多媒体技术在计算机教学中面临的困境与对策

王金锁

【摘 要】随着计算机网络技术的不断发展，其在社会各领域的渗透已经产生了十分积极的影响。就中职阶段的计算机教学工作为例，其与多媒体技术的发展相辅相成，在多媒体技术的帮助下，中职学校的计算机教学工作得以进一步的升级。尽管如此，受制于多种因素的影响，多媒体技术技术在中职学校计算机教学工作中的应用仍旧存在有很多的不足。文章以此为出发点，结合中职学校的教学实际，就相关问题加以探索。

【关键词】多媒体技术;中职教育;计算机教学

信息技术的发展促进着社会的进步，对于学校校园网的发展而言，也正在由以往粗狂的管理模式转化为更为高效健全的校园网络建设，这个过程实际上也需要学生们的广泛参与。注重多媒体教学在计算机教学中的应用，不仅是学生自身发展的要求，同时也是教学工作开展的需要。

一、多媒体技术的定义

狭义上的多媒体技术是指多媒体的计算机技术。通过综合处理多种媒体信息，使得多种信息之间建立起逻辑链接，继而形成一个系统的交互网络。同时多媒体技术还将传统的信息传递方式以数字的形势进行转换、存储与编辑加工。人们在使用多媒体技术的时候可以更为高效的接受与传播各种视听信息，同时能够在参与的过程中感受到更多地创造感与参与感。

二、多媒体技术教学在中职计算机教学中存在的问题

（一）过分依赖多媒体技术

实际上在计算机教学的过程中，并不是所有的内容都适合采用多媒体技术进行教学。例如C++基础编程技术的讲解以及最基本的编程规范讲解，这些内容的讲解往往借助于文字语言以及图片等形式，不需要借助于多媒体技术来呈现。所以这也给我们启示，教师在教学的过程中应紧密围绕教学目的所展开，不能一味的追求感官效果。

（二）忽略了教师的主导地位

作为一名教师在教学的过程中不应该仅仅承担信息传递者的角色，更应该为学生传递真正有用的知识与技能。正所谓授人以鱼不如授人以渔。就多媒体技术的应用而言，在很多问题的解决过程中提供了便捷的途径，但是很多时候当出现了捷径，那么捷径便容易成为唯一的路。学生对于解決方案是怎么得出来的全然不知，这也意味着学生在学习的过程中缺失了自身的思维与思考。长此以往，教师自身的主导地位会逐步的削弱，学生也会习惯于没有教师的逐步引导，如此一来学生自身的基础知识便会不扎实，对于后期的学习过程必然会造成不利的影响。

三、多媒体技术教学在中职计算机教学中的优化策略

（一）精准定位多媒体教学

在利用多媒体展开教学的同时，要明确多媒体课件应用的作用。同时结合学生自身的认知特点，在所传递信息的数量以及信息传递的方式上都要结合学生自身的实际情况，要考虑学生是否能够接受与认同。在多媒体技术的应用过程中，必须以切实克服教学难题为出发点，如果没有实际的效果，那么则没有使用多媒体技术的必要。对于计算机教学工作中多媒体技术的应用而言，其更多的是作用于计算机操作的演示。对于部分过于鸡肋的功能与作用，作为教师也应该适当的选择。总体而言只有从学生的角度出发，才能更为高效合理的利用多媒体技术，继而帮助学生达成学习目标。

（二）留出学习空间，激发学生思维

一如上文所示，在利用多媒体技术展开教学的时候，很多教师都会一股脑的将知识点竹筒倒豆子版的灌输给学生，这样的情况下学生自身便失去了思考的空间。所以在计算机教学中应用多媒体技术的时候，要注重采用启发式与参与式的教学方式。例如在讲解某一概念时，可通过创设情境、提出问题的方式环环相扣，为学生思维的迸发留有空间，在这个过程中借助于多媒体技术的应用，为学生营造出更为高效的学习情境，以此来促进学生对于知识的掌握与了解。在实际的应用过程中，多媒体技术所扮演的角色更应该是锦上添花，而不能喧宾夺主，替代了教师的引导作用与课堂节奏。

（三）熟练技能，掌握主动

为了更好地发挥多媒体课件在教学中的应用，教师自身也要注重自身专业素质的提升。特别是对于计算机教学而言，其本身对于教师的专业素质与计算机基础有着较高的要求，加上多媒体技术的应用知识，很多教师往往会应接不暇。所以教师要不断提高自身专业水平，在保证自身计算机专业知识的同时，熟练的掌握多媒体技术的应用。只有如此才能在实际应用的过程中扬长避短，更为有效的加以利用。

四、结语

在课堂教学的过程中加强多媒体技术的应用优化是当前中职教育乃至高级教育的必然趋势，但是在多媒体技术的应用与推广过程中，作为一名教师也要善于处理课堂教学与多媒体技术应用之间的辩证关系。本文所述内容皆立足实践，围绕中职计算机教学工作的开展，就当前多媒体技术在计算机教学中存在的不足以及相关的优化措施加以分析。希望能够为今后教学工作的升级提供积极的参考。

参考文献：

[1]韩玉梅.多媒体技术在计算机教学中的问题及其对策[J].南昌教育学院学报，2013（10）：72～73.

[2]郭晋宏.多媒体技术在中职院校计算机基础教学中的应用[J].现代职业教育，2018（18）.

[3]熊佳.中职学校课堂多媒体技术应用问题及对策的研究[D].湘潭：湖南科技大学.