初中班主任培养学生自我管理能力的策略探究

范晓麟 高肖

摘 要：随着新课改的不断深入，教育发生了一定的转变，人们越来越注重对学生综合素质的培养，希望学生能够具备自我管理、自我约束的能力。班主任作为班级的管理者，自然需要承担起属于班主任的责任，注重教育的新要求，转变管理思想，将培养学生的自我管理能力最为重要的管理目标，使得学生能够获得综合性的发展。基于此，本文将结合本人的管理实践经验，以初中为例，谈一谈初中班主任培养学生自我管理能力的策略。

关键词：初中班主任;自我管理能力;教学策略

中图分类号：G631 文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2020）07-123-1

初中阶段的学生处在培养良好习惯的重要时期，此时的学生如果能够具备自我管理的习惯和能力，就能够主动性的进行知识的学习，为自身的学习效果提供保障，使其更好地生活，并为其今后的发展打下十分坚实的基础。因此，初中班主任必须意识到培养学生自我管理能力的重要性，以此为教学目标，对学生进行合理的引导，实施多样的管理策略，让学生的自我管理能力获得有效地提升。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈班主任培养学生自我管理能力的策略，以期产生抛砖引玉之效果。

一、转变管理理念，以学生为中心

初中班主任要想培养学生的自我管理能力，首先应该注重管理理念的转变，将学生作为管理的中心，坚持以人为本的管理理念，以此使得自己的管理策略能够更为有效。

笔者就十分注重管理理念的转变，会抛弃传统的一言堂的管理理念，改变学生服从管理的状态，以学生为中心，培养学生的自我管理能力。如，笔者会多多与学生沟通，就如何提升自身的管理能力，与学生进行沟通交流，并向学生分享一些小技巧，从而使学生形成自我管理的意识。当然，笔者还会仔细地了解所教班级每个学生的特点，了解学生自我管理能力的强弱，找出学生的缺点。在此基础上，笔者会制定合理性的方法，并对班级上的学生进行针对性的引导，使得学生能够接收到符合自己特性的管理策略，让学生在笔者的引导下，逐渐地完善自己，提升自我管理的能力。

总之，初中班主任在进行班级管理时，必须注重管理理念的转变，尽量的以学生为中心实施管理策略，使得学生能够在班主任的引导下，获得更好的发展。

二、实施多样策略，创设良好管理氛围

氛围会对学生产生潜移默化的影响。因此，初中班主任在进行班级管理时，必须注重多样的教学策略的实施，以此创设良好的管理氛围，使得学生能够在氛围的引导下，更好地提升自我管理能力。

笔者在进行班级管理时，能注重自我管理氛围的营造。如，笔者会设立多种班级管理岗位，引导学生以民主投票的方式，参与到班级管理中心，尽量地使班级上更多的学生都能够参与到班级日常管理工作中。笔者通过这种方式，使得学生的责任感逐渐地增强，让学生因此能够更好地管理自己的学习生活，增强学生的自我管理能力。如，笔者会根据班级上的学生的特点，设立多个自我管理小组，引导学生在小组内进行互助学习，使学生能够在小组内进行互评。当然，笔者还会为得到好评的小组颁奖，并将小组内学生的名字写到班级光荣榜上，以此促进学生之间进行竞争，让学生能够互相监督，互相规范自己的行为，从而使得学生在潜移默化中提升自我管理能力。

总之，初中班主任必须注重多样管理策略的实施，以此创设良好的管理氛围，使得学生在这种管理氛围的影响下，更好地进行班级管理，让学生因此能获得更好的发展。

三、家校联合，注重习惯的引导

对学生来说，家长的一言一行会对其产生深刻的影响。初中班主任在进行班级管理时，应该加强与家长的沟通，使得学生能够在家长和学校的共同监督下，具备良好的自我管理习惯，让学生因此能获得更好的发展。

笔者在进行班级管理时，就会注重与家长的沟通，会在网上构建一个QQ群，引导班级上的学生家长都能够加入这个QQ群中。在平时的时候，笔者会在QQ群里分享一些有关学生自我管理能力的文章，使得家长能够了解到自我管理能力的重要性，让家长能够起带头作用，增强自身的自我管理能力，并使家长能够加强对自己的孩子的监督，让学生能够在家中也能够更好地规范自己的行为。当然，笔者也会经常性的进行家訪，与家长进行面对面的沟通，通过家长，了解学生的家庭作业完成情况，使得学生能够受到更好地监督。当然，笔者也会与家长深入的交流他们孩子存在的问题，让家长能够更好地了解自己的孩子，并根据孩子所存在的问题，实施针对性的管理方法。笔者认为这种管理方式，能够使得学生培养良好的自我管理习惯，让学生获得更好地引导。

综上，对学生来说，自我管理能力是他们所需具备的一种基本的素质。初中班主任有必要意识到这种能力的重要性，注重教学方法的探究，不断地完善管理模式，让自己的管理能够更为有效，创设良好的管理氛围，使得学生因此能够更好地提升自身的管理能力。

[参考文献]

[1]刘爱民.基于学生自主管理的初中班级管理策略思考[J].创新时代，2017（03）.

[2]冯建辉.构建自主管理的班级氛围——初中班主任工作教育点滴[J].好家长，2017（08）.

（作者单位：山东省淄博市淄川区杨寨中学，山东 淄博255100）