微信——幼儿园家园合作新平台

马晓慧

【摘 要】当前微信是社交重要软件之一，为保障家园合作质量更高，合作育儿行为更加及时有效，微信作为社交平台走进幼儿教育视野，期许通过微信增强家园合作，提高家园合作有效性。本文通过探析微信家园合作新平台的价值、应用要点及方略，以期助推家园合作朝着信息化、实时化方向发展。

【关键词】微信;幼儿园;家园合作

微信是人们分享生活体悟，提高人际交往效率，享受便利服务重要载体，然而在微信与教育融合进程中却存在家庭与幼儿园教育目标不一致，家园合作方式僵化，家园合作机制发展滞后等问题，降低微信在幼儿园家园合作中的应用质量。基于此，为提高微信新平台家园合作有效性，探析微信家园合作价值、要点及方略显得尤为重要。

一、微信——幼儿园家园合作新平台的价值

（一）缩减交互延迟。在幼儿教育过程中存在诸多问题需及时解决、高效制动，如突发安全事故、幼儿没有报到、幼儿突然发烧等，为此需将问题消极影响控制到最低，通过积极互动找到解决问题的方法。基于微信具有及时、高效特点，只要连接无线网或开通数据就可以建立家长与幼儿园积极互动关系，在该平台上针对问题进行交流，缩减交互延迟，使育儿问题得以妥善解决。

（二）支持幼儿教师完成日常工作。幼儿教师一方面可通过微信反馈幼儿在幼儿园的表现，在与家长互动进程中更加了解幼儿性格喜好，为幼儿教师打造人性化育儿活动提供依据。另一方面幼儿教师可借助微信平台下达幼儿园有关教育管理工作的电子版文件，如假期安全须知、幼儿保险报销规定等，同时使家长可及时了解幼儿园育儿动态及指导思想，继而提出建议支持幼儿教师高效完成日常工作。

（三）累积家园合作创新实践经验。微信是“互联网+”思维下家园合作育儿的一次尝试，通过实践积累家园合作创新经验，统筹数字化家园合作资源，使家园合作效率更高，与固有家园合作运行体系关联在一起，为完善新时代家园合作平台构建体系奠定基础。

二、微信——幼儿园家园合作新平台应用要点

（一）规范性强。部分幼儿园构建家园合作教育平台，受微信群组内广告太多，家长在交流过程中发生矛盾，幼儿教师无法积极发挥引导育儿效果等因素影响，微信平台家园合作形同虚设甚至不得不解散群组。这就需要幼儿园家园合作微信平台的应用需具有规范性，使家园合作环境更为稳定。

（二）幼儿为主。微信平台家园合作需以人为本，围绕幼儿身心健康成长有关事宜进行沟通交流，旨在高效解决幼儿教育问题。幼儿教师通过该平台反馈幼儿日常表现，总结育儿经验，家长则通过平台提出意见同时做到监督，使幼儿教师可以幼儿为主展开日常工作，达到提高新时代幼儿园家校合作质量目的。

（三）科学渗透。微信沟通若顺畅且不给家长增加负担需提高家园合作渗透性，在家长可能有时间的情况下通过微信进行沟通，避免家长出现遗漏幼儿教师留言，未能参与家园合作育儿活动等消极现象，使双方合作育儿节拍一致，提升微信平台应用效率。

三、微信——幼儿园家园合作新平台运行方略

微信是人们日常交际常用工具，在新时代人们交际习惯改变背景下妥善运用微信是增强家庭与幼儿园合作育儿有效性重要途径。基于此，幼儿教师需在总结家园合作经验前提下探析微信平台运行方法，旨在提高“互联网+”家园合作质量。

（一）提高家园合作微信平台互动效率。幼儿教师需围绕育儿目标指引家长妥善运用微信平台，避免将微信视为散播与教育无关广告的平台，营建简单、和谐微信平台家园合作氛围，家长及幼儿教师针对幼儿身心成长问题进行讨论，继而提高家园合作微信平台互动效率。

（二）创新家园合作微信平台互动形式。幼儿教师可将微信平台视为家庭教育与幼儿教育衔接的纽带，确保家长可了解幼儿园教育情况，在幼儿教师指引下与幼儿一同做手工、阅读绘本、画画，提高家庭育儿质量，通过开展家庭育儿活动巩固幼儿所学知识及技能，通过微信平台展现家庭教育成果，使幼儿教师了解家庭教育环境，为指导家长转变育儿思想，找到助推幼兒成长方法给予支持。幼儿教师还可编设家庭教育指导微课，以文件形式发送至微信平台内，组织家长学习更优育儿知识，提高家庭教育综合质量，渗透幼儿园科学教育理念，通过创新实践发挥微信平台家园合作育儿效用。

（三）增强师资力量，优化家园合作微信平台运行体系。首先，幼儿教师需积极学习“互联网+”家园合作新平台运行知识及技能，为妥善运用信息技术，渗透先进育儿理念奠定基础;其次，幼儿教师需善于自省反思，不断探析家园合作微信平台优势及劣势，以此为由整合微信平台家园合作育儿资源，经教研弥补固有育儿模式实施缺陷，使家园合作效果更佳，加强师资力量，妥善运用微信平台。

四、结语

综上所述，为使幼儿园微信平台在家园合作中更具实效性，需提高家园合作微信平台互动效率，创新家园合作微信平台互动形式，同时增强师资力量，优化家园合作微信平台运行体系。

参考文献：

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