爱式或者是放任式的教育方式，教育方式非常不科学，而且也达不到教育的效果。而开展了家园合作之后，通过幼儿园与家庭的交流，并且给家长开展一些家长课堂，可以让家长学到更多的家庭教育的知识和理念，从而能够更好的在家庭中展开教育，能够让幼儿受到更好的教育，从而提高家庭教育的效果。

2.3 方便幼儿园教学策略的实施

在家园合作以前，家长普遍认为只有幼儿园才是幼儿接受教育的主要场所。对于幼儿园中很多的教育策略或者是教育方式都存在着不理解的情况，甚至会提出一些非议。而进行家园合作之后，家长们能够亲自去体验幼儿园的教育和生活，对于幼儿园的教育工作有了更加深层次的感受，也能够理解幼儿园的很多活动和教育策略，不仅有利于幼儿园进一步的教育开展，也能够得到家长更广泛的支持。

3   幼儿教育开展家园共建的策略

3.1 转变家长观念，树立家园同步教育理念

家园合作，本质上的目的是为了让家长参与到幼儿教学的活动中来，增加教师和家长之间的交流，让家长能够知道幼儿园的教学内容，老师也能够了解孩子在家里的情况，共同为孩子的成长做出努力。因此，家园合作中，家长和幼儿园需要建立合作的同步的关系，能够做到信息的互通有无。家长要主动地配合老师进行适当的教育，让孩子能够在家里和在学校里都受到同样的教育。这样目标一致、思想一致，才能发挥家园合作。

3.2 制定良好的家园合作制度

无规矩不成方圆，尽管家园合作的模式是为了更好的教育，但是这种模式需要家长以及学校共同的维护。所以家园合作也应该制定合理的制度。首先是要将家园合作的重要性以及意义告诉各位家长，让家长理解支持。从而能够更好地去配合家园合作这种模式。其次是家园合作的细则。细则中就包括了家园合作应该如何发挥出各自的力量去维护家园合作的有效开展，对于幼儿园和家长的责任都做了规定，能够理清家长和幼儿园应该做什么，各自都承担什么样的义务和责任，也方便家长去配合家园合作的进行。

3.3 分享科学的育儿知识，提高家庭教育的效果

幼儿教师都经过专业的教育培训，因此在培养孩子方面的科学知识要比家长多一些，因此通过家园合作，教师可以分享给家长一些教育孩子的方法。而家长们在孩子的教育中出现了什么问题，也可以通过各种方式与其他的家长或者是老师进行沟通，从而获得更好的解决方法。而家长在和老师和家长沟通的过程中，本身也是一种很好的育儿经验的学习，更有效地促进幼儿发展。

3.4 开展多种形式的活动，使家长成为幼儿园教育的合作者

目前在家园合作中，多采用多种多样的活动来增加家长对于学校以及幼儿教育的了解，学校也主要是通过以下方式来与家长进行合作：

3.4.1 家长开放日，了解幼儿在园生活

家长开放日是家园合作中非常重要的一项互动，在开放日，家长可以了解幼儿在学校的真实情况。并且根据自己的了解以及发现的问题，及时给老师反应，这种沟通的方式是非常直接的，可以让家长更多地参与到幼儿的教育工作中。

3.4.2 家长授课，增加活动趣味性

家长参与学校教学，充分利用家长的资源来参与到学校的教学中来是非常好的方式，比如家长是牙医，可以给学生们开展一堂保护牙齿的活动，让幼儿能够了解牙齿的构造，并且保护牙齿，比如家长是警察，可以教给幼儿一些防范坏人的知识，还有家长是商人，也可以提供一些资源来支持幼儿园的建设。这些方式不但可以丰富幼儿园的教学活动，还能够让幼儿们提升社会认知。

3.4.3 开展幼儿学习成果汇报演出

幼儿园时常会举办一些活动，比如在六一儿童节以及元旦新年等都会组织孩子唱歌跳舞，既是让幼儿参与活动，培养良好的品格，同时也是展示教学成果的好方式，而家长前来观看，也是对于幼儿们的一种鼓励，对家校合作起到积极作用。

3.5 用心沟通，增强家与园的联系

沟通是家园合作的基础，也是更好的促进家园合作的一种方式，因此，家长和幼儿园之间可以通过直接沟通或者是打电话、留言簿的方式来交流，在这个过程中，家长可以对于自己的的一些教育困惑或者是意见提供给学校。这是充分挖掘家长积极性的一种好方法，能够有效地促进幼儿园的建设。

参考文献：

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