大学生社会责任感培养的对策及意义

任云丽 王壮壮

摘要：强烈的社会责任感是一种担当，更是一种责任。大学生们处在世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，怎样引导他们认识自身担负的使命，明确自己身上的责任，是高校当前的重要工作。但是在培育大学生社会责任感的过程中，也存在很多问题。从学校如何进行引导、营造良好的社会氛围和学生提高自我认知三个方面来提高学生的社会责任感展开论述，认识到培育大学生的社会责任感对国家、对社会、对思想政治教育的创新和学生自身也有深远的意义。

关键词：大学生 社会责任感 培养

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）07-0022-02

大学生是社会发展的主力军，而拥有强烈的社会责任感、主动承担社会责任、履行社会义务是大学生人格健全的一个重要标志。

一、社会责任感的内涵

社会是由无数个独立个体组成的并且相辅相成不能分割，处在社会环境中的每个人在心中和感受上对别人都有一定的伦理关系和义务，简单来说就是没有人能够在没有任何交流的情况下单独生存。因此，我们要培养当代大学生对其他人负责，而不是单纯地为自己而活的意识。只有人人都关注社会，为社会做贡献，我们的社会才会变得更美好，国家才会更加繁荣富强。

二、大学生社会责任感培养的现状

1.部分大学生的社会责任感淡薄

承担相关责任与义务是大学生承担社会责任的表现之一，“00后”独生子女在当代大学生群体中占了很大的比例，其中一部分人在家庭中比较受溺爱，一切以自我为中心，只关注自身的主觀感受，相对而言公德意识淡薄、社会责任意识薄弱、主体意识较强。这类大学生较少关注他人和集体，一旦个体利益与团体利益产生冲突，会不假思索地选择个人利益，也往往不关注国家和社会上的其他群体，只关注个体价值能否实现而无视社会价值。

2.培养大学生社会责任感的路径单一

高校对于学生社会责任感的培育途径归结起来主要有以下几种：班级辅导员或导师的教育、党团组织开设的教育课程、马克思主义基本理论课和思想政治理论课（通常统称为“两课”）、学生社团组织自行展开的活动和学校校园文化的影响[1]。传统的教育通常是对学生进行理论灌输，引导大学生建立起对社会责任感的理论认知，并认为有了相关的责任认知，就必定会发生责任行为，教育过程中很少有实际内容。社会责任感作为一种情感，不是无缘无故就会产生的，而是必须在一定的情境或事件中产生，因此，重视理论灌输忽略实践育人的教育性能往往收不到预期成果。

3.社会责任感培养内容和方法不断创新

改革开放以来我国比较重视大学生社会责任感教育，不断把遵循知、情、意、行的发展规律和大学生成长成才规律的社会责任感教育融入理想信念、社会主义核心价值观和传统文化教育，通过宣传教育、理论培训、热点讨论、社会实践等方法不断增强大学生的社会责任感。

三、大学生社会责任感培养的方法

1.学校进行正确引导，提升大学生社会责任感培养效果

高校作为培养大学生思想和技能的主渠道，可以从理论学习和实践活动两方面来培育大学生的社会责任感。理论学习方面，要充分应用思想政治理论课来丰富大学生关于社会责任感的相关知识，进一步确保大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。实践方面，高校可以为大学生搭建相关的社会实践活动平台，如与图书馆、福利院、青年志愿者协会，以及与本校结对的中小学等合作，让大学生每周参加社会实践活动，以帮助图书馆整理书籍、帮助老人小孩、无偿献血、给中小学生讲一堂生动的课等方式使大学生将理论学习转化为实际行动。理论学习与实践活动相结合，提升培育大学生社会责任感的效果，使学生将社会责任感内化于心、外化于行，真正地承担起自己的社会责任。

2.营造良好的社会环境，增强大学生的社会责任感

大学生社会责任感的组成和发展需要良好的社会环境作支撑。营造良好的社会环境可以从多方面来进行。首先，可以利用现代媒体的作用来宣传社会责任感，如利用报纸、电视节目、微信公众号、微博等平台，通过在这些平台上开展宣传活动，增强大学生对社会责任感的价值认同;其次，在校大学生的责任认知很容易被大学校园的责任氛围所影响，因此，学校的宣传平台可以定期向学生传播社会责任相关知识及实例，让学生产生强烈的共鸣;最后，学生在潜移默化中还会受到教师影响，因此，高校要不断提升教师队伍的素质，给学生施加正向的影响。

3.提高大学生自身认知水平，增强社会责任履行能力

大学生的社会责任感是否强烈，首先取决于自身的思想认识。第一，大学生要明白什么是社会责任感，以及社会责任感与自己的关系。社会责任感作为一种观念意识，在团队合作、集体生活和社会公德等方方面面都有体现。大学生必须有强烈的社会责任感，才能为社会、为国家的发展贡献一份自己的力量。第二，大学生要严格要求自己，要有自律精神，在履行社会责任和义务时，自觉约束自身，在自律中培养高尚的道德情操。第三，大学生可以把思想认知转化为实际行动，在行动中体现出自己的社会责任感，为社会主义和谐社会的发展贡献自己的一份力量。

四、大学生社会责任感培养的意义

1.实现中华民族伟大复兴的需要

习近平总书记指出：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”[2]中国梦的主要目标是实现“两个一百年”的奋斗目标，而目标的达成需要广大青年大学生的拼搏努力。强烈的社会责任感能够提高大学生对其学业的重视程度，不断地开拓、进取。广大青年作为未来社会的中坚力量，不仅处于自己整个人生阶段的黄金时期，同时也是“两个一百年”目标完成后的最终受益者，应当走在时代前列，将自身价值的实现融入中国梦的实现，担当起责任，这不但是积极应对国际竞争的需要，也是实现中华民族伟大复兴的中国梦的需要。

2.培养大学生新时代家国情怀的必然要求

在2019年春节团拜会上，习近平总书记要求在全社会大力弘扬家国情怀，这既是对中华儿女奋进新时代、展现新作为的极大鼓舞，也是支撑中华民族生生不息、薪火相传重要精神力量的揭示。家国情怀是起点也是终点，当今时代，我国正处于社会主义初级阶段，也在不断建设社会主义和谐社会，为个体形成正确的世界观、人生观、价值观营造了良好的社会氛围，新时代家国情怀也使得个人与家庭、个人与民族、个人与国家紧紧地联系在一起。因此，新时代家国情怀的培养可以使大学生更好地承担起社会责任，同时也要求高校做好学生思想政治教育工作，大力培养学生的社会责任感，在学生与家庭和国家之间搭起责任的桥梁。

3.高校思想政治教育创新发展的需要

大学生社会责感培养是高校思想政治教育的出发点和落脚点，是大学生价值观形成的重要基点。思想政治理论课是以培育大学生的忧患责任感、担当责任感、奉献责任感、使命责任感为前提，不断引导大学生建立社会责任感的主阵地[3]。对大学生社会责任意识的培养，可以增强大学生对国家社会和民族的责任感，自觉提高自己的思想道德素质，进而促进高校思想政治教育的创新发展。

4.构建社会主义和谐社会的需要

一个社会是否和谐，一个国家是否稳固，很大程度上取决于这个国家的国民素质和社会成员的责任感。朝气蓬勃的大学生是鞭策社会进步的中坚力量，同时也是实现中华民族伟大复兴的中国梦的栋梁之才。一方面，在大学生的健康成长中，社会责任感的培育是重要的一个环节，是衡量大学生是否成熟的重要标识，也是社会转型的重要前提。因此，我们要更加重视培育当代大学生的社会责任感，使他们可以自觉承担相应的责任，以便在自身的人生道路上作出正确抉择，顺利步入社会。另一方面，大学生的专业素质由多种因素组成，社会责任感是其中的一个因素，这一重要因素支撑着大学生成长成才，也是大学生在社会中得以站稳脚跟的重要因素。因此，大学生在实现自我价值时必须具备良好的社会责任感。

5.促使大学生全面发展

责任感作为一种道德品德，是一个人对国家、团体和别人所承担的道德责任[4]。在当今时代，青年大学生被社会主流价值观念时刻影响着，适合大学生发展的机遇和平台也不断增多，使大学生得以更好地发展，因此，大学生只有自身素质高、社会责任感强烈才能更适合当今社会，才能更好地实现人生价值，不断促进自己成长成才，获得全面发展。

五、结语

社会责任感的培育不仅可以健全大学生的人格，也可以不断促进社会的发展。大学生要不断通过各种途径强化自身建设、树立责任意识，使自己成为一个可以为家庭、社会乃至国家作出贡献的有意义的人。

参考文献：

[1]慕春梅.新时代高校对大学生社会责任感培育现状及策略探析[J].现代商贸工业，2018，39（35）：103-105.

[2]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[N].人民日报，2017-10-28（1）.

[3]高春莎.新时代大学生社会责任感的培育[J].教育观察，2019，8（23）：101-103.

[4]楊茹，丁云，阚和庆.大学生社会责任感的内涵、理论基础及现实意义探析[J].思想理论教育导刊，2012（11）：107-110.

责任编辑：赵慧敏